思政课常态化管理制度

思政课常态化管理制度
一、思政课的意义
思政课是学校教育的一项基础课程，它的设置是为了推动学生的思想政治教育，培养学生
的爱国主义、集体主义、社会主义思想和道德品质，提高学生的思想品德素质。

思政课的
开设和管理直接关系到学生思想政治素质的培养和学生综合素质的提高。

而思政课常态化
管理制度的建立和完善，对于推进思政课的开展和提高思政教育的质量具有重要意义。

因此，建立和完善思政课常态化管理制度是非常必要的。

二、思政课管理制度的建立与完善
（一）思政课常态化管理制度的建立
思政课常态化管理制度的建立需要从以下几个方面进行规划和制度的完善：
1.建立健全思政课课程设置管理制度。

明确思政课程的设置原则和目标，建立健全的课程
管理制度，规范课程的开设流程，并且要结合学生的实际情况，为每一个年级制定相应的
思政课程，保障思政课程的科学设置。

2.建立健全思政课教师队伍建设管理制度。

对思政课教师进行培训，提高他们的教育教学
能力和思想理论水平，确保教师队伍的整体素质和专业素养。

要通过定期的教师培训、考
核等方式，提高思政课教师的教学质量和素养，为学生提供更好的思政课教学服务。

3.建立健全思政课教学管理制度。

对思政课的具体教学过程进行规范，建立健全的教学管
理制度，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容，确保思政课的教
学质量。

4.建立健全思政课考核评价制度。

建立多种形式的考核评价制度，包括选修课程的学习成绩、学生的综合素质评定、学生的思想政治品德考核等多个方面，并且要注重对学生的综
合素质进行全面的考核评价。

（二）思政课常态化管理制度的完善
在建立了思政课常态化管理制度之后，还需要不断地进行制度的完善和改进。

具体包括以
下几个方面：
1.不断完善思政课程设置管理制度。

根据社会发展和学生的需求，不断优化思政课程设置，丰富思政课程的内容和形式，保持思政课程的活力和吸引力。

2.不断完善思政课教师队伍建设管理制度。

加强思政课教师队伍的培训和管理，继续完善
教师培训和考核机制，提高思政课教师队伍的整体素质和专业素养。

3.不断完善思政课教学管理制度。

及时总结教学实践经验，不断优化教学管理制度，提高
思政课的教学质量，不断提高教师教学水平和学生学习成绩。

4.不断完善思政课考核评价制度。

及时调整和完善思政课的考核评价制度，增加考核评价的科学性和客观性，维护考核评价的公平公正。

三、思政课管理实施中的具体措施
（一）加强教师队伍建设。

1.不断提高教师的政治思想素质和教育理论水平，激发教师的教书育人热情。

2.加强对教师的培训和考核，提高教师的教学能力和素质。

3.严格管理教师队伍，选拔优秀的教师，鼓励他们积极投入到思政课的教学中，提高思政课的教学质量。

（二）丰富和活跃思政课的教学内容和形式。

1.丰富思政课的教学内容，引入时事热点、社会热点等内容，增强思政课的吸引力和实践性。

2.活跃思政课的教学形式，采用案例分析、小组讨论、实地考察等教学形式，激发学生的学习兴趣，提高思政课的教学效果。

（三）严格加强思政课的考核评价。

1.不断完善思政课的考核评价制度，确保考核评价的科学性和公平性。

2.加强对学生的思想品德考核，引导学生形成正确的思想观和价值观，提高他们的思想品德素质。

以上便是思政课常态化管理制度的建立与完善以及思政课管理实施中的具体措施等方面的一些论述。

思政课常态化管理制度是当前教育改革的一个重要环节，它的建立和完善对于推进思政课的开展和提高思政教育的质量具有重要意义。

希望各级管理者能够重视思政课常态化管理制度的建立和完善，加大对思政课的关注和支持，为推进思政课的常态化管理工作、提高思政教育教学质量和水准做出积极的贡献。