高中历史Ms-EEPO探究式教学思考

高中历史Ms-EEPO探究式教学思考
黄启联
【期刊名称】《教育界：基础教育研究》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】2010年底，我校引进孟照彬教授的Ms-EEPO有效教学模式给我们的教育教学带来了一股清新的感受和振奋人心的喜悦。

通过将近四年的学习和实践，我有了更深的认识和感受。

MS-EEPO有效教学模式是相对于传统意义上的授受式教学而出现的一种崭新的课堂教学形式，是“个性的时代精神在教育领域的回声”。

作为一种新的课堂教学形式，MS-EEPO探究式教学并不仅仅是指师生之间单纯的讲解和接受，它更强调的是教师对学生个性的挖掘和肯定，使学生在学习中展示自己个性的风采，开发学生的灵性与智慧，以达到学生自主和自由发展的目的。

【总页数】2页(P86-87)
【作者】黄启联
【作者单位】广西横县第二高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
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