八年级语文下人教新课标第5单元测试卷

语文八年级下人教新课标第五单元测试卷
一、基础知识平台（21分）
一、选择以下加点字注音有误的一项为哪一项 ( )
A．叱．咄(duō) 缥．碧(piǎo) 弗之怠．(dài) B．烨．然(huá) 泠泠．(léng) 轩邈．(miǎ
o)
C．皲．裂(jūn) 箪．瓢(dān) 辄．尽(zhé) D．婵．娟(chán) 黔．娄(qián) 汲汲．(．jí)
二、选择加点字说明有误的一项为哪一项 ( )
A．至舍．(学舍，书馆) 容臭．(气味，臭味) B．铁未销．(销蚀) 把．酒(端
起)
C．期．在必醉(期望) 甚．箭(胜过) D．戾．天(至，到) 何许．人(处所)
3.以下词语书写错误的一项为哪一项（3分）（）
A.水皆缥碧天山共色不求甚解德隆望尊
B.奇山异水泠泠作响不慕荣利援疑质理
C.疏条交映千百成蜂箪瓢屡空衔觞赋诗
D.短褐穿结负箧曳屣风烟俱净天下独绝
4.以下各项中修辞方式判定正确的一项为哪一项（3分）（）
（1）急湍甚箭，猛浪假设奔。

（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（4）负势竞上，相互轩邈。

A.比喻排比排比拟人
B.拟人对偶排比拟人
C.比喻对偶排比拟人
D.比喻对偶拟人比喻
五、以下各句中没有通假字的一项为哪一项（）（3分）
A.四支僵劲不能动
B.世有伯乐，然后有千里马
C.同舍生皆被绮绣
D. 食之不能尽其材
六、对以下各句朗诵的节拍划分有误的一项为哪一项（）（3分）
A.千里马/常有，而伯乐/不常有。

B.食马者/不知其能/千里而食/也。

C.忽如/一晚上/春风来，千树/万树/梨花开。

D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。

7、以下文学常识搭配有误的一项为哪一项（）（3分）
A、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝
B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝
C、《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝
D、《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝
二.阅读·体味（39分）
（一）阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答8—11题（15分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好念书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示已志。

忘怀得失，以此自终。

八、联系上下文，说明下面加点的词语（4分）
（1）不慕．荣利（）（2）性嗜．酒（）
（3）既．醉而退（）（4）晏如
．．也（）九、翻译以下句子（2分）
（1）宅边有五柳树，因以为号焉。

10、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，什么缘故还能做到“晏如也”呢？（4分）
1一、选段中谈到念书的方式是“好念书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。

对此，你是赞同仍是反对？请说明你的理由。

（5分）
（二）阅读韩愈的《马说》文，并回答12—15题。

（14分）
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽出名马，祗辱
于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有
千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天
下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1二、联系上下文，说明下面加点字的意思。

（4分）
（1）是．马也，虽有千里之能（）（2）食．马者不知其能千里而食也
（）
（3）策．之不以其道（）（4）一食或．尽粟一石（）
13、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（）（3分）
A.虽有千里
．．也 B. 其．真无马邪策之不．．之能安求其能千里
以其．道
C.鸣之而．不能通其意环而攻之而．不胜
D.祗辱于奴隶人之．手学而
时习之．
14、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人材，“伯乐”喻指
而将愚妄浅薄的封建统治者比作
“”。

（4分）
1五、能表达全文主旨的句子
是。

（3分）
（三）丑女效颦（10分）
西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

其里之
富人见之，坚④闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子而去之走。

［注释］①西施：春秋时期越国的美女。

②颦（pín）：皱眉头。

③里：乡里。

古时居民聚居的地址，相传二十五家为一里。

④坚：牢牢地。

⑤挈（qiè）：携。

16.说明以下句中加点的词。

（3分）
⑴其里之丑人见而美．之（）
⑵挈妻子而去．之走．（）（）
17.将“彼知颦美，而不知颦之因此美”译成现代汉语。

（2分）
答：____________________________________
__________
18.选出以下句中“而”的用法与例句中“而”的用法一致的一项（）（2分）例句：彼知颦美，而不知颦之因此美
A.默而识之
B.敏而勤学
C.人不知而不愠
D.既醉而退，曾不吝情去留
19.试写成语“东施效颦”的二个近义词（2分）
答：__________________________________________ ___ 20.富人、穷人对丑人避而不见的缘故是什么？（2分）
答：___________________________________________ ___ 十一、作文（40分）
21.在丰硕多彩的学习生活中，同窗们时常会萌生出许许多多的“期望”，如期望取得一种心爱的东西，期望有位好朋友，期望取得父母师长的关爱或明白得，期望“个性”取得爱惜和进展等。

请以“我期望”为题，写一篇文章。

要求：一、将题目补充完整再作文。

二、除诗歌外，文体不限。

3、中心明确，内容具体，层次清楚，有真情实感。

文章要写出期望什么，什么
缘故期望。

4、字数很多于600。

答案：
一、B (“烨”字的读音为“yè”，“泠泠”的读音为“líng”。

) 二、A ( “臭”的意思与今义不同，应为“香气”。

)
二、（一）八、（1）倾心（2）爱好，癖好（3）已经（4）安然自假设的样子九、（1）住宅边有五棵柳树，因此用它作为自己的号。

10、这充分表现了他安贫乐道的道德情操。

1一、答案提示：这两句别离说出了五柳先生念书时所采纳的两种态度和方式。

一是他的癖好是念书，其方式即是只求知道可能，不强求有深刻明白得；二是说明了他念书的最高境遇，往往因能“会意”而如痴如醉，其方式当是熟读沉思。

也确实是“观其粗略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。

这种方式表现出作者爱念书的境遇，同时表现出一种学习态度，求广不求深，这种方式关于咱们普遍涉猎书籍，兼容并包有专门大的意义。

（二）1二、（1）这（2）喂养（3）鞭打（4）有时13、C 14、能识他人材的人食马者 1五、不知马也。

（三）16.⑴以……为美（或感觉……美）⑵离开⑶跑 17.那个丑女子只明白西施皱着眉头的样子很美，却不明白西施皱眉头美的缘故。

19.邯郸学步
生搬硬套生吞活剥等 20.因为丑人皱眉加倍丑了。