中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)6篇

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2) 中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)精选6篇（一）
教案名称：《可爱的南瓜娃》美术优质课教案
适用年龄：中班（4-5岁）
教学目标：
1. 通过绘画创作，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

2. 学习了解南瓜的形状、颜色和特点。

3. 培养幼儿的动手能力和协作意识。

教学重点：
1. 学习绘画南瓜的形状和颜色。

2. 创作可爱的南瓜娃。

教学准备：
1. 南瓜图片或实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

教学内容和步骤：
Step 1：导入（5分钟）
展示南瓜图片或实物，引导幼儿们观察并描述南瓜的形状、颜色和特点。

Step 2：示范与讲解（10分钟）
利用示范作品或白板，向幼儿们展示如何绘画一个可爱的南瓜娃。

1. 画一个椭圆型南瓜的形状。

2. 在南瓜上用黄色或橙色颜料涂色。

3. 用绿色颜料画南瓜的叶子和藤蔓。

Step 3：创作实践（20分钟）
让幼儿们动手实践绘画南瓜娃。

1. 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 让幼儿自由发挥画南瓜的形状和颜色。

3. 鼓励幼儿们在南瓜上添加表情、眼睛、嘴巴等细节，使其更有个性。

Step 4：分享和总结（5分钟）
让每个幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己创作的过程和感受。

教师可适时总结幼儿们的作品，鼓励他们的创造力和努力。

Step 5：延伸活动（10分钟）
将幼儿们的南瓜娃作品集中在一起，组成一个南瓜娃的展示墙或展示桌，展示给家长和其他班级观看，激发幼儿们更多的创作激情。

教学评价：
1. 观察幼儿的参与度和创作情况，评价其对南瓜的形状和颜色的掌握情况。

2. 观察幼儿在创作过程中的合作和沟通能力。

教学扩展：
1. 在绘画的基础上，可以引导幼儿用纸板和彩纸制作南瓜娃的立体造型。

2. 引导幼儿了解南瓜的生长过程，并种植一些南瓜植物，观察其生长变化。

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)精选6篇（二）
课题：威猛的老虎
年级：中班
课时：1课时
教学目标：
1. 认识老虎，了解老虎的特点。

2. 理解和感受老虎的形象和力量。

3. 提高幼儿动手能力和艺术表达能力。

教具准备：
1. 画纸、彩色笔、彩色粘纸、剪刀、胶水。

2. PPT或老虎图片。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示老虎的图片，让幼儿观察并回答问题：这是什么动物？它是什么样的？它长什么样子？
2. 正文（15分钟）
1）老师给每位幼儿发放一张画纸和彩色笔，引导幼儿画一只自己心目中的老虎。

2）老师播放老虎的声音，并和幼儿一起模仿老虎的声音。

3）老师鼓励幼儿展示自己画的老虎，并给予肯定和赞扬。

3. 拓展延伸（10分钟）
1）老师展示一些关于老虎的图片，让幼儿观察。

2）老师给每位幼儿发放彩色粘纸和剪刀，引导幼儿根据示范剪下老虎的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并粘贴在自己画的老虎上。

3）老师引导幼儿观察并感受粘贴后的老虎，鼓励幼儿描述老虎的形象和力量。

4. 小结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天的学习内容和体验，提醒幼儿可以多在家里练习画动物，提高自己的艺术表达能力。

教学反思：
本节课通过观察、绘画和剪贴等活动，引导幼儿认识老虎，理解老虎的特点，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。

在教学过程中，老师要注重引导和肯定幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与活动，激发他们的学习兴趣和创造力。

同时，教师还可以结合儿童歌曲、游戏等方式，进一步巩固幼儿对老虎的认识和理解。

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)精选6篇（三）
课题：《我做的操儿美》
教学目标：
1.培养幼儿对操儿美的兴趣；
2.通过练习和创意，培养幼儿的动手能力和创造力；
3.提高幼儿对美的审美能力和欣赏能力。

教学准备：
1.绘本《操儿美》；
2.幼儿活动台；
3.纸张、颜色笔；
4.录音机。

教学内容和步骤：
1.导入（5分钟）：
师生通过问答的方式，引导幼儿回忆《操儿美》这本绘本的故事情节和内容；鼓励幼儿表达对操儿美的感受。

2.示范（10分钟）：
教师展示一些操儿美的图片，解释操儿美的概念和特点，引导幼儿观察并描述图片里的元素和构图之美。

3.实践探索（20分钟）：
教师分发纸张和颜色笔，鼓励幼儿参照操儿美的元素和构图思路，自由创作一幅操儿美的画作；教师根据幼儿的实际情况提供适当的指导和帮助。

4.欣赏和分享（10分钟）：
教师请幼儿将自己的作品放在幼儿活动台上，每个幼儿轮流介绍自己的画作；教师鼓
励幼儿给予积极的评价和欣赏。

5.总结（5分钟）：
教师引导幼儿回顾本堂课的学习内容和过程，总结操儿美的特点和幼儿的体会。

6.延伸活动：
在操儿美的基础上，教师可以鼓励幼儿继续创作属于自己的操儿美作品，可以结合音
乐或故事来创作。

课后反思：
本节课通过绘本故事引导幼儿对操儿美的欣赏和认识，通过实践探索提高幼儿的动手
能力和创造力。

同时，通过欣赏和分享环节加强了幼儿的互相交流和合作意识。

对于
操儿美的延伸活动，可以进一步培养幼儿的创造力和学习兴趣。

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)精选6篇（四）
教学目标：
1. 能够通过观察和感受自然界的春天景色，培养孩子们对美的感知能力。

2. 能够用简单的线条和色彩表达春天的形象，培养孩子们的美术创作能力和审美能力。

3. 能够通过绘画表达自己对春天的理解和情感。

教学准备：
1. 活动素材：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

2. 图片或视频素材：春天的景色、小蝌蚪的形象等。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师可以播放一段春天的视频，或者展示春天的图片，让孩子们观察春天的景色，引导孩子们说出几个春天的特点和自己对春天的感受。

2. 引入主题（5分钟）
教师可以向孩子们展示小蝌蚪的形象，引导孩子们描述小蝌蚪的特点，问孩子们有没有看到过小蝌蚪，孩子们对小蝌蚪有什么了解。

3. 观察绘画（10分钟）
教师可以展示几幅描绘春天和小蝌蚪的绘画作品，引导孩子们仔细观察作品中线条和色彩的运用，让孩子们感受到绘画所表达的春天的美好和小蝌蚪的可爱。

4. 绘画实践（30分钟）
教师给每个孩子发放绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，让孩子们自由发挥，用自己的想象和创造力绘制春天的小蝌蚪。

可以提供一些简单的示范技巧，如如何画小蝌蚪的身体、眼睛等。

同时，教师可以巡视指导，对孩子们的绘画进行指导和点评，鼓励他们用自己的方式表达对春天和小蝌蚪的理解和情感。

5. 展示交流（10分钟）
教师组织学生进行作品展示，每个孩子可以向大家展示自己的绘画作品，并分享自己对春天和小蝌蚪的理解和感受。

其他学生可以对作品进行评论和交流。

6. 总结回顾（5分钟）
教师引导孩子们回顾今天的学习内容，可以提问孩子们对今天的活动有什么收获，自己的绘画作品有什么想法和感受。

鼓励孩子们表达自己的观点和想法。

教学延伸：
1. 可以组织孩子们一起创作一幅大型春天的画作，在画布上绘制春天的景色和小蝌蚪的形象，让孩子们共同参与和完成一幅大作品。

2. 可以带领孩子们到户外进行素描或彩绘，观察自然界的春天景色，并将观察到的景色用绘画呈现出来。

教学反思：
本堂课采用了观察绘画和绘画实践相结合的方式，既培养了孩子们的美的感知能力，又培养了他们的美术创作能力和审美能力。

在绘画实践环节，要注意给孩子们提供一定的示范和指导，同时鼓励他们发挥自己的想象和创造力。

及时的点评和夸奖将增强孩子们的自信心，鼓励他们更加积极地参与到绘画活动中。

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)精选6篇（五）
《有趣的色彩》优质课教案（中班美术）
教学目标：
1. 通过观察和实践，了解常见的颜色，并能正确说出它们的名称。

2. 培养孩子对色彩的敏感度，提高色彩的感知能力。

3. 通过操作和实验，让孩子体验色彩的魅力，培养其对美的欣赏能力。

教学准备：
1. 彩色纸、画笔、彩色水彩笔、水杯、颜料盘等。

2. 一些具有鲜艳色彩的自然物品（例如鲜花、水果等）。

3. PPT或图片，展示不同的颜色。

教学过程：
步骤一：导入（10分钟）
1. 引导学生观察周围的颜色：老师问学生们常见的颜色有哪些，他们是否喜欢某种颜色等。

2. 展示PPT或图片，向学生介绍一些常见的颜色，并讨论它们对孩子们的印象，例如红色代表热情、黄色代表快乐等。

步骤二：认识颜色（15分钟）
1. 准备不同颜色的彩色纸，向学生展示每种颜色，并让学生说出颜色的名称。

2. 给每个学生发一张彩色纸，让他们把纸张举起来，一起说出纸张的颜色。

3. 进行一些游戏，让学生通过观察和说出颜色来巩固对颜色的认识。

步骤三：感受色彩（20分钟）
1. 让学生观察一些具有鲜艳色彩的自然物品，例如鲜花、水果等。

请他们说出自己对这些物品颜色的感受。

2. 给学生分发画笔和彩色水彩笔，让他们在纸上任意涂画。

通过观察他们的作品，引导他们感受色彩的魅力。

步骤四：创作活动（15分钟）
1. 让学生自由选择一种颜色，然后用颜料盘调出这种颜色的颜料颜色，在纸上任意涂画。

2. 鼓励学生用想象力和创造力来表达自己对这种颜色的理解，并让他们在纸上写下自己对这种颜色的感受。

步骤五：展示与总结（10分钟）
1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己对选择的颜色的理解和感受。

2. 教师总结今天的学习内容，再次强调颜色在我们生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注和感受色彩。

教学延伸：
1. 带领学生进行色彩的混合实验。

例如，将黄色和蓝色的颜料混合，看看会产生什么颜色。

2. 给学生提供不同形状和颜色的色彩切割纸或彩色粘纸，让他们自由进行拼贴创作。

3. 组织学生进行一场小型的色彩展览，欣赏和评价彼此的作品。

教学反思：
通过这节课的教学，学生能够认识并正确说出常见的颜色，并且对色彩有了更深刻的认识和理解。

在创作活动中，学生能够运用自己的想象力和创造力，表达对色彩的感受和理解。

通过展示和分享，学生能够在交流中提高自己的表达能力和思维能力。

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》 (2)精选6篇（六）
课题：梦的美—用艺术表达梦境
课时：1课时
教学目标：
1.了解梦的概念和特点。

2.通过绘画表达自己的梦境。

3.培养学生的美术创造力和想象力。

教学重点：
1.引导学生理解梦的概念和特点。

2.培养学生在美术创作中表达自己的想法和情感。

教学难点：
1.如何引导学生用绘画表达梦境。

2.如何培养学生的美术创造力和想象力。

教具准备：
画纸、颜料、刷子、彩色铅笔等。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示梦的图片，引导学生讨论梦的定义和特点。

学生根据自己的经验和想法发言。

Step 2：知识讲解（10分钟）
教师通过图片或视频介绍梦的概念、特点和常见的梦境。

引导学生分析不同类型的梦，如美好的梦、噩梦等。

Step 3：示范创作（10分钟）
教师用简单的线条和形状示范在画纸上绘制一个梦境的图像，例如，一个居高临下的
城市、一个神奇的庭院等。

Step 4：学生创作（20分钟）
学生根据自己的想法和经验，在画纸上绘制自己的梦境图像。

教师可以提供一些引导
问题，如“你的梦境是什么样的？”“有哪些元素和颜色出现在你的梦中？”等。

Step 5：学生分享（10分钟）
学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作思路和感受。

教师可以引导学生互相
欣赏和评价作品。

Step 6：总结（5分钟）
教师总结本节课学习的内容，强调美术创作是表达自己想法和情感的方式，并鼓励学生继续发展自己的美术技能和创造力。

拓展活动：
1.邀请学生利用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等表达自己的梦境。

2.组织学生展览，展示他们的梦境作品。

评估方法：
1.观察学生在创作过程中的参与程度和创造力。

2.听取学生在分享时的思路和表达能力。

教学反思：
本节课通过引导学生理解梦的概念和特点，培养学生用绘画表达梦境的能力。

同时，通过学生的创作和分享，促进了学生的情感交流和审美观察力的提升。