幼儿园安全教育《触电急救》教案

幼儿园安全教育《触电急救》教案
一、教学目标
1.了解电器的基本概念及危害；
2.学习自我保护和急救措施；
3.掌握正确的触电急救方法。

二、教学内容
1.电器的基本概念及危害：
•电的产生与传输
•电器的分类
•电器的危害及预防措施
2.自我保护和急救措施：
•触电后的自我保护措施
•口对口人工呼吸
•心肺复苏术
3.触电急救方法：
•如何避免触电
•如何正确拔掉插头
•如何处理触电伤害
三、教学过程
1.导入
首先，教师将触电这个话题引入课堂，让孩子们说出他们对电和电器的了解。

随后，老师展示一些小型电器，如手电筒、电风扇、电吹风等，让学生猜测它们的功用，并感知到电器带来的便利和危害。

2.讲解电器的概念及危害
在大家对电器有了初步的了解后，老师开始介绍电器的基本概念及分类，并通过图片和实物的展示向学生展示电器的危害。

3.自我保护和急救措施
当有人触电时，如何保护自己呢？老师提供了以下几个自我保护方法：
•马上停止接触电源，避免伤害扩大
•立即通知周围人员帮忙
•注意观察自己的情况并进行相应的急救
随后，老师讲解口对口人工呼吸和心肺复苏术的具体步骤，以及在紧急情况下怎样打120急救电话。

4.触电急救方法
为了避免触电事故的发生，老师告诉孩子们在平时的使用过程中要遵守电器的使用规定，如：
•用完电器后要拔掉插头
•不要用湿手插拔插头
•不要在水源附近使用电器等等。

如果真的触电了怎么办呢？老师告诉孩子们在触电的情况下，不能用手去拉电线或插头，应该让看到情况的人立即帮忙切断电源，并使用绝缘材料或木柄工具去拔掉插头。

如果触电的受伤者没有呼吸或心跳，应立即施行MRC急救法。

四、教学方法
1.课前导入：展示电器，引发学生对电的猜测和电器的认识；
2.教学讲解：通过图片和实物的展示，讲解电器的基本概念，向学生展示电器的危害；
3.案例演示：使用模拟电器，演示电器的危害及应对措施，并提供通俗易懂的触电急救知识；
4.互动参与：老师通过提问、互动游戏等方式引导学生参与课堂，加强学生学习电器安全知识的兴趣；
5.评估检测：针对学生学习的内容，进行测试，了解学生对所学内容的理解和掌握程度，及时纠正不正确的观念。

五、教学评估
在教学过程中，教师通过观察、提问、测试等多种方式对学生进行持续性的评估，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，达到教学目标。

六、总结
本课程主要是为了提高幼儿园学生的触电急救知识和自我保护能力，避免触电灾害的发生。

本课程可以结合幼儿园家长的宣传、家长示范教育来共同进行，让孩子们在校教育和家庭教育的共同努力下安全度过每一天。