3春雨沙沙
春雨沙沙作文（8篇）
春雨沙沙作文春雨沙沙作文(8篇)在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的春雨沙沙作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春雨沙沙作文1春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒，飘到果林，点红桃花，飘到树林，染绿树梢，春雨沙沙，春雨沙沙！这是一首生动而美丽的描写春雨的诗歌，前不久，下了一场雨，这场雨一下使大地生机勃勃，万物复苏。
春雨，有着无与伦比的气魄，因为，别的雨下完，没有多大的变化，而春雨下完却让大地变得美丽无比，小草长出了嫩芽，大树长满了树叶，野花开遍了整个山冈，桃花变得粉红，梨花变得洁白。
春雨为大地和人类默默地奉献着，难道它的高尚品德不值得我们每个人学习吗？因为春雨，产生了多少诗情画意，因为春雨，给人们留下多少遐想奇思？直至今天，我才真切地领悟到春雨的美，春雨的好！它落到湖里，好比一朵盛开的牡丹，犹如昙花一现，哗，一朵雨花开在了湖面，这样的美简直让人用语言比喻不出来。
一眨眼的功夫，它谢了！我看着这举世无双而又美丽的雨花不禁朗读起了：春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒……春雨沙沙作文2春天来了，春雨像一首首动听的歌曲，唤醒了世界万物。
春雨沙沙，落在田野里，麦子长高了，像孩子一样吮吸着露水。
油菜花在春雨的滋润下开了。
从远看去，像撒了一地金子。
农民伯伯看见这一切，十分开心。
春雨沙沙，落在草地上。
小草长出了新芽，远看像绿地毯。
小朋友们来到草地上捉蚂蚱。
春雨沙沙，落在花园里。
花园里百花盛开：玫瑰花颜色很多，有蓝的，有红的，还有粉的，朵朵美丽极了。
百合花一朵接一朵的盛开，像一个个天使睁开了眼睛，散发出阵阵清香。
蜜蜂和蝴蝶闻着香味来到这里，跳舞、唱歌。
春雨沙沙，落在森林里。
树木在一夜之间都长高了。
桔树开出了雪白的花，都躲藏在绿叶后。
梨树也开出了雪白的花，跟其它的花在争奇斗艳。
桃树开出了粉红的'花。
中班艺术教案：春雨沙沙(精选3篇)
中班艺术教案：春雨沙沙（精选3篇）1.春雨沙沙教案目标：1.能够理解并准确朗读诗歌《春雨沙沙》。
2.通过观察和体验，感受春雨的特点和魅力。
3.培养幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1.诗歌《春雨沙沙》的课件或诗卡片。
2.图片或视频素材，展示雨滴滴答的场景。
3.蓝色和白色纸张，白色颜料或白色粉笔。
教学过程：1.诗歌启蒙给幼儿展示春雨的图片或视频素材，让幼儿观察雨滴滴答的场景。
“大家看看，这是什么画面？”引导幼儿用手模拟雨滴滴答的声音。
“咚咚咚”。
进而引出与春雨有关的意象。
2.朗读诗歌给幼儿出示《春雨沙沙》的课件或诗卡片，教师先朗读，然后引导幼儿跟读，模仿教师的语调和节奏。
3.理解诗意教师用简单的语言讲解诗歌的意思：“这首诗歌描写了春天的雨点声，可以听到它在沙沙地下。
大家都有听到过春天的雨声吗？”4.互动游戏给每个幼儿蓝色和白色的纸张，让他们分别表示雨天和晴天。
教师模仿雨滴滴答的声音，让幼儿按照雨天的样子用蓝色纸张做下雨的动作和声音。
然后，模仿晴天的样子，让幼儿用白色纸张做晴天的动作。
5.艺术创作给幼儿提供白色颜料或白色粉笔，让幼儿在蓝色纸张上涂抹，模仿雨水滴落的画面。
鼓励幼儿表达自己的感受和想象，可以让幼儿用手指在颜料上滴出雨水的形状，也可以用粉笔勾勒出雨滴的轨迹。
6.展示和分享让幼儿展示自己的作品，并分享他们对雨水的感受和想法。
鼓励幼儿用简短的语言描述自己的作品和表达心情。
7.课堂总结教师引导幼儿回顾诗歌内容和课堂活动，让幼儿感受春雨的特点和魅力。
鼓励幼儿表达自己对春雨的喜爱和感受。
教学延伸：1.在户外活动中观察和体验春雨，让幼儿亲身感受春雨的特点和魅力。
2.给幼儿展示和讲解其他描写春雨的诗歌或文学作品，让他们对春雨有更多的了解和体验。
2.春雨沙沙教案目标：1. 能够理解并准确朗读诗歌《春雨沙沙》。
2. 通过感受和观察春雨的特点和魅力，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
2023最新-《春雨沙沙》中班教案(最新3篇)
《春雨沙沙》中班教案（最新3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！牛牛范文为您带来了3篇《春雨沙沙》中班教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《春雨沙沙》中班教案篇一中班歌曲：春雨沙沙活动目标：1、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。
2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的喜爱。
活动重难点：两人合作编配简单的节奏活动准备：材料准备：歌曲录音《春雨》、各种节奏型卡片。
认知准备：会简单的节奏型活动过程：一、复习《赶着羊儿过小河》二、春雨飘飘提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告诉我们春天来到了？小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了······春天真的`来了。
过渡：你们听什么声音？1、欣赏音乐提：在这段音乐中是什么在告诉我们春天的消息呀？——对呀，春雨落下来了，好像在告诉种子，快长大吧，好像在告诉小燕子，快回来吧~~~让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？师幼律动小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来~~~这段音乐小种子会说话的，到底它在说什么事情听一听。
2、欣赏歌曲提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？重点练习：种子说话三、小乐器伴奏1、设计节奏提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？（引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音）·两人合作设计节奏2、看指挥指导：1、教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，12ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ34ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ—ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ||四、隐延伸活动可以在区角中进行设计春雨沙沙沙教案含反思篇二活动目标：1、让幼儿理解春雨的作用，能让万物生长。
幼儿园中班《春雨沙沙》教案(精选)-2024鲜版
作者XXX是当代著名儿童文学作家，其 作品以清新、自然、富有童趣而著称， 深受孩子们喜爱。2024/3Fra bibliotek284
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《春雨沙沙》， 使幼儿能够了解春雨的特 点和作用，丰富自然知识。
8
重点词汇及句型结构剖析
重点词汇
春雨、沙沙、种子、发芽、长大等。
句型结构
通过简单的陈述句、疑问句和感叹句，表达春雨带来的变化和感受。
2024/3/28
9
情感态度和价值观培养
培养孩子们对大自然的热爱和敬畏之 情。
鼓励孩子们积极参与植树造林等环保 活动，为保护环境贡献自己的力量。
2024/3/28
引导孩子们珍惜自然资源，树立环保 意识。
雨”、“小花”、“小草”等。
表演故事
在老师的引导下，孩子们可以表 演春雨沙沙的故事，通过动作、 语言和表情来展现春雨的情景，
体验春雨带来的变化和感受。
2024/3/28
16
创意绘画，展现春雨美景
准备材料
为孩子们准备好绘画材料，如画 纸、颜料、画笔等。
2024/3/28
引导创作
老师可以引导孩子们回忆春雨的情 景，鼓励他们用自己的方式创作出 春雨的美景。
2024/3/28
能力目标
培养幼儿的观察力、想象 力和语言表达能力，鼓励 幼儿用自己的语言描述春 雨的美丽景象。
情感目标
引导幼儿感受春雨带来的 美好和喜悦，培养幼儿热 爱大自然的情感。
5
教具和多媒体资源准备
春雨沙沙四年级作文（通用15篇）
春雨沙沙四年级作文春雨沙沙四年级作文（通用15篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的春雨沙沙四年级作文，欢迎阅读与收藏。
春雨沙沙四年级作文篇1春天，悄悄地向我们走来。
春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草吐出了嫩芽，吹得太阳露出了笑脸，吹来了春雨沙沙。
春雨沙沙。
种子说：“下吧，下吧，我要发呀!”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大!”梨树说：“下吧，下吧，我要开花!”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜!”春雨沙沙。
种子很快发芽了，麦苗也很快长大;梨树一夜之间开满了白花;小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄的长大。
马路上，大大小小的车辆在蒙蒙细雨中慢慢的前行;路人虽行色匆匆，但因为春雨沙沙，步伐也不得不放得缓慢而又小心;天地间那茫茫的白纱中，盛开出一朵朵五颜六色的伞花。
春雨沙沙。
天暖了，小河又开始了歌唱;小动物都纷纷出洞;小朋友在春雨中欢快的嬉戏着。
春雨沙沙，浇在花上，花儿伸出了花蕾，绽开了花朵;浇在田野了，庄稼开始发芽，油菜也开出了黄花。
春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着融融的春风迎面扑来，我得心醉了。
啊!我爱春天，更爱春雨沙沙!春雨沙沙四年级作文篇2春天来了，春雨像一首首动听的歌曲，唤醒了世界万物。
春雨沙沙，落在田野里，麦子长高了，像孩子一样吮吸着露水。
油菜花在春雨的滋润下开了。
从远看去，像撒了一地金子。
农民伯伯看见这一切，十分开心。
春雨沙沙，落在草地上。
小草长出了新芽，远看像绿地毯。
小朋友们来到草地上捉蚂蚱。
春雨沙沙，落在花园里。
花园里百花盛开：玫瑰花颜色很多，有蓝的，有红的，还有粉的，朵朵美丽极了。
百合花一朵接一朵的盛开，像一个个天使睁开了眼睛，散发出阵阵清香。
蜜蜂和蝴蝶闻着香味来到这里，跳舞、唱歌。
春雨沙沙，落在森林里。
树木在一夜之间都长高了。
桔树开出了雪白的花，都躲藏在绿叶后。
梨树也开出了雪白的花，跟其它的花在争奇斗艳。
《3、春雨沙沙》
河的对岸有一座小山。
坐
一（ 座 ）小桥
座
（ 坐 ）下
一（ 座 ）高山 请（ 坐 ）
一个（ 座 ）位
座 坐 1、农民伯伯（ )在一（ ）小山 坡上休息。 2、学生们（ ）在（ ）位上看 书写字。
山坡下，有播种的农民；山坡上， 有植树的娃娃。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出 一幅美丽的春天图画：绿的是柳 叶,红的是桃花,还织出一条清凌 凌的小河。河里的鱼儿欢快地摇 动着尾巴。河的对岸有一座小山。 山坡下，有播种的农民；山坡上， 有植树的娃娃。
啊，多么迷人的图画！
你知道春天还有哪 些迷人的景象吗？
春天来了，春天的（什么）（怎么样）。
3 春雨沙沙
tú
这是一幅美丽的春天图画：有_______,有_______,
还有_________。
• •
燕子、柳叶、桃花、小河、 鱼儿、小山、农民、娃娃
春雨 沙沙 ，春雨沙沙……
沙沙的春雨，像千万条ຫໍສະໝຸດ 线飘下……像穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅 美丽的春天图画。
绿的是柳叶,
红的是桃花。
还织出一条 清凌凌的小 河，河里的鱼儿 欢快地 摇动着尾巴。
《春雨沙沙》教案优秀13篇
《春雨沙沙》教案优秀13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春雨沙沙(二语 殷宇彤)
春雨沙沙
二年级殷宇彤
沙沙，沙沙，春雨淅淅沥沥，像牛毛，像绣花针，又像一个个珍珠项链从天空垂落下来。
春雨滋润着万物，小小的种子在黑暗的泥土里说：“我要生根，我要发芽，我要长大！”它们不停地允吸着甘露。
春雨不停地下着，它是个魔术师，把梨花变得雪白雪白的，把桃花变得粉嫩粉嫩的，真是“随风潜入夜，润物细无声。
”
滴答，滴答，麦苗儿在雨中尽情地畅饮，在雨中欢快地舞蹈。
远远望去，麦苗儿像给大地铺上了一片绿地毯，踩上去柔软舒适。
它们一边喝着泉水，一边大声地说：“我要长大！”
“我们像春天的小鸟，来到花园里，来到草地上……”小朋友们歌唱着春天的歌，沐浴着阳光，春风像妈妈的手抚摸着他们的脸庞。
在春天的这个时节里，正是我们好好学习的时光，春天播种，秋天收获。
我们像种子一样，在春妈妈的怀抱里，快乐地成长！。
《春雨沙沙》教案【最新12篇】
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春雨沙沙课文
春雨沙沙课文《春雨沙沙》“滴答，滴答！”春雨欢快地唱着歌，蹦蹦跳跳地来到了人间。
我趴在窗户边，看着外面那如烟如雾的春雨，心里别提多开心啦！这场春雨就像是一位神奇的魔法师，把整个世界都变得不一样了。
你瞧，远处的山在春雨的滋润下，变得更加青翠了，就好像是一个刚刚洗完澡的巨人，精神抖擞地站在那里。
山上的树也像是穿上了一件新衣裳，绿得发亮。
这难道不像我们过年的时候穿上新衣服，欢欢喜喜的样子吗？再看看田野里，麦苗们正大口大口地喝着雨水，它们肯定在想：“这雨水可真是甜啊，喝饱了就能快快长大啦！”那些油菜花也不甘示弱，在春雨中绽放出金黄的笑脸，仿佛在说：“我们才是最漂亮的！”哎呀，这一片片的田野，不就像是一幅五彩斑斓的画卷吗？我忍不住穿上雨衣，跑出去感受春雨。
雨滴打在我的雨衣上，“噼里啪啦”地响，就像在演奏一场音乐会。
我伸出手，接住了几滴雨水，凉凉的，痒痒的，真好玩！我碰到了我的好朋友小明，他也跑出来在雨里玩耍。
我问他：“小明，你觉得春雨像什么呀？”小明歪着头想了想说：“我觉得春雨像牛毛，密密麻麻的。
”我笑着说：“那不是像奶奶缝衣服的线吗？”小明拍着手说：“对呀对呀，还像细细的面条呢！”我们俩哈哈大笑起来。
这时，邻居家的张爷爷也走了过来，他看着我们说：“孩子们，春雨贵如油啊，这可是大自然给咱们的礼物！”我好奇地问：“张爷爷，为什么春雨贵如油呢？”张爷爷摸着我的头说：“因为春雨能让庄稼长得好，秋天就能有个好收成啦！”我和小明点了点头，好像明白了什么。
春雨还在沙沙地下着，它落在池塘里，池塘笑出了酒窝；它落在花朵上，花朵乐开了怀；它落在小朋友的心里，小朋友们都陶醉啦！我喜欢春雨，它给大地带来了生机，给我们带来了快乐！难道你不喜欢吗？。
《春雨沙沙》教案(通用14篇)
《春雨沙沙》教案（通用14篇）《春雨沙沙》教案篇1活动目标：1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。
2、观赏老师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。
活动预备：物质预备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。
阅历预备：幼儿已经学过简洁的节奏及打拍子。
活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的爱好。
师：小伴侣，你们知道上面的这些符号、0表示什么意思你会打拍子吗幼：知道不知道会不会。
老师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。
二、观赏歌曲《春雨沙沙》。
1、师：这些节奏还会唱歌呢你们想不想听呢幼：想。
那让我们一起来听听吧观赏歌曲2、师：刚才，小伴侣们有没有听到春雨在说话它说了些什么幼：听到了，他说沙沙沙。
3、师：小伴侣们的耳朵真灵春雨刚才是怎么说的'啊，沙沙沙。
我们小伴侣们想不想学学幼：想。
让我们一起跟着来学学吧提示幼儿用轻轻的声音演唱。
4、师：种子在干什么幼：在说话。
它怎么说。
哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。
师：你们说得可真好，假如能唱出来就更好了，我们来试试看好吗幼：好。
幼儿尝试演唱。
师：真不错，春雨又开头在下了，这回它又是怎么说的呢幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。
师：那我们也试着把它唱出来吧大家一起来三、表演歌曲1、老师启发幼儿尝试依据歌词的内容创编相应的动作。
师：刚才小伴侣们唱得真好，那我们能不能依据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。
尝试一下好不好幼：好幼儿创编动作。
2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓舞幼儿边唱歌边表演。
师：小伴侣们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，老师也盼望能同时发现小雨和种子在跳舞。
幼儿合作进行动作创编。
四、音乐嬉戏《猪笼草》。
1、师：春雨沙沙沙，种子发芽啦春雨沙沙沙，种子长大啦一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。
幼：小飞虫你可别吃我们的种子呀小飞虫你到别的地方去吧……小飞虫不走，怎么办呢你有什么好方法呢？幼：我拿网捉住它我把它赶走我来爱护种子，拿射死它……别焦急，猪笼草正在等着小虫子呢2、老师请一位小伴侣扮演小飞虫，带领其他小伴侣扮演猪笼草，大家一起随着音乐开展嬉戏活动《猪笼草》12遍。
一年级下册语文3.春雨沙沙
春雨沙沙
活动目标：
• 今天我们班来了这么多的老师，让 我们一起和老师们打个招呼吧。
• 小朋友们，老师提问一个问题，现 在是什么季节？
春季来临
• 哦，是春天来了，小草也绿了，桃花也红 了，就连油菜地里的油菜花都开花了。
• 现在啊，老师给你们看一幅图片，这副图 片里的朋友啊，也因为得到了帮助努力的 生长着。
• 这首歌里啊还唱到了种子，种子种子，在说话在说话， 那种子说了什么呀？（幼儿回答，老师总结）。
• 老师这里啊还有一个疑问想问小朋友们，为什么种子说“ 雨水真甜”呢？为什么种子说雨水是甜的，而不是酸的哭 的或者是辣的呢？谁能举手告诉老师？（请幼儿回答，说 完老师总结）
• 嗯，这一首歌啊非常的优美，听着歌曲啊，老师好像看 到了春雨姑娘啊在细细的下着，泥土里的种子啊悄悄的探 出头，它伸伸筋骨，然后慢慢的长大，小朋友们有没有感 受到？
• 小朋友们看一下，老师的这位朋友是 谁呀？
种子接受春雨的洗礼
• 哦，原来是一粒想要长大发芽的种子。
• 那我们再欣赏一幅图片，看一下接受春 雨洗礼的种子有什么变化？
种子萌芽
•
发是那这 芽因小副 长为朋图 大得友片 的到们上 呢了想的 ？谁不种
的想子 帮知发 助道芽 ，这了 慢粒是 慢种不 的子是
• 听到这儿啊，老师有个问题想提问一下小朋友，春雨姑娘 和雷雨哥哥比起来有什么不同？（说完老师给总结：哦， 春雨姑娘的声音小小的，滴答滴答的，雷雨哥哥的声音大 大的，而且下的急急的是不是）。
生活语文春雨沙沙
生活语文春雨沙沙
春天，是一个多彩多姿的季节，万物复苏，春雨也是这个季节的常客。
每当春雨沙沙落下，总能带给人们一份宁静和舒适。
下面，让我们一起来感受一下春雨的美好。
春雨来袭，大自然也开始了它的变化。
树木逐渐变绿，花儿也开始绽放，一切都变得焕然一新。
在这样的季节里，人们也会感到心情愉悦，充满了无穷的希望和憧憬。
春雨有时是细密的，有时是磅礴的，但无论怎样，它都会给大地带来一股清新的气息。
站在雨中，感受着雨水洒在身上的感觉，仿佛能够洗涤掉内心的烦躁和疲惫。
在这样的氛围中，人们会变得更加平静和放松。
除了带来美好的氛围外，春雨还能给人们带来一份清凉。
在白天的时候，阳光照射下来，会让人感到很热，但是当春雨来临时，会让人感到凉爽宜人。
在这样的日子里，人们可以打开窗户，让新鲜的空气和雨水一起进入房间，这样的感觉是非常舒服的。
春雨虽然美好，但也有它的不便之处。
比如，有些人在雨中行走时容易滑倒，车辆也容易出现安全隐患。
此外，春雨可能会给人们的出行带来不便，因为雨水会让道路变得湿滑，行车也会受到影响。
但是，这些问题并不能掩盖春雨的美好。
总的来说，春雨沙沙是春天的一道美景，它让人们感受到大自然的魅力，也让人们放松心情，享受生活。
在这个季节里，让我们一起感受春雨的美好，享受这个季节带来的惊喜和欢乐。
春雨沙沙(二年级吕秋儒)
春雨沙沙
二年级吕秋儒
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨仙女来到了人间，叫醒了青蛙、蛇、熊……给小草穿上了绿大衣。
就如同音乐家轻轻拨动琴弦,奏出一曲优美的春之歌。
“沙沙沙，沙沙沙……”小燕子飞回来报春了；柳树妈妈的孩子们好奇地探出头来；小河摇了摇身子，冰都碎了；春笋们迫不及待地钻出头来。
“沙沙沙，沙沙沙……”花儿们聚到一起表演节目，杏花和桃花穿上了红纱裙，跳起了拉丁舞；迎春花吹起了小喇叭；梅花摇着散发香味的小铃铛……它们用色色俱全的节目来欢迎春雨的到来。
春雨是无色的，但它能给大千世界带来万紫千红，古人说“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”还真有道理呢！。
春雨沙沙_小学生
春雨沙沙
春雨沙沙
春天来了，我站在阳台上往外看，没想到外面在下雨，又一看，发现春雨姑娘正在和花草说话呢！
春雨说：“亲爱的花儿和小草，我来给你们俩浇水啦！”花儿和小草一起说：“春雨姑娘，谢谢你！如果不是你，我们俩恐怕都渴死了！”
春雨沙沙的下着，我似乎看见花儿和小草欢快地喝着水，过了不久，春雨慢慢地停了，突然我发现一条彩虹挂在天空，我高兴地叫了起来：“啊！是彩虹！真是太美啦！”
春天真好！
(放暑假了，妈妈陪我一起整理上学期的书本，发现了这篇作文，妈妈觉得很生动，鼓励我来投稿，并希望我能仔细观察生活，发挥更多的想像力，写出更好的作文。
)
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——文章来源网络，仅供参考。
春雨沙沙作文汇总
春雨沙沙作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3、春雨沙沙
一、引入
1、师：听，这是什么声音？（播放雨的声音）交流
师：谁还记得第一课《春天在哪里》中描写春雨的词？
今天我们就来学习一篇“春雨”的课文。
2、出示课题：
3、春雨沙沙齐读课题
3、出示句子：春雨沙沙，春雨沙沙——
沙沙的春雨，像千万条丝线飘下——
指名读，齐读
4、学习生字“像”
5、指导读句，注意“沙、下”的读音，省略号停顿课稍长
6、尝试背诵。
二、整体感知
1、出示图片，师：请小朋友们看着这幅图，听老师读课文，边听边想：课文中描写了哪些
景物？——指名交流
2、在画面的相应位置上出示词语：燕子柳叶桃花小河鱼儿山坡农民娃娃
师：这些景物构成了一幅美丽的春天图画，你会读这些词吗？
指名读齐读
3、学习生字：坡民
坡：拼读学习提土旁书空
民：注意前鼻音开小火车
4、齐读词语。
三、学习课文
1、课文是怎样描写这些景物的呢？请同学们借助拼音自己读读课文。
出示学习要求：
2、分节读课文（正音）
3、交流出示第三节
1）数一数这节有几句话。
2）学习生字：图岸座种植
“座”可做数量词，如：一座小山选词填空：与坐区别
3）指导朗读
出示句子：穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画。
图片演示，理解燕子在空中穿梭的样子燕子在空中往复飞行。
（注意：画巴花的读音）
4）引读第3节（注意表示方位的词语）
5）齐读第3节。
6）师：这样一幅美丽的春天图画，让我们不禁感叹——齐读第四节。
4、朗读全文。
5、说话练习：春天有哪些迷人的景色？请用自己的话来说说。
四、复习巩固。