2024年幼儿园语言教案诗歌《家》精选

2024年幼儿园语言教案诗歌《家》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿诗歌精选》第三单元《温
馨的家》，详细内容为诗歌《家》。

通过本节课的学习，让幼儿感受
家的温暖，培养对家的热爱。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿理解诗歌《家》的基本内容，了解家的意义。

2. 技能目标：培养幼儿对诗歌的欣赏能力，提高口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对家的热爱，培养家庭责任感。

三、教学难点与重点
教学难点：理解诗歌的意境，表达对家的感情。

教学重点：掌握诗歌的基本内容，学会朗读和欣赏。

四、教具与学具准备
教具：挂图、诗歌音频、卡片
学具：画笔、彩纸、剪刀
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师出示挂图，引导幼儿观察图画中的场景，提问：“小朋
友们，你们知道这是哪里吗？”
2. 诗歌欣赏
（1）教师播放诗歌《家》的音频，让幼儿聆听。

（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 例题讲解
（1）教师选取诗歌中的一个典型画面，如“小鸟飞回树上的家”，引导幼儿理解其中的意义。

（2）教师提问：“为什么小鸟要飞回树上的家呢？”让幼儿回答。

4. 随堂练习
（1）教师分发卡片，让幼儿根据诗歌内容，将卡片上的图片与诗
歌中的句子配对。

（2）教师邀请幼儿上台演示，并给予表扬。

5. 课堂小结
六、板书设计
1. 诗歌家
2. 诗歌内容：
小鸟飞回树上的家，
小鱼游回水中的家，
小兔跑回洞里的家，
我们回到温馨的家。

3. 教学难点与重点
理解诗歌意境，表达对家的感情
掌握诗歌内容，学会朗读和欣赏
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，向家人表达对他们的爱。

（2）画一幅自己心中的家。

2. 答案：
（1）示例：“爸爸妈妈，我爱你们！”
（2）幼儿作品，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法。

2. 拓展延伸：
（1）组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习。

（2）开展“我心中的家”主题绘画活动，展示幼儿作品。

（3）引导幼儿关注家庭生活，培养家庭责任感。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与编排
2. 教学目标的具体化
3. 教学难点与重点的把握
4. 教学过程的实践情景引入
5. 例题讲解的深入浅出
6. 板书设计的信息呈现
7. 作业设计的针对性与实践性
8. 课后反思与拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与编排
教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。

《家》这首诗
歌内容简单易懂，画面感强，易于引发幼儿的共鸣。

在编排上，应结
合教材的章节内容，使教学活动具有连贯性和系统性。

二、教学目标的具体化
教学目标应明确具体，可操作性强。

本节课的认知、技能和情感
目标均具有明确的指向性，有助于教师在教学过程中进行针对性指导。

三、教学难点与重点的把握
教学难点与重点是幼儿在学习过程中需要重点攻克的部分。

在本节课中，理解诗歌意境和表达对家的感情是难点，掌握诗歌内容和学会朗读是重点。

教师应合理安排教学活动，确保难点与重点的突破。

四、教学过程的实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师可以通过展示挂图、播放音频等形式，让幼儿身临其境地感受家的温馨。

教师还需注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂参与度。

五、例题讲解的深入浅出
例题讲解要求教师深入浅出地剖析诗歌内容，帮助幼儿理解。

教师可以选择具有代表性的画面，结合幼儿的生活经验，引导幼儿展开想象，理解诗歌的内涵。

六、板书设计的信息呈现
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

在本节课中，板书应包括诗歌、内容以及教学难点与重点。

教师还可以通过卡片、挂图等辅助教具，丰富信息呈现形式。

七、作业设计的针对性与实践性
作业设计应具有针对性和实践性，使幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

本节课的作业设计关注幼儿的口语表达和绘画能力，让幼儿在实际操作中体验学习的乐趣。

八、课后反思与拓展延伸的实际应用
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，应注意语言清晰、语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 朗读诗歌时，可适当运用夸张的语气和表情，增强诗歌的韵律美。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，确保后续教学内容顺利进行。

2. 例题讲解和随堂练习时间分配合理，保证幼儿有充足的思考和实践机会。

三、课堂提问
1. 教师提问应具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同认知水平的幼儿，提问难度应适当调整，让每个幼儿都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 利用挂图、音频等多媒体手段，创设生动、直观的情景，引发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿生活经验，引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂参与度。

教案反思
1. 教学内容的选择与编排：本节课内容符合幼儿认知水平，但在实际教学中，可根据幼儿的实际情况适当调整，使之更具针对性。

2. 教学目标的实现：在教学过程中，关注到部分幼儿对诗歌意境的理解仍有困难，今后需加强对这部分幼儿的引导和指导。

3. 教学方法的应用：实践情景引入、例题讲解等环节，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。

4. 课堂管理：时间分配上，部分环节用时较长，导致课堂节奏略显紧张。

今后应注意时间把控，保证课堂有序进行。

5. 教学评价：作业设计和课后反思环节，教师应更加关注幼儿的个体差异，给予针对性的评价和指导。