(同步精品课堂)高中语文 专题05 滕王阁序(练)(基础)新人教必修5新人教

（同步精品课堂）高中语文专题05 滕王阁序（练）（基础）新人教必修5新人教
滕王阁序
1．以下各项中加点字的读音全都正确的一组是〔3分〕〔〕A．瓯．〔ōu〕越台隍．〔huáng〕〕懿．〔yì〕范骖．〔cān〕騑B．凫．〔fú〕渚绣闼．〔tà〕雕甍．〔zhēn〕闾．阎〔lǘ〕C．舸．舰〔gě〕孤鹜．〔wù〕彭蠡．〔lǐ〕睢．〔jū〕园D．帝阍．〔hūn 〕簪笏．〔hù〕捧袂．〔mèi〕盛筵．〔yàn〕【答案】A
【解析】
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．以下成语书写没有错别字的一项为哪一项〔3分〕( )
A．物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水
B．人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志
C．千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心
D．高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛
【答案】C
【解析】
试题分析：A项，明—鸣；B项，鱼—渔，清—青；D项，弛—驰。

考点：识记并正确书写现代常用标准汉字。

能力层级为识记A。

3．选出“尽〞字意思不同的一项〔〕
A．宾主尽东南之美。

尽是他乡之客。

B．其有敢不尽力者乎。

那么智者尽其谋。

C．潦水尽而寒潭清。

兴尽悲来，识盈虚之有数。

D．聊乘化以归尽。

食之不能尽其才。

【答案】D
【解析】
试题分析：A．完全；B．竭力做到；C．完；D．了结，全部用出。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

4．选出“属〞字意思不同的一项〔〕
A．忠之属也，可以一战。

B．时维九月，序属三秋。

C．有……之属为之谋。

D．假设属皆且为所虏。

【答案】B
【解析】
试题分析：B．属于；其余的，类，辈〕
考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

5．以下句子的“矣〞已被按表达的语气作了分类，选出分类正确的一项为哪一项〔〕
①前人之述备矣。

②今老矣，无能为也已
③年几何矣④那么将焉用彼相矣
⑤五十者可以衣帛矣⑥吾尝终日而思矣
⑦那么不可同年而语矣⑧兰亭已矣，梓泽丘墟
A．①⑤⑥/②⑦⑧/③④ B．①⑤⑦/②⑥⑧/③④
C．①⑤⑥/②④⑧/③⑦ D．①③⑥/②⑦⑧/④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：〔表表达语气/表感慨语气/表疑问语气。

〕
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

6．名句填空。

(1)时维九月，序属三秋。

_________________，____________________。

(2)云销雨霁，彩彻区明。

________________，____________________。

渔舟唱晚，________________；雁阵惊寒，________________。

(3)__________________，________________？穷且益坚，不坠青云之志。

(4)北海虽赊，扶摇可接；__________________，____________________。

【答案】(1)潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫(2)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色响穷彭蠡之滨
声断衡阳之浦(3)老当益壮宁移白首之心(4)东隅已逝桑榆非晚
考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

阅读下面的文段，完成后面题目。

勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。

临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。

敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。

请洒潘江，各倾陆海云尔。

7．以下句中加点词语的解释正确的一项为哪一项( )
A．接．孟氏之芳邻接：接待。

B．一言
．．均赋一言：一句话。

C．恭疏短引．引：序。

D．抚凌云
．．而自惜凌云：天空。

【答案】C
考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

8．以下句中加点的词语活用类型不同的一项为哪一项( )
A．梓泽丘墟B．窜梁鸿于海曲
C．腾蛟起凤 D．屈贾谊于长沙
【答案】A
【解析】
试题分析：名词活用作动词，成为丘墟。

B、C、D三项都是动词的使动用法。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

9．以下属于定语后置句的一项为哪一项( )
A．勃，三尺微命，一介书生
B．奉晨昏于万里
C．都督阎公之雅望
D．童子何知
【答案】C
【解析】
试题分析：A项是判断句，B项是介词结构后置句，D项是宾语前置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

10．翻译文中画线的句子。

(1)舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

(2)请洒潘江，各倾陆海云尔。

【答案】(1)我宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。

(2)请各位宾客竭尽文才，写出好作品。

【解析】
试题分析：注意关键词。

大局部需要意译。

考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

美文赏析
流泪的滕王阁
潘碧秀
江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。

我在滕王阁的一隅，独想王勃。

游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。

站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

帝王君子犹不见，槛外长江空自流。

寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。

我坐在阁的阶梯上单独听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

阁的忧伤无声息地让我追随。

每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤抖。

想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。

流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，单独徘徊复徘徊。

我找不到王勃
的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。

有人说：所有的风景都会拒绝一局部人，偏爱一局部人，所有人，生来都会属于不同风景。

在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。

贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒〞，吸引文人才子登临放歌。

那个仲秋的日子，王勃的“独角戏〞正演着。

他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。

有人说“厚积〞是为了“厚发〞，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。

滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。

此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。

谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。

“物是人非事事休〞，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。

浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。

扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。

这个自幼饱读诗书，贯穿九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。

蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。

无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻。

〞〔杨炯语〕人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。

王勃假设一心为文，历史也许重新改写吧。

可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。

书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。

人生沉浮反复，王勃心冷了。

一片阁 / 躲在云层下 / 疲倦和黄昏的鸟一样 / 面对江水恸哭。

江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。

一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。

该张皇？迷惘？失落？还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳〞那样诗意、简单而又直观。

——人无语，惟有惘怅地醉去。

滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。

昆德拉说：生活是棵长满可能的树。

王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惘怅。

斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。