第5课数据获取课件(共21张PPT)四上信息科技浙教版(2023)

获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。
活动2：四人小组开展讨论，总结四种数据获取方式的优缺点，完成下表。
获取方法
优点
缺点
现场记录ห้องสมุดไป่ตู้
问卷调查
网络获取
设备采集
活动2：表格填写参考内容。
获取方法
优点
缺点
现场记录
获取数据信息丰富
时间消耗较大
问卷调查
传播便捷收集数据高效
问卷设计的合理性有待考证
环节一 数据获取方式多
活动1：四人小组开展讨论，回忆身边人（包括自己）的数字设备的使用时间。回答以下问题：1.你的观察对象们使用了哪些数字设备？2.你的观察对象们面对不同的数字设备时的使用时间分别是多久？3.你分别是如何获取这些数据的？
获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。
数据的获取
浙教版四年级上册
第5课 数据获取
学习内容
1.数据获取的方法。2.问卷设计的基本步骤。
探索
身边的数字设备不断增多，人们往往忽视数字设备的使用时间。你关注过数字设备的使用时间吗?如何获取数字设备使用的时间数据，从而合理使用身边的数字设备?
建构
数据在各领域有着十分重要的应用，数据获取的方法有很多，可以根据需要灵活选择。
①问题精准，语句简洁；
②单位不明，理解偏差；
③选项复杂，概括不全。
②单位明确，信息统一；
③选项清晰，涵盖全面。
环节三 问卷设计内容精
活动4：请以个人为单位，完善问卷调查（半成品）。如果学有余力，还可以修改调查目的、调查说明，完善调查内容。
5. 数据获取
获取方式
现场记录问卷调查网络获取设备采集
设计：明确制作：目的+说明+内容开展
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
网络获取
数据获取效率高
数据质量缺乏保证
设备采集
智能分析
成本昂贵
环节二 问卷调查步骤齐
问卷调查是获取数据的常见方法中，一种有效的数据收集方法。
活动3：阅读课本第20页-21页，归纳问卷调查的主要步骤，并用简洁的语言总结在学习单上。
配一配
调查目的
调查说明
调查内容
环节三 问卷设计内容精
①问题模糊，语句不通；
环节
评价标准
自我评价
数据获取方式多
（1）能说出四种常用的数字设备
问卷调查步骤齐
（1）能用规范的语言描述问卷调查的主要步骤。（2）能指出问卷调查各部分所在位置。
问卷设计内容精
（1）能描述设计调查问卷的注意事项。（2）完成一份获取数字设备使用数据的调查问卷。
自我评价
练一练
完善“学校学生数字设备使用情况”的网络调查问卷，收集更多相关数据。拓展：根据自己小组兴趣，自定义主题，设计网络调查问卷，收集相关数据。