8、7、6加几-北京版一年级数学上册教案

8、7、6加几-北京版一年级数学上册教案
教学目标：
•了解加法的定义和特点；
•能够计算8、7、6加几的结果；
•培养学生的数学思维和计算能力。

教学重点：
•计算8、7、6加几的结果。

教学难点：
•训练学生的数学思维和计算能力。

教学准备：
•课件、教具、练习册等。

教学内容与步骤：
1.引入新课
出示8个苹果、7个苹果、6个苹果，问学生有几个苹果，现在再加几个苹果，最后一共有多少个苹果？学生回答后，教师引出本节课的主题：8、7、6加几。

2.讲解概念
教师解释加法的定义和特点，让学生明白加法是让两个数相加得到一个新的数。

3.演示加法运算
用具体的例子演示8、7、6加几的运算方法，如6+2=8、7+3=10、8+2=10
等。

4.练习自测
出示一些题目，要求学生根据上面讲的方法计算，如6+3=、8+1=、7+2=等。

5.巩固练习
在练习册上出一些类似的口算题，让学生独立完成。

6.拓展应用
出示一些有趣的问题，如现在有8个苹果，小明拿走了3个，那么还剩几个
苹果，让学生将口算和问题解决结合起来。

教学反思
本节课的教学目标是让学生通过计算8、7、6加几来了解加法的定义和特点，计算推理能力得到提高。

在教学过程中，我通过引出主题、解释定义、演示运算、练习自测、巩固练习和拓展应用的方式，让学生理解了加法的基本概念和计算方法，并在实际运用中提高了计算推理能力和口算能力。

同时，我也注意到学生中有些存在计算不准确和耐心不够的问题，在教学中提醒了他们注意细节和耐心。

通过本节课的教学，我也发现了自己的一些不足，如讲解过程中语速有时过快，需要更多地提醒学生听讲和理解，以及增加课堂互动，让学生更加积极参与学习。