小班美术优秀教案《漂亮的糖纸》(通用

小班美术优秀教案《漂亮的糖纸》(通用
教案：《漂亮的糖纸》
一、教学内容
本节课选自小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。

通过学习第三章第四节《漂亮的糖纸》，让幼儿了解糖纸的图案、颜色和形状，并运用糖果包装纸进行装饰创作。

二、教学目标
1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力。

2. 帮助幼儿认识糖纸的图案、颜色和形状，提高审美能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高审美和创造力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握用糖果包装纸进行装饰创作的方法。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的糖纸作品。

四、教具与学具准备
教具：糖果包装纸、彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份糖果包装纸、彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 引入：教师展示一些漂亮的糖纸，引导幼儿观察糖纸的图案、颜色和形状，引发幼儿对糖纸的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖纸的制作过程，示范如何用糖果包装纸进行装饰创作。

3. 创作：教师分发材料，引导幼儿发挥想象力，用糖果包装纸、彩笔、水粉颜料等装饰自己的糖纸作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计
板书设计如下：
糖纸图案颜色形状
创作想象力动手操作个人特色
七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，找一找家里有的糖果包装纸，尝试创作一幅《漂亮的糖纸》作品，明天带来和同学们分享。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，幼儿积极参与创作，表现出较高的兴趣。

在教学过程中，我注意引导幼儿观察糖纸的图案、颜色和形状，培养幼儿的审美能力。

同时，通过展示和分享作品，让幼儿互相学习、交流，提高他们的创造力。

拓展延伸：
可以组织一次《漂亮的糖纸》作品展览，让幼儿将自己的作品展示出来，让家长和其他班级的同学们欣赏。

同时，可以邀请家长参与评价，鼓励幼儿发挥潜能，不断提高自己的创作水平。

重点和难点解析
一、教学目标
教学目标是指导整个教学活动的核心，它们为教学过程提供了明
确的方向。

在本教案中，教学目标包括：
1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力。

2. 帮助幼儿认识糖纸的图案、颜色和形状，提高审美能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高审美和创造力。

补充和说明：
教学目标应当具有可衡量性，以便在教学结束后评估是否达到了
预期效果。

例如，通过观察幼儿在课堂上的参与程度、创作的糖纸作
品以及他们的互动交流，可以评估他们对美术活动的兴趣和创造力的
提升。

教学目标还应包括情感目标的设定，如培养幼儿的审美情感和欣
赏美的事物的能力。

二、教学难点与重点
确定教学难点和重点是确保幼儿能够有效学习和掌握知识的关键。

在本教案中，重点是让幼儿掌握用糖果包装纸进行装饰创作的方法，
而难点则是引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的糖纸作品。

补充和说明：
教学重点应当与教学目标紧密相连，确保教学活动的每个环节都
能够直接或间接地促进幼儿对重点内容的学习。

例如，在创作环节，
教师可以通过提供不同的糖果包装纸样品和装饰工具，来引导幼儿实
践和探索创作方法。

教学难点通常是需要额外时间和精力来克服的问题。

在本教案中，教师可以通过分组合作、提供示范和逐步指导等方式，帮助幼儿克服
创作个人特色作品的难点。

三、教学过程
教学过程是实现教学目标的重要途径，它包括引入、讲解、创作
和展示等环节。

补充和说明：
引入环节可以通过展示实物或图片来吸引幼儿的注意力，激发他
们的好奇心。

教师可以准备一系列不同图案、颜色和形状的糖纸，让
幼儿自由欣赏并分享他们的观察心得。

讲解环节应简洁明了，结合实物或图片进行，以便幼儿能够更好
地理解和记忆。

教师可以边讲解边示范如何使用糖果包装纸进行创作，确保幼儿能够跟随步骤进行。

创作环节是幼儿发挥想象力和创造力的阶段。

教师应提供充足的
材料和空间，让幼儿自由探索和尝试。

同时，教师应适时给予个别指导，帮助幼儿克服在创作过程中遇到的困难。

展示环节可以增强幼儿的自信心和成就感。

教师可以组织一个小
型展览，让幼儿充当小艺术家，向同学们介绍自己的作品，并鼓励他
们互相欣赏和评论。

四、板书设计
板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要工具。

在本教案中，板书设计包括糖纸的图案、颜色、形状以及创作的想象力、动手
操作和个人特色。

补充和说明：
板书设计应当简洁直观，使用图片、符号和关键词来概括教学内容。

例如，教师可以使用简笔画来表示糖纸的图案和形状，使用彩色
粉笔来突出颜色，同时标注“想象力”和“动手操作”等关键词。

五、作业设计
作业设计是巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能的重要环节。

补充和说明：
作业应当具有可操作性和创造性，让幼儿能够在家里实践并在实
践中发展自己的想象力。

例如，教师可以设计一个简单的作业，让幼
儿回家后找一找家里有的糖果包装纸，尝试创作一幅《漂亮的糖纸》
作品，并在下次课堂上分享。

作业的设计还应当考虑到幼儿的年龄特点和家庭环境，确保作业
既能够激发幼儿的兴趣，又不会给家长带来过多的负担。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语
调要适中，既要保持热情和活力，又要让幼儿能够清楚地听到并理解。

3. 课堂提问：通过提问激发幼儿的思维和想象力。

教师可以针对
教学内容设计一些开放性问题，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

4. 情景导入：通过展示实物、图片或视频等，创造一个生动有趣
的情景，引发幼儿的好奇心和兴趣。

例如，在引入环节，教师可以展
示不同图案、颜色和形状的糖纸，让幼儿自由欣赏并分享他们的观察
心得。

教案反思：
在本教案中，教学目标、教学过程、板书设计等方面都达到了预
期的效果。

幼儿在课堂上积极参与，创作出了许多富有创意的糖纸作品。

然而，在教学过程中，仍有一些方面可以改进和提高。

在时间分配上，可以适当增加幼儿创作的时间，让他们的作品更
加丰富和完整。

在课堂提问环节，可以设计一些更有针对性和引导性
的问题，激发幼儿的思维和想象力。

在情景导入方面，可以尝试使用
更多元化的教学资源，如故事、歌曲等，创造更生动有趣的学习氛围。

在本节课中，我们看到了幼儿的潜力和进步，同时也认识到了自
己在教学过程中的不足。

通过不断反思和改进，我们相信今后的教学
会更加生动有趣，更好地促进幼儿在美术领域的成长和发展。