农村学校学生英语起步阶段教学应注意的几个方面

农村学校学生英语起步阶段教学应注意的几个方面
教学是极具挑战的工作，而农村学校的英语起步阶段教学尤其如此。

在农村学校中英语教学压力很大，考试紧迫，因此，优质和有效的实施起步阶段英语教学更具有挑战性。

作为一名从事起步阶段英语教学的教师，应该知道以下几点原则。

首先，要充分利用资源，以有效地提高学习效果。

农村学校往往缺乏有效的英语教学资源，鼓励教师利用国际交流和质量保证的英语教材来激发学生的学习兴趣。

另外，利用技术媒体，如网络、报刊杂志。

可以容易地掌握英语技能，以达到较强的教学效果。

其次，应采取有效的教学策略。

在农村学校中，有些学生往往没有学习习惯和表现欠佳，因而应该采取多样化的教学策略。

要深入了解学生的情况，总结出其他学生的共同特征，根据特征采取适当的教学手段，让学生充分发挥自身优势，减少学习压力，较好地学习英语。

第三，要营造浓厚的英语氛围。

农村学校常常缺乏真正能言喻晓的英语口语、听力环境，教师应尝试用各种手段营造浓厚的英语氛围，让学生接触优质的英语素材，鼓励学生自主学习口语和听力，增强英语信心。

最后，不能忽视激发学生学习英语的动力。

在农村学校中，学生要接受到许多科目考试，造成学习压力重，因此常常缺少学习英语的动力。

教师应该在课堂上及时对学生的贡献进行肯定和奖励，创造有利的学习氛围，培养学生的创造性思维，自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

起步阶段的英语教学是一项极具挑战的工作，农村学校的英语起步教学更具挑战性，教师应该采取有效的方法来给学生带来更多的优质教学资源，采取多样化的教学策略，营造浓厚的英语氛围，激发学生学习英语的动力，以帮助他们更好地学习知识，增强英语信心，实现英语学习的良好发展。