一年级上数学教案-比一比 (8)-西师大版

一年级上数学教案-比一比 (8)-西师大版教学目标
•掌握比较大小的方法，能熟练比较大小。

•能够正确使用大小比较符号<、>。

•可以应用大小比较符号解决简单的实际问题。

教学重难点
•大小比较符号的使用。

•小学生思维逻辑较弱，需要引导学生理解大小比较符号的含义。

教学过程
导入新知
1.教师出示相同数量的两种物品，让学生来比较两种物品的大小。

2.引入比较符号的概念，让学生能较为简单地理解它的含义。

新知讲解
1.教师让学生手拿物品，一起比较大小，然后让学生尝试找出那些规律，帮助他们理解大小比较符号的含义。

2.设计一些大小比较练习，以此帮助学生巩固这些规律。

拓展练习
1.给出练习题，让学生自己完成。

2.回答各种练习题，检查学生的掌握情况。

教学反思
•小学生思维逻辑较弱，需要对大小比较符号进行大量练习和比较才能逐渐理解，需要教师多花时间多辅导。

•给学生适量激励，让他们参与比较大小的教学活动，能让他们更好地掌握这一知识点。