新课程理念进课堂 实现课堂教学新突破

新课程理念进课堂实现课堂教学新突破
实施课堂教学新突破的新课程理念背景下，课堂教学中常见的传统教学模式受到了前
所未有的挑战，值得教育工作者积极思考学校课堂教学如何实现新的突破。

首先，要避免强调“听课”这种传统课堂教学模式，注重培养学生的主体能力，通过
激发学生的学习主动性和创造性，进行情景教学，让学生在模拟实际情境中学习，关注学
生的学习本质、学习动机和学习兴趣，从学生的角度出发，必要时可以采用小组讨论的形
式来发散思维，以寻求最佳的学习策略。

其次，课堂教学要注重发展学生能力，把学习结果融入到实际应用中，在课堂教学过
程中运用创新思维，以鼓励学生在问题解决中获得成功，发展他们批判性思维、创新思维
和表达能力等，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣，保持学生学习热情。

再次，加强与学生的互动交流，把教师的知识技能作为学生的学习资源，把课堂的学
习活动作为学习的一种体验，促进学生学习的深入与持久，通过互动和辩论，培养学生的
知识积累、分析思考和精细加工的能力。

最后，有助于提高学术水平，增强学习能力。

把学习活动和评价指标转变为更加合理、有效的知识结构，形成适合学生学习的学习环境，坚持以鼓励学习、激励学生为目标，在
解决学习任务、总结学习经验和改进学习成果等方面，注重形成学习者的积极态度和真正
的自主学习的能力。

课堂教学只有不断探索和实践，才能将新思想融入到课堂教学实践当中，实现新的突破。

在此过程中，教师必须根据学生的特点，创新课堂教学模式，以更加丰富活跃的活动
为学生提供良好的学习环境，通过建立具有创造性的学习活动，将教学理念、教学目标贯
穿于全过程，真正落到实处，去探索和实现课堂教学新突破。