小学语文教学课型分析与研究——评《小学语文课型研究》

书名：小学语文课型研究 作者：李伟平 出版社：福建教育出版社 出版时间：2020 年 ISBN：9787533487348 定价：59 元
素 材 ，并 进 行 适 当 延 伸 ，通 过 学 生 的 交 流 与 汇 报 ，教 师 与 学 生 对 写 作 内 容 、结 构 以 及 语 言 进 行 评 价 ，鼓 励 学 生 发 现 自 己 的闪光点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成 积 累 阅 读 的 习 惯 ，同 时 为 略 读课的自主学习打下基础。因 此 ，教 师 设 计 的 课 程 导 入 要 灵 活 多 变 ，结 合 课 文 特 点 ，从 学 生 的 客 观 实 际 出 发 ，引 导 学 生 以核心问题为中心进行自由 读 ，通 过 勾 画 、批 注 等 方 法 ，理 解 课 文 的 重 点 词 、句 。 本 书 认 为 精 读 与 略 读 的 关 系 犹 如“ 举 一 反 三 ”，前 者 是 准 备 ，后 者 是 运 用 ，二 者 相 互 依 存 ，不 能 顾 此失彼。教师要积极引导学生 开 展 讨 论 、交 流 ，截 取 课 文 中 的 精 彩 片 段 进 行 教 学 ，引 导 学 生 对 重 点 词 、句 进 行 品 读 。 同 时 也 要 适 当 地 放 手 ，鼓 励 学 生 找到适合自己的学习方法。
（山 东 省 东 营 市 利 津 县 教 学研究中心 曹俊花）
本书强调会说是写作的基 础 。 在 教 师 的 引 导 下 ，学 生 应 将 所 学 整 理 成 书 面 的 形 式 ，逐 渐形成下笔成文的能力。教师 可利用生动活泼的语言以及真 实 的 教 学 情 境 ，引 发 学 生 相 互 交 流 的 兴 趣 ，让 学 生 感 受 与 体 验“ 自 然 地 表 达 思 想 感 情 ”。 利 用 学 生 与 学 生 、学 生 与 老 师 之 间 的 多 元 化 评 价 ，纠 正 学 生 不 恰 当 的 表 达 ，从 而 促 进 学 生 自主地完成相应的写作任 务。教师要引导学生明确写 作 要 求 ，调 动 他 们 的 想 象 力 ， 激发他们写作的兴趣。全班 分 小 组 进 行 交 流 ，教 师 围 绕 习 作内容进行教学。教师从旁 开 悟 ，让 学 生 发 现 身 边 的 生 活
本书强调从单元主题着 手 ，对 单 元 整 体 进 行 了 解 。 结 合 单 元 主 题 ，教 师 可 向 学 生 推 荐 相 关 的 课 外 读 物 ，引 导 学 生 养 成 良 好 的 阅 读 习 惯 ，拓 宽 学 生 的 阅 读 视 野 ；还 可 以 对 话 的 形式引导学生对相关图片资 料 、视 频 资 料 进 行 研 究 ，激 发 他们的阅读兴趣。利用相关提 示 语 ，帮 助 学 生 了 解 单 元 的 学 习重点。教师可以按照课文的 编 排 顺 序 进 行 教 学 ，也 可 以 从 学生感兴趣的课文开始进行精 读训练教学。对于其他教学内 容 ，则 可 以 根 据 实 际 情 况 略 读。精读课的目的是让学生养
在 前 人 研 究 的 基 础 上 ，作 者对一些课型的理论进行了完 善。本书对小学语文课型研究 的 缘 起 ，课 型 的 内 涵 、基 本 构 成 、划 分 类 型 及 依 据 ，课 型 研 究应注意的问题等方面进行了 概 述 。 本 书 内 容 浅 显 易 懂 ，课 例具有较强的典型性与可操作 性 ，对 一 线 教 师 进 行“ 课 型 ”研 究具有较大的参考价值。
本书共有七章。第一章对 课 型 研 究 进 行 了 概 述 ；第 二 章 讲述的是拼音教学系列课程； 第三章介绍了识字教学系列课 程 ；第 四 章 介 绍 了 阅 读 系 列 课 程 ；第 五 章 介 绍 了 习 作 教 学 课 程 ；第 六 章 介 绍 了 听 说 教 学 系 列 课 程 ；第 七 章 为 学 科 综 合 活 动系列。
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小学语文教学课型分析与研究
——评《小学语文课型研究》
近 年 来 ，有 关“ 课 型 ”的 研 究逐渐被重视。对小学语文课 型进行研究是十分有必要的。 “ 课 型 ”指 的 不 是 一 堂 课 或 一 类 课 ，而 是 系 统 化 的 教 学 体 系 。 由 李 伟 平 著 、福 建 教 育 出 版 社 出 版 的《小 学 语 文 课 型 研 究》一 书便是一部全面的教学方法与 课 型 研 究 专 著 ，其 对 小 学 的 教 学发展有着重要的推动作用。