托举华夏之曜灵杲杲作文

托举华夏之曜灵杲杲作文
《托举华夏之曜灵杲杲》
篇一《那束光下的坚守》
华夏大地就像一个巨大的舞台，每天都在上演着各种各样的故事。

而在这其中，有一些平凡人却如星星般闪耀，默默托举着华夏的光明。

就说我们小区门口的保安李大爷吧。

李大爷那可真是个有意思的人，头发花白，脸上总是带着憨厚的笑容。

不管啥时候，他都像一颗钉子一样“钉”在小区门口。

记得有一次，那是个大夏天，天气热得像个蒸笼。

我刚从外面跑回来，热得气喘吁吁，就想赶紧冲进小区凉快凉快。

可到了门口，发现有个送快递的和业主在争吵。

原来呀，快递员送错了快递，业主要求快点找到自己的包裹。

当时那个快递小哥急得满头大汗，脸涨得通红，说话都有点结巴了。

业主也很生气，声音越来越大。

这时候，李大爷慢悠悠地走了过去。

他先笑着跟业主说：“您消消气儿，大热天的，别气坏了身子。

这快递有时候就是乱得很。

”然后又转头对快递小哥说：“小伙子，你也别慌，好好想想你这一路送过来的情况。

”李大爷一边说着，一边帮快递小哥把地上一堆包裹整整齐齐地摆开，一个一个地看地址。

那大太阳晒在李大爷背上，他的衣服都湿透了，可他一点都不在意。

就这么在阳光下折腾了好一会儿，终于找到了那个包裹。

业主的脸色瞬间就缓和了，还一个劲儿感谢李大爷。

快递小哥也松了一口气，非要给李大爷买瓶水。

李大爷摆了摆手，笑着说：“这都是小事儿，应该的。

”
李大爷就像这样，在小区门口的小角落里默默守护着大家。

他虽然只是一个小小的保安，但是他处理问题的认真劲儿，对人的热心肠，不就是在托举着我们这个小社区的和谐与光明吗？华夏大地正是有无数个像李大爷这样的人，在自己的岗位上默默付出，才汇聚成那照亮整个华夏的曜灵杲杲之光。

篇二《传承的力量》
在咱们华夏的故事里，有很多传承都是非常有意思而且蕴含着无限力量的。

这里面既有用双手去创造美好的传统技艺传承，也有精神品德的传承，这些就像接力棒一样，一棒一棒地把华夏的光明传递下去。

我有个朋友小赵，他爷爷是个老中医。

那老爷子可厉害了，在当地小有名气。

小赵爷爷的诊所不大，在一条古旧的小巷子里，屋子里到处都是各种各样的中药罐子和药材。

墙上挂着一些人体经络图和一些古代医家的画像。

小赵说他爷爷为人看病那叫一个用心。

有一回，一个老人带着他生病的小孙子来看病。

那小娃娃病恹恹的，就是不爱吃饭，顶多喝点儿奶。

小赵爷爷仔仔细细地给小孩儿把了脉，又看了舌头啥的。

看的时候表情那叫一个严肃认真，眉毛都快拧成麻花了。

然后又问东问西，像小孩儿平时的作息啊，家里的饮食情况啊都问了个遍。

在开药的时候，小赵爷爷一边写药方一边给老人和小赵念叨着中医的道理。

他说道：“这小孩子的脾胃呀就像地里的苗，得细心呵护。

不能乱给东西吃，吃多了凉的，那脾胃就不干活了。

”
小赵爷爷用的药都是他自己精心挑选的，有的是他自己上山采的，有的是从他信任的药商那儿买来的。

他对药材的品质要求可高了。

他拿着药材给小赵说：“咱这中医，药材的好坏可是关键，不能坑病人啊，这关系到人家身体呢。

”
小赵就耳濡目染，慢慢也对中医有了兴趣。

他现在没事儿就跟着爷爷学习中医知识。

从识别药材开始，什么样子的柴胡是好的，怎么辨认白术的年份之类的。

小赵爷爷传授医术可不仅仅是为了让小赵有个吃饭的本事，更希望他能把中医这种救死扶伤的精神传下去。

小赵爷爷在小小的诊所里，做着自己治病救人的事儿，他自己就像一
盏小灯，用中医的智慧和仁心照亮了每一个来看病的病人的生活。

而小赵接着要把这灯火传递下去。

这就是咱华夏传承的一个小缩影。

这种传承在无数的家庭，无数的行业里发生着，它们合力托举着华夏的希望之光，让那曜灵永远鲜亮。

篇三《村小里的希望之光》
说到托举华夏之光，那可不能忘了那些在偏远地区默默奉献的老师们。

在我老家的那个小山村，就有一所村小，那里面有一位王老师，就像一颗明亮的星星照耀着那些山里的孩子。

那村小的条件可真不咋地。

教室是几间破旧的瓦房，窗户的玻璃有些都碎了，拿几块破板子挡着。

操场就是一块不大的泥土地，一下雨就满是泥泞，孩子们想上体育课都愁。

王老师是个年轻人，听说他是主动要求来这山里教书的。

他来的时候，村里人都挺稀奇的，觉得这个城里来的小伙子能待多久呢？
刚开始的时候，王老师可吃了不少苦。

山里的孩子野惯了，上课的时候不是这个讲话就是那个做小动作。

王老师也不生气，总是笑眯眯的。

有一次我回老家，正好没事儿去村小看看。

我就坐在教室后面当旁听。

那一堂课讲的是古诗。

王老师先给孩子们讲了诗人写诗的背景，他讲得绘声绘色的。

孩子们的眼睛开始放光，都听得入神了。

可讲到诗句理解的时候，有个孩子怎么也不明白“床前明月光”的“床”是什么意思。

王老师没有不耐烦，他从讲台上拿来一个小桌子，说：“咱们假设这个桌子就是古人睡觉的床，在床前呢，看到了明亮的月光。

”然后他又做了个躺在床边看月亮的姿势。

孩子们一下子就明白了，都哈哈大笑起来，课堂的气氛特别活跃。

王老师还特别关心孩子们的生活。

有个小女孩家里特别穷，冬天还穿着单薄的衣服。

王老师看到了，自己掏腰包给小女孩买了棉衣棉裤和手套。

他跟小女孩说：“学习的时候可不能冻着，这样脑袋才能灵光。

”
在王老师的努力下，这个村小的孩子们变得越来越爱学习。

他们知道外面有一个很大很大的世界，都想着好好学习以后走出大山。

王老师就像在那黑暗的角落里点起了一盏灯，他用自己的知识，自己的爱，照亮了这些山里孩子的未来。

他也是众多乡村教师的代表，这些人就像烛光一样，虽然微弱但是众多，一起托举着华夏未来的那轮曜灵杲杲，让希望之光在每个角落都能闪耀。