2013师德方案1

2012-13学年师德考评实施方案
一、为更好地适应我校教育改革与发展的要求，进一步增强广大教职工教书育人、为人师表的自觉性，提高全体教职员工的职业道德水平，现根据国务院关于“以德治教”“依法治教”的决定和教育部颁发的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的基本精神及根据潍教字〔2012〕53号、安教字〔2012〕48号文件根据安丘市教育局《关于进一步完善师德考评工作机制的意见》要求，结合我校实际，特制订本方案。

二、规范内容
1、端正方向。

自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。

2、敬业爱岗。

热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。

严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。

3、教书育人。

增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。

4、热爱学生。

增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。

爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。

5、尊重同志。

能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。

关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，
奋发向上，共同进取的群体氛围。

6、以德修身。

严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。

三、考核要素
1、以教谋私，向学生或学生家长索取利益、索取方便。

2、体罚与变相体罚学生，不尊重学生人格，严重歧视后进生。

3、经学校集体商定后安排工作无故拒绝，推诿，造成工作损失或形象损坏。

4、随意停学生的课，剥夺学生上课的权利；参与封建迷信或赌博甚至邪教活动；校外个人道德败坏，违规乱纪，社会影响极坏；违反计划生育政策。

5、不符合政策规定，不经组织批准，个人擅自乱订资料，加重学生学业和经济负担。

6、不备课进行上课，私自调课，无故不上课造成空课缺课现象。

7、发生师生冲突，学生家长与教师冲突，责任在教师一方，造成一定社会影响。

8、经学校、教师、学生、家长评教一致认为教学不负责任，教学实绩显著低劣。

9、在职教师的师德培训每年不得少于10个学时，原则上在暑期组织集体培训，并书面考查，学习成绩填入继续教育证书。

10、无故不能到岗、到位，无故不能进行请假制度。

其他严重违反师德的情况。

11、师德考核内容要体现教师的德、能、勤、绩、廉、学等各个方面，严重违反凡违反师德必查内容30条规定要求的行为实行“一票否决”。

附：师德投诉必查内容：
1.语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格，造成学生身心伤害的；
2.体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的；
3.违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心的；
4.育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的；
5.对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职的；
6.向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利的；
7.无教学方案上课，或备课不认真、不完成教学任务的；
8.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的；
9.给学生布置惩罚性作业，或将学生罚站、赶出教室思过的；
10.擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的；
11.公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的；
12.工作日期间不请假外出，无故迟到早退的；
13.工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的；
14.工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关
的网上浏览的；
15.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的；
16.要求或变相要求学生家长为教师办私事的；
17.向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的；
18.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的；
19.在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的；
20.在组织活动过程中，强行要求学生统一，增加学生家长经济负担的；
21.非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等方式为难学生家长的；
22.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动的；
23.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的；
24.在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的；
25.故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的；
26.无正当理由，不服从学校工作安排，或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的；
27.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的；
28.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的；
29.对处于困境的学生不积极施救，致使学生身心受到伤害的；
30.玩忽职守，造成较大责任事故的。

四、考核的实施
1、以教谋私，以学生和学生家长反映为依据。

2、体罚与变相体罚，以学生和学生家长投诉反映、行政、部门抽查发现
为主。

3、无故拒绝推诿工作，以各职能部门考核为主。

4、参加不良的社会活动，校外个人形象严重有损教师道德，以社会
反响和发现为依据。

5、随意停学生的课，私自调课、空课、缺课、不备课上课，
以学生反映和教务处考核为主。

6、个人擅自乱订资料，以校长室、教务处实际了解，书面
调查的结果为依据。

7、师生冲突视性质和结果而定。

8、教学上不负责任，教学实绩显著低劣，以学生和学生家
长评教，教务处考核为准。

9、师德培训以时间记载和考核成绩为准。

10、到岗到位，执行请假制度，以值勤发现、门卫记录、活
动记载、请假手续为依据。

11、每学期开展一次学生评教活动或向家长发放师德评议
卡；公开师德举报箱或举报电话。

每学期进行一次师德考核，考核采用
个人自评、学生参评、组织测评相结合的方法。

为进一步加强中小学教师职业道德建设，明确师德考核的“红线”要求，根据有关规定和学生、家长建议，出现如下情形之一的，在师德考核中不得评为“优
秀”等次；上学期师德考核中已经获得“优秀”等次的，立即取消“优秀”等次。

1.讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生。

2.对学生有偿补课或有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职。

3.强行向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利。

4.违规向学生推销教辅材料，或逼迫学生到指定书店购买资料，从中谋取私利。

5.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，耽误学生学习。

6.教唆、指使学生在迎接检查、督导、评估、考试中弄虚作假、撒谎。

7.育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件。

8.违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心。

9.工作日午间饮酒，在课堂上抽烟、接打电话；在工作时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、睡觉等。

10.在给学生调位、安排学生干部、评选推优等过程中借机向学生或家长谋取私利。

11.要求学生家长办私事。

12.在评选先进、职称评审等过程中弄虚作假。

13.故意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体或他人。

14.无正当理由，不服从学校安排，或用不负责任的方式消极拒绝。

15.在组织活动过程中，强行要求班内学生统一，增加家长经济负担。

16.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动等。

17.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动。

五、考核奖惩
1、对师德规范的6条要求需努力做。

2、对《四考核的实施》28条考核要素，坚决实行一票否决制，凡触犯其任何一条，扣除当月结构工资，取消学年度评先评优资格。

3、师德考核的结果列入个人档案，对师德考核被确定为“优秀”等次的，学校要在评先树优、职称评聘中通过加分、优先等措施予以充分体现，以激发广大教师主动落实育人为本的积极性。

与年度奖励挂钩，并作为职务聘任，晋级晋职的重要依据。

4、对师德年度考核不合格的教师，一律实行缓聘或待聘；对严重违反职业道德规范的教师要严肃查处，依据有关规定解除其教师职务；触犯法律的应受到法律制裁，学校不容许师德败坏的人沾辱神圣的教育事业。

5、每年度依据条件评选"师德标兵候选人"比例占教职工总数的20%。

六、相关说明
1、到岗到位与请假制度。

全校教职工必须按作息时间规定和相关要求到岗到位刷卡，有事必须履行请假制度。

上班中途有急事离校，半天内必须向包级主任请假；半天以上必须向校长书面请假，并填写请假登记单，准假并安排好课务后方能休假（教导处凭准假单办理调课，准假单由办公室存留）；假期结束必须销假，否则作假期顺延处理；情况特殊电话请假者，必须补办请假手续。

2、任何教职工无权剥夺学生上课的权利。

3、关于体罚与变相体罚。

要严禁上课罚学生站；让学生在教室外做作业；不准时让学生吃饭，过度延迟放学时间，罚抄作业（罚抄量半小时以上）等情况。

4、严禁不文明的语言辱骂，挖若、讽刺学生，污辱学生人格。

2012-2013学年师德考评实施方案
兴安街道育英中学
2013年3月。