幼儿园中班音乐优秀优质教案《小小雨点》含反思1

幼儿园中班音乐优秀优质教案《小小雨点》
含反思
一、教学内容
《小小雨点》是一首充满童趣、寓教于乐歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然声音》。

本节课，我们将学习歌曲《小小雨点》，通过歌词理解小雨点快乐与成长，并学会用肢体动作表现雨滴落下情景。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》歌词和旋律。

2. 培养学生对音乐感知能力和节奏感。

3. 培养学生热爱大自然，关注生活环境中各种声音能力。

4. 培养学生团队协作精神和创造力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏变化和肢体动作协调。

教学重点：歌曲《小小雨点》歌词、旋律和动作掌握。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响、小雨伞、雨衣等道具。

2. 学具：小雨伞、雨衣、彩色纸片等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我手持小雨伞，身着雨衣，以活泼欢快气氛走进教室，向学生们问好。

然后，邀请学生们一起模仿雨滴落下声音，引导他们关注大自然中声音。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）播放歌曲《小小雨点》，让学生们感受歌曲旋律和节奏。

（2）分句教唱歌曲，让学生们跟唱。

（3）引导学生们用手指敲击桌面，感受歌曲中节奏变化。

3. 肢体动作学习（10分钟）
（1）示范肢体动作，让学生们模仿。

（2）分组练习，相互纠正动作。

（3）邀请学生们展示，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（5分钟）
将学生们分成小组，每组选择一种道具（小雨伞、雨衣、彩色纸片等），配合歌曲《小小雨点》进行创意表演。

六、板书设计
1. 歌曲名：《小小雨点》
2. 歌曲歌词
3. 肢体动作示意图
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《小小雨点》，并分享学习心得。

答案示例：今天我们学习歌曲《小小雨点》，我学会歌词和旋律，还学会用肢体动作表现雨滴落下情景。

我觉得大自然声音真美妙，下次下雨时候，我要仔细观察雨滴声音和形状。

2. 家长反馈：请家长在作业本上签字，并简要评价孩子表演。

八、课后反思及拓展延伸
本次课程，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

通过学习歌曲《小小雨点》，学生们对大自然声音产生浓厚兴趣。

在课后，可以引导学生们关注其他自然声音，如风声、鸟鸣等，进一步培养他们观察力和创造力。

同时，可以组织一次户外活动，让学生们在大自然中寻找各种声音，并将它们融入音乐创作中。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 歌曲学习中节奏变化
3. 肢体动作协调
4. 作业设计及家长反馈
一、实践情景引入
为让幼儿更好地进入学习状态，我在实践情景引入环节，通过身着雨衣、手持小雨伞方式，营造出一个生动、形象雨中场景。

这样既能吸引他们注意力，又能激发他们对大自然声音兴趣。

在此过程中，我需要关注幼儿参与度，鼓励他们积极参与模仿雨滴落下声音，从而为后续歌曲学习打下良好基础。

二、歌曲学习中节奏变化
歌曲《小小雨点》中节奏变化对于幼儿来说是一个难点。

为帮助他们更好地掌握节奏，我会在教唱过程中，分句教唱并让学生跟唱。

同时，我还会引导他们用手指敲击桌面，感受歌曲中节奏变化。

在这个过程中，我需要关注每个幼儿学习情况，及时发现并解决他们在节奏掌握上问题。

三、肢体动作协调
肢体动作协调是本节课另一个重点。

在教授肢体动作时，我会先进行示范，然后让学生模仿。

在分组练习过程中，我会密切关注每个小组动作掌握情况，及时给予指导和鼓励。

我还会邀请学生在课堂上进行展示，以增强他们自信心和团队协作能力。

四、作业设计及家长反馈
作业设计是课堂教学延伸，也是检验学生学习效果重要手段。

在本节课作业设计中，我要求学生回家后向家人表演歌曲《小小雨点》，并分享学习心得。

这样作业既能让幼儿巩固课堂所学，又能增强他们表达能力和自信心。

家长反馈方面，我会要求家长在作业本上签字，并简要评价孩子表演。

这样可以让家长解孩子学习情况，同时也能增进家长对幼儿园教学活动解和支持。

在此过程中，我需要关注家长反馈信息，及时调整教学策略，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在课堂上，我注重用生动、有趣语言讲解，以吸引幼儿注意力。

在语调上，我会根据教学内容变化，调整语气和音量，使课堂氛围更加活跃。

二、时间分配
我合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。

在实践情景引入、歌曲学习、肢体动作学习等环节，我都会控制好时间，避免拖延或过于仓促。

三、课堂提问
在课堂提问时，我尽量用简单明问题引导幼儿思考，并及时给予鼓励和表扬。

这样可以激发幼儿积极性，提高他们课堂参与度。

四、情景导入
在实践情景引入环节，我身着雨衣、手持小雨伞，营造出一个生动雨中场景。

这样情景导入能迅速吸引幼儿注意力，使他们更快地进入学习状态。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入成功吸引幼儿注意力，使他们迅速进入学习状态。

2. 分步骤教授歌曲和肢体动作，使幼儿更容易掌握。

3. 作业设计和家长反馈环节，有助于巩固课堂所学，增进家长对教学活动解。

二、改进之处
1. 在歌曲学习中，对于节奏变化讲解可以更加生动形象，以帮助幼儿更好地理解。

2. 在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 在肢体动作学习中，关注每个幼儿掌握程度，对于动作不协调幼儿，给予更多个别指导。

通过本次课程讲解和反思，我认识到在教学中要注重幼儿参与度和兴趣激发，同时不断调整教学方法，以提高教学效果。

在今后教学中，我会继续努力，运用更多教学技巧和小窍门，让幼儿在愉快氛围中学习、成长。