(2024新课标)道德与法治七年级上册(6)友谊之树长青-PPT课件

友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方; 感 受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相 处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪 我们一程, 有些朋友伴我们一生。 我们应当不事负每一段情这，让友 谊伴随我们成长。
今天是周日，也是张伟的生日。他请来了班里一多半的同学，在 本市最有名气的饭店为自己“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲 羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪 张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊!”文宾疑惑地问： “难道花钱才能获得和维持友谊吗?”
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道德与法治七年级上册
通过名人的友谊故事，体味友谊的真谛，学会感恩 明友，形成积极向上的友谊观。
通过分析材料，深刻理解友谊的特质，学会与朋友 正确交往。
知识点1 体悟友谊的真谛
知识点2 友谊的特质
知识点3 友谊伴随成长
送元二使安西 唐·王维
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
读了伯牙和锺子期的故事之后，你有什么感受？
“友谊是一种心灵的相遇。人之相识， 贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的 美好就在于它可以超越物质条件、家庭背 景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深 刻地体悟人生的美好。
阅读感悟
结合自己的经历，谈谈你如 何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己 会受到损失？
活动五：友谊是平等的、双向的
七年级学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明的英语学 得好，小强的数学是强项。在平时的学习中，小明帮小强辅导英语， 小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相互帮助、相互合作，有 好的参考书也总是共享，他们在考试中总是能够一起考出好成绩。 小强和小明在学习中相互帮助、相互合作体现了友谊的什么特质？
谈谈你对上述情境的看法， 并和同学探讨什么是真正 的友谊。
活动二：分享感受
升入初中将近两个月，小德分享了一些感受：“在新的环境中 我结交了一些朋友，我们在一起有说有笑，很开心，但是在日常交 往中我们也会因为一些小事闹不愉快。没有朋友时，我会感到孤单， 可有了朋友后，我有时又觉得有些麻烦。”
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝交友 吗？为什么？
生活观察
结合自己的生活实际，选 择你认为在与朋友相处中 最重要的三项特质，并
与同学分享。
哪些特质的支持率较高？ 请把它们填写在下面的横线上。
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在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐 渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有 苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感 受，体悟着友谊的真谛。
“卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的 研究,恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣 来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英 文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马 克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
伟大的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人 也成就了伟大的革命友谊。
他们的关系，超过了古人关于人 类友谊的一切最动人的传说。
——列宁
1. 马克思和恩格斯的友谊是如何建立的？ 2. 他们对彼此有哪些影响？
探究与分享
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很 高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数 学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考 试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是 滋味......
阅读感悟
《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永 远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以 赴地整理《资本论》第二卷和第三卷,直至出版。这些著作里,也包含着他的劳 动,闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说： “我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提 琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思 这样出色的第一小提琴手。”
“友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友 的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖， 得到精神上的支持和满足。
活动四：友谊是一种心灵的相遇
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴的时候心里想着高山，锺 子期说：“你弹得真好啊，像大山一样高峻。”伯牙心里想到流水， 锺子期又说：“你弹得真好啊，宛如奔腾不息的流水。”不管伯牙心 里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。锺子期去世后，伯牙 认为世上再也找不到知音了，于是，他摔琴断弦，终生不再弹琴。
结合古诗，你认为什么样的朋友才是真正的朋友？
幼儿
有了自己的玩伴。
小学 有了自己的朋友。
中学
想念之前的朋友，
迎来新的友谊......
大学
工作
友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊 让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也 需要精心呵护。友谊的真谛是什么？如何缔结真挚的友谊？
探究与分享
他与我分享新买的文具。 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
探究与分享
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。
活动一：我的朋友我选择
小海品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。 小欣喜欢给别人起绰号，且不分场合乱叫一气。 小静对学习或生活上有困难的同学，总会热情地给予帮助。 小敏总是抱怨别人的想法与自己不同“: 你怎么这么想？真奇怪， 我和你没法沟通。” 小强交朋友的出发点是看谁对自己有帮助，如果对自己有帮助，小 强就主动与之交朋友，对自己没有帮助的同学，小强则不爱搭理。 你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？