泰山学院考试改革总结表
泰山学院教学改革与研究立项项目管理办法
泰山学院教学改革与研究立项项目管理办法为加强我校教学改革与研究立项项目（简称“教改项目”）的组织和管理，推动立项项目实践与成果培育的良性循环，促进教学水平和人才培养质量不断提高，制定本办法。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻落实科学发展观和党的教育方针，遵循高等教育规律和人才成长规律。
本着“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的思路，在推进我校教育教学改革、提高人才培养质量、增强社会服务能力等方面发挥示范带动作用，最终形成一批改革力度大、具有创新特点和实质性重大突破的教学改革成果。
二、立项原则按照“整合资源，重点突破，鼓励创新，示范引领”的原则，针对我校办学特色、专业建设、大学生实践能力和创新创业能力、教学质量保障与评价体系等关键领域和薄弱环节，从理论探讨、实践应用、开发研究、成果推广等不同层面进行探索创新。
体现教育教学研究的战略性、前瞻性，提高选题的针对性、实效性，形成推动教育改革发展的创意、理论、经验、模式，力争取得明显成效。
三、立项程序（一）教务处每年公布立项指南并下发立项申报通知。
（二）各部门、单位组织申报。
（三）申请人所在部门、单位对申请书进行初审，根据申请人的业务水平、工作基础、研究能力及条件等提出初审意见；并须按照名额择优推荐。
（四）各部门、单位统一将申报材料及汇总表按规定时间报送教务处。
（五）教务处对申报材料进行整理汇总，组织专家进行评审。
（六）评审结果报分管校长审批后，学校发文公布。
四、申报条件及要求（一）项目主持人应具备较强的教育教学研究能力，有较丰富的教育教学或管理经验，一般要求具有中级及以上专业技术职务。
（二）课题组主要成员最多不超过5人，由多人组成的课题组应体现优化组合的原则。
（三）课题有较好的研究基础，具备相应的教育教学改革实践条件，能够保证项目的顺利进行。
（四）已经承担校级及以上教改项目的，待项目结题验收后，方可申报新项目；已经结题验收的校级及以上教改项目，若无新的改革内容，不再立项；已列入校级及以上“教学质量工程”项目的，不得重复申报。
大学院级课程考核总结分析表
考核方式
共门
考试：门
闭卷笔试：门
口试：门
论文：门
考查：门
开卷笔试：门
实验：门
其他：门
按考核时间统计
考核特殊情况
共门
期中考试周：门
违纪学生人次：
取消考试资格学生人次：
期末考试周：门
作弊学生人次：
缓考学生人次：
总结分析
1考务管理方面的具体做法（如试卷安全保密措施、考前30分钟领取试卷、监考情况、打印考场座次表情况、集体阅卷情况等）
2、题库使用情况及实行教考分离的做法及效果：
3、课程考核方式改革的做法及效果：
4、考风考纪情况及有无违纪、作弊情况：
5、对成绩极不符合正态分布课程的原因分析：
6、分析总结本教学单位好的做法、存在的问题，今后改进、努力的方向等：
说明：如本张不够可另附纸。
主要教学环节质量标准
泰山学院主要教学环节质量标准
为加强教学过程管理，进一步规范教学工作，保证和提高教育教学质量，现结合我校人才培养目标和教学实际，制定主要教学环节质量标准。
一、理论教学
理论教学是高校教学的主渠道，主要包括备课、课堂教学、课堂讨论、课后辅导和作业、考试考查等环节。
其主要质量标准如表1所示。
表1. 理论教学质量标准
二、实践教学
实践教学主要包括实验、实习（实训）、毕业论文（设计）等环节。
（一）实验
实验是课堂教学的继续，是对学生进行基本技能训练的主要环节，也是研究性学习的重要途径。
其主要质量标准如表2所示。
表2 实验教学质量标准
（二）实习（实训）
实习（实训）是教学过程中综合性、实践性的训练，是检查学生在校学习期间学习成果的重要环节。
其主要质量标准如表3所示。
表3 实习（实训）质量标准
（三）毕业论文
毕业论文（设计）是教学计划的重要组成部分，是实现高等教育目标的重要教学环节，是对学生专业能力的综合训练。
其主要教学质量标准如表4所示。
表4 毕业论文（设计）及答辩环节质量标准。
泰山学院学籍管理规定(讨论稿)
泰山学院学籍管理规定（讨论稿）第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序，树立良好的学风与校风，促进学生全面发展，根据国家普通高等学校学生管理规定，结合我校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于我校接受全日制普通高等教育的本、专科学生的管理。
第二章入学与注册第三条按国家规定录取的新生，必须持泰山学院的录取通知书和学校规定的有关证件，按期来校报到，按规定要求办理入学手续。
因故不能按期报到者，必须事先向学校招生办公室请假，请假不得超过两周。
未请假或请假逾期不来校报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条新生入校后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查中发现问题者，按有关规定进行处理，直至取消入学资格。
凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其入学资格或学籍，情节恶劣的，报请有关部门查处。
第五条新生入学后必须按规定进行身体健康复查，在健康复查中发现患有疾病的，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，由本人申请、学校批准，允许保留入学资格一年，回家治疗，期间不享受在校生的待遇，不具有学籍。
保留入学资格的学生必须在下学年开学前一周内凭二级甲等以上医院的康复证明，向学校教务处提出入学申请，并经校医院复查合格，方可重新办理入学手续，取得学籍。
复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第六条每学期开学时，学生必须在两周内持学生证按学校规定到所在学院办公室办理报到注册手续。
未按学校规定及时缴纳学费或其他不符合注册条件者不予注册。
不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。
未办理暂缓注册手续或暂缓注册手续期满仍未注册者，按旷课处理。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。
第三章课程考核与成绩记载第七条学生必须参加学校人才培养方案规定的课程考核，考核成绩记入本人学籍档案。
第八条考核分为考试和考查两种。
（一）考试课程成绩采用百分制，及格线为60分；考查课程采用等级制，分优秀（A≥90分）、良好（80分≤B＜90分）、中等（70分≤C＜80分）、及格（60分≤D＜70分）和不及格（E＜60分）五个等级。
第一学期期末考试安排的通知
、教处字[2011]53号关于2011—2012学年第一学期期末考试安排的通知各院系（部）：根据我校教学工作安排，本学期期末考试于第十七周开始，为做好此次期末考试工作，依据《泰山学院课程考试管理规定》（泰院政发〔2008〕69号），将本学期期末考试工作安排如下：一、时间安排1．公共体育课：12月31日前完成。
2．综合素质课、考查课：12月24日—12月30日。
3．公共课、专业课：12月28日—2012年1月10日。
4.大学英语四六级考试：12月17日；高职高专英语应用能力考试：12月18日；计算机文化基础考试：12月24-25日。
二、考试方式与改革期末课程考试可采用笔试、口试、技能测试、撰写课程论文与调查报告等方式，笔试包括闭卷、开卷等形式。
除闭卷以外的考试方式均需办理审批手续，任课教师要认真填写《考试改革申请表》，交所在院系（部）签署意见后，报教务处审批。
为使课程考试方式相对稳定，确定实行某种考试方式后，应保持一定的连续性，未经批准不得擅自改变。
凡进行考试改革的课程，在考试改革期间，每次考试结束后都要填写《考试改革总结表》，以便总结经验，不断改进、完善考试改革措施。
三、命题、制卷与试卷安全保密院系应严格按照《泰山学院课程考试管理规定》（泰院政发[2008]69号）第三条的规定，认真组织实施命题、制卷与试卷安全保密工作。
命题内容要科学合理，审批手续要严格规范，职责要明确，命题人是试题的第一责任人,教研室主任负责试题的审查和把关,院系分管教学的负责人负责试题的审批。
命题相关人员都要严把命题关，确保试题质量，避免考试时间过半、半数以上学生交卷出场现象的发生。
试卷由学校指定的印刷厂统一印制，院（系）要认真填写印制申请单、试题袋和试卷袋封面，确保考试时间和适用学生准确无误，严格执行制卷交接手续，及时送印和领取试卷。
学校成立试卷安全保密工作小组，负责协调试卷印制、发放期间的保密工作，院系要指定专人负责试卷安全保密工作，杜绝试题泄密事件的发生。
教处字[2007]34号
![教处字[2007]34号](https://img.taocdn.com/s3/m/52c0f54d2b160b4e767fcfa5.png)
教处字[2007]34号本科教学工作水平评估教务处自评建设工作实施方案为做好本科教学工作水平评估自评建设工作，根据《中共泰山学院委员会关于做好教育部普通高校本科教学工作水平评估迎评促建工作的意见》（泰院发[2007]25号，以下简称《意见》）、《泰山学院关于进一步明确各评建专项工作小组基本任务和工作要求的通知》（泰院政发[2007]56号，以简称《专项工作小组基本任务》）、《泰山学院关于分解落实本科教学工作水平评估指标任务的意见》（泰院政发[2007]57号，以下简称《评估指标任务》）、《关于做好评估自评建设阶段有关工作的通知》（评建办[2007]5号）和《关于本科教学工作水平评估系部教学评建工作的实施意见》（教处字[2007]32号），结合教务处工作实际，我处特制定本科教学工作水平评估自评建设工作实施方案。
一、自评建设工作指导思想以《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》为依据，按照学校和评建办公室的工作部署，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，紧密结合学校的教学工作实际，在自查摸底的基础上，以评估指标的A级标准为目标，制定并实施各项建设方案，组织、协调各系部加强教学工作建设，深化教学改革，强化教学管理，确保各项软件指标达到优秀的标准。
二、自评建设工作思路1．统一思想，提高认识是关键。
教务处作为学校教学工作的参谋部、指挥部，面对教学评估这场攻坚战，责无旁贷、责任重大。
尽管教学评估是全校的事情，但评估的7个一级指标和特色项目均与教务处有关，19个二级指标中有17个指标与教务处有关。
我们必须进一步统一思想，提高认识，要充分认识到本科教学工作水平评估关系着学校的生存与发展，关系到每位教职工的切身利益，全处人员必须精诚团结，紧密配合，相互协作，齐心协力，全精力投入，全身心投入，为教学评估取得优异成绩作出自己应有的贡献。
2．明确目标，分解任务是前提。
在评建工作目标上，要使软件建设达到A级标准。
山东高考改革计划解读.doc
山东高考改革方案解读1、2０１７年秋季高中入学新生开始,不分文理科；２、2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。
外语考试分两次进行。
高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成，总分为750分；3、实行“专业（类)+学校”志愿填报模式。
４、２0２0年起,春季高考统一考试总分７５０分，其中文化素质部分320,专业技能部分430。
等级考试计分规则:将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B＋、B、C+、C、Ｄ＋、D、E共８个等级。
参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7％、16%、24%、2４%、1６%、7%、３%。
等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-10０、8１-９0、71－80、61-7０、51-60、４1-50、３1-4０、2１-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。
山东高考改革方案来了：不分文理科外语分两次考ﻭ山东高考改革方案来了:不分文理科外语分两次考ﻭﻭ今天下午3点,山东省政府新闻办公室举行发布会，邀请山东省教育厅主要负责同志等解读《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》。
按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则,201７年启动高等学校考试招生制度综合改革试点，２020年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。
ﻪ完善普通高中学业水平考试制度ﻪﻪ将普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。
合格考试成绩作为学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高专录取的主要依据，等级考试成绩纳入夏季高考招生录取总成绩。
合格考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目;等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,考生从中自主选择３个科目参加等级考试。
山东高考综合改革试点方案(原文).doc
山东高考综合改革试点方案(原文)出国留学高考网为大家提供山东高考综合改革试点方案(原文)，更多高考资讯请关注我们网站的更新!山东高考综合改革试点方案(原文)山东高考综合改革试点方案出炉!3月27日下午，山东省政府新闻办召开新闻发布会，正式发布《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》(以下称《试点方案》)，并由省教育厅专家进行解读。
山东省高考综合改革试点是2017年启动的，2020年整体实施，目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。
《试点方案》的发布，标志着我省新一轮高考综合改革全面启动，这是恢复高考以来最全面最深入最触及本质的一次改革。
本次政策发布主要是改革细则，等级考试计分规则为首次公布。
改革具体内容如下：从2017级高中生开始，高中学业水平考试将实施“合格考+等级考”;本专科将进行分类考试，志愿填报和投档模式将变为“专业+学校”。
从2020年夏季高考开始，统一考试科目为语文数学和外语，不分文理科。
语文数学和英语的笔试部分6月按国家统一高考时间进行;英语听力部分有两次考试机会，在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩。
等级考试科目的等级计分规则。
将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E 共8个等级。
参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。
等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。
招生录取。
夏季高考按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档,增加志愿填报数量,最大限度满足考生志愿需求。
改革试点方案原文：山东高速路桥集团有限公司“精细化管理与创新年”活动实施方案1山东高速路桥集团有限公司“精细化管理与创新年”活动实施方案为进一步提高集团公司的管理水平和创新能力，理顺管理体制，完善管理制度，健全管理措施，增强企业核心竞争力，全面贯彻落实山东高速集团“精细化管理与创新年”活动内容，结合集团公司实际，特制订以下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实山东高速集团2010年工作会议精神，以精细化管理为重点，以管理创新为突破口，以经济效益为中心，强化管理，加强考核，提高效率，全面提升执行力，打造企业核心竞争力，推进集团公司又好又快的发展。
山东高考改革方案 高考最新消息
山东高考改革方案高考最新消息山东省深化考试招生制度改革实施方案已经出炉，2021年启动高校考试招生综合改革试点，2021年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
改革考试评价形式和内容。
1.完善初中学业水平考试和综合素质评价制度。
初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，考试科目成绩以等级形式呈现，考查科目成绩分为“合格”或“不合格”。
综合素质评价反映学生德智体美全面发展情况，评价内容一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。
坚持过程性评价与终结性评价相结合，进行日常评价、学期评价和毕业评价。
把初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据。
建立和完善审核制度、公示制度、复查复议和申诉制度、责任追究制度等配套措施。
2.完善普通高中学业水平考试制度。
考试分为合格考试和等级考试。
合格考试是学生毕业的主要依据，覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现;等级考试科目根据国家要求结合我省实际设定，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。
考试由省教育厅统一组织管理，省教育招生考试院具体实施，各科目试题由我省自行命制。
依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不同年级学生开放，增加学生的考试机会。
2021年9月前出台我省普通高中学业水平考试实施方案。
3.建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度。
综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等，是学生毕业、升学的重要参考依据。
自2021年秋季高中阶段入学新生开始，全面实施综合素质评价制度。
科学设计评价体系和评价指标，建立规范的综合素质档案，客观记录学生成长发展过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，建立并完善高中阶段学生综合素质评价省级管理平台，严格程序，强化监督，确保评价过程规范有序、公开透明，评价结果客观准确、真实可用。
1泰山学院教师系列专技人员教学工作量化考核计分表
附件1：泰山学院教师系列专技人员教学工作量化考核计分表
（此表先由二级学院初审后送交教务处复审，教务处复审确认后反馈到二级学院，最后由二级学院与其他表格汇总一并交人事处；用A3型纸打印，一式1份）所在单位：申报人姓名：申报岗位：手机：
附件2：泰山学院专业技术人员学术业绩量化考核计分表
（此表先由二级学院初审后送交科研处复审，科研处复审确认后反馈到二级学院，最后由二级学院与其他表格汇总一并交人事处；用A3型纸打印，一式1份）所在单位：申报人姓名：申报岗位：手机：
考核内容量化内容得分总分
教学科研项目
及经费（限报3项）完成及在研的教学科研项目：项目级别，项目来源，项目名称（编号：），结题时间，位次，经费:
教学科研成果（限报5项）科学研究与教学研究论文：专著、编著、教材：
美术作品集或艺术作品：专利：
教学科研获奖（限报3项）教学成果奖励：艺术作品获奖：
本人承诺
所提供的个人信息和证明材料真实准确，没有弄虚作假或学术不规范等行为，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
申报人签字：年月日
所在单位初审、公示情况及推荐意见
公示起止时间（公示期3天）：公示方式：本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。
初审人签字：主要负责人签字：单位公章年月日年月日
科研处复审意见经严格复审并反馈确认，以上所填信息均真实准确。
复审人签字：科研处处长签字：科研处公章年月日年月日
附件3：泰山学院专业技术人员综合获奖与考核量化计分表（此表先由二级学院初审后送交人事处，人事处复审确认后反馈到二级学院，最后由二级学院与其他表格汇总一并交人事处；用A3型纸打印，一式1份）
所在单位：申报人姓名：申报岗位：手机：。
泰山学院、曲阜师范山东理工大学2018舞蹈专业山东校际联考说明
泰山学院、曲阜师范山东理工大学2018舞蹈专业山东校际
联考说明
为大家提供泰山学院、曲阜师范山东理工大学2018舞蹈专业山东校际联考说明，更多高考资讯请关注的更新!
经曲阜师范大学、山东理工大学、泰山学院共同商定并报山东省教育招生考试院批准，2018年三校舞蹈专业实行三校联考(以下简称专业联考)，相关事项说明如下。
曲阜师范大学舞蹈学专业
山东理工大学舞蹈表演专业
泰山学院舞蹈学专业
注：考生各科目成绩均以百分制记录原始成绩，然后按照比例折合总分，专业总分为100分，其中
成品舞占50%，技巧占40%，节奏占10%。
曲阜师范大学
2.报名时间：2018年2月1日-2月5日
3.报名费： 120元/生
(1)报考上述任一学校的舞蹈学(舞蹈表演)专业的考生，均通过上述网址进行报名，报名时选报曲阜师范大学舞蹈学专业，并在网上进行缴费、打印准考证，考试具体时间、地点以准考证为准。
内容仅供参考。
泰山医学院研究生中期考核模板
泰山医学院级硕士研究生中期查核表一、一般状况姓名入学年代学号学科专业研究方向导师姓名专业及研究方向所在部门（院、系、医院）制定学位论文题目二、课程学习状况。
能否修完培育方案规定的课程内容，能否获得规定的学分，有否需要补考的科目（填明课程名称、学分），有无需要重建的课程（请填明课程名称、学分并简述原由），对自己的学位课程学习还有那些假想。
课程学习状况：2009年 9 月入学以来顺利达成泰山医学院研究生培育方案中所规定的有关必修及选修课程，如期达成各科目考试内容，并在规准时间内获取课程相应的学分，全部研究生时期的科目成绩均合格达成，未出现任何需补考及重建科目。
学位课程学习的进一步假想：1)依据当前专业状况，在学习本专业课程的基础上向其余有关专业知识面拓展，要点增强医学知识的临床应用，坚固掌握本专业知识的同时，着重医学知识的全面发展。
2)利用研究生科研实验阶段的学习，合理有效安排科研技术学习时间，增添科研的实质着手能力，增强实验设计能力，要点学习本专业有关实验技术操作，为研究生毕业及此后的科研工作确立基础。
3)持续深入所学专业中的临床实践操作能力，并累积更多临床学习经验。
4)充足利用学校文件检索平台，时辰关注有关专业的最新最热的研究方向，主动学习三、个人小结自研究生入学以来，在导师和科室老师们的勤劳培育和教育下，在研究生部领导的关心下，自己在政治思想、组织纪律、学习态度、科研能力和协作精神等方面都有了很大的进步，现将有关状况总结报告以下：在专业学习方面，在持续增强理论学习的同时，着重实践，实现了由理论到实践的过渡。
仔细地学习每一门课程并获得尽可能优异的成绩，获得了相应的学分，掌握了本专业的基础知识。
在学习之余还旁听了几门科研和专业有关的课程。
达成课程论文的过程中阅读的大批参照文件拓宽了我的专业知识面，同时培育了采集资料及对资料进行概括总结的能力。
参加了学校展开的各种学术论坛和学术沟通，倾听了学术大师和临床专家们的金玉良言，得益匪浅。
泰山学院本科专业设置一览表
（截止2010年3月）
序号
专业名称
专业代码
学科门类
批准设置年度
招生年度
1
社会工作
030302
法学
2004
2005
2
思想政治教育
030404
法学
2002
2002
3
学前教育
040102
教育学
2005
2006
4
小学教育
040105W
教育学
2002
2003
5
体育教育
040201
教育学
2002
2003
6
社会体育
040203
教育学
2004
2005
7
教育技术学
040104
教育学
2006
2007
8
汉语言文学
050101
文学
2002
2002
9
汉语言
050102
文学
2005
2006
10
对外汉语
050103
文学
2006
2007
11
英语
050201
文学
2002
2002
12
日语
050207
文学
2003
计算机科学与技术
080605
工学
2002
2003
40
软件工程
080611W
工学
2003
2004
41
化学工程与工艺
081101
工学
2003
2004
42
土木工程
080703
山东省高考制度改革与山区教师个人工作总结汇编
山东省高考制度改革前不久，教育部正式发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，从考试科目、高校招生录取机制上做了重大调整，尽管山东不是试点省份，但部分政策还是涉及山东考生，新的高考改革方案对山东考生有哪些影响呢？据山东广播电视台新闻中心《早安山东》报道，昨天，由民进山东省委主办的“高考改革与自主招生教学高峰论坛”上，多名教育改革专家对高考新政进行解读。
从明年开始，全国范围将取消高考艺术体育特长生加分，此外，自主招生将在全国高考之后进行，不得采用联考的模式，之所以这样，原因在于现在的自主招生形成了诸多联盟，且考试时间一再提前，大大扰乱了高屮的课程秩序，增加学生负担。
新政还提出今后高考录取，要提高人口大省的录取率和限制重点院校在属地的招生比例, 这对于山东的考生来说也许会带来福音。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇称：“985, 211高校要减少属地招生，计划如何分配，恐怕高校和地方有个博弈的过程，但对于山东这样的人口大省，录取人数应该肯定会增加人口大省的招生指标一定会增加。
’‘那么山东的高考改革将朝着什么样的方向?试点的浙江和上海的高考方案哪个能给山东带来更多借鉴呢？浙江与上海高考改革方案都采用“3+3”模式。
3门必考都为语数外。
不过，自选“3”在上海的方案中，是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中选出，而浙江方案，比上海多1科“技术”（含通用技术和信息技术）。
而且，浙江对自选科目的规定也不相同，即：作为高中学考，该科目考生只需考必考题，必考题考试内容为该科目必修内容，但作为高考选考科目，该科目考生除了需考必修内容外，还需考加试题，加试题考试内容既包括科目必修内容又包括选修内容。
而上海方案中的“3”，则是直接根据高中学业水平等级性考试成绩计分。
第1页共4页按上海方案，XX年起高考成绩由语数外统一高考成绩和学生自主选择的普通高屮学科水平等级考试科目成绩构成，总分满分660分。
泰山学院 考核
泰山学院考核
泰山学院考核是泰山学院为了确保每一位同学的质量，以及教学质量，制定的一套考核制度。
具体考核内容包括学生的学习成绩、学习表现、课外活动表现、纪律表现等方面。
首先，对学生的学习成绩进行考核。
在学期末，泰山学院会根据学生的学习成绩，对学生进行考核，以此来衡量学生的学习情况。
其次，根据学生的学习表现考核学生。
老师会根据学生上课的态度、进步情况、主动参与课堂活动、作业完成情况等来考核学生的学习表现，从而了解学生的学习情况。
再次，对学生的课外活动表现进行考核。
泰山学院会根据学生参加课外活动的情况，如参加社团活动、参加各类竞赛、参加志愿服务等，进行考核，以此来考察学生的课外活动能力。
最后，泰山学院也会根据学生的纪律表现考核学生。
考核内容包括学生上课时间的准时程度、课堂纪律的遵守程度、宿舍纪律的遵守程度等，以此来衡量学生的行为习惯。