手绘版呼吸系统

鼻腔及鼻咽部功能
参与呼吸过程，对吸入空气进行预处理，保护下呼吸道免受 有害物质和病原体的侵害。
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喉部及气管
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喉部结构
由喉软骨、喉肌和喉黏膜构成，包含声带，是发音器官。
气管结构
呈圆筒状，由气管软骨、平滑肌和黏膜构成，具有弹性。
喉部及气管功能
保持呼吸道通畅，调节气流，协助发音和吞咽。
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支气管及细支气管
支气管结构
分为左、右主支气管，进入肺门后分 支为各级支气管。
支气管及细支气管功能
将空气输送到肺泡，进行气体交换， 同时参与呼吸道的防御机制。
细支气管结构
支气管的细小分支，管壁包含平滑肌 、黏膜和少量软骨。
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肺组织结构与功能
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肺泡与肺泡壁
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自身调节
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肺通气量的自身调节
当肺通气量不足时，可通过增加呼吸肌的收缩力量和收缩频 率来提高肺通气量。
肺血流量的自身调节
肺血管可根据局部氧分压和二氧化碳分压的变化，通过血管 平滑肌的收缩或舒张来调节肺血流量。
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常见呼吸系统疾病及手绘表 现
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上呼吸道感染
感染。
调节酸碱平衡
02
肺通过调节呼吸频率和深度来维持体内酸碱平 衡。当体内酸性物质增多时，呼吸加深加快，
排出更多的二氧化碳，反之则减慢呼吸。
代谢功能
04
肺还具有一定的代谢功能，如合成一些生物活 性物质、参与某些药物的代谢等。
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呼吸运动调节机制
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神经调节
中枢神经调节
呼吸中枢位于延髓和桥脑，通过接收来自外周和中枢的化学、物理刺激，调节 呼吸运动的频率、深度和节律。
痰和咯血等症状。
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手绘技巧在呼吸系统教学中 的应用
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手绘基本技法介绍
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线条的运用
01
通过粗细、轻重、快慢等线条变化，表现呼吸系统的结构和细
节。
色彩的运用
02
运用色彩明暗、冷暖等对比，突出呼吸系统的层次感和立体感
。
透视与比例
03
掌握透视原理和比例关系，准确绘制呼吸系统的形态和空间感
01
02
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鼻腔和咽喉炎症
手绘中可表现出鼻腔和咽 喉的红肿、充血等症状。
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流感
以流感病毒引起的广泛性 感染为特点，手绘可展示 患者发热、头痛、肌痛等 全身表现。
普通感冒
手绘中可呈现轻度至中度 的鼻部症状，如鼻塞、流 涕等。
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支气管炎
急性支气管炎
手绘展示支气管树状结构 的炎症，表现为咳嗽、咳 痰等症状。
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肺泡
是肺的基本功能单位，呈多面形 囊泡状，壁薄，由单层肺泡上皮 和基膜构成。
肺泡壁
由单层肺泡上皮和基膜构成，相 邻肺泡之间的组织称肺泡隔，内 有丰富的毛细血管和弹性纤维等 。
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肺间质与肺血管
肺间质
指肺泡壁和支气管壁以外的支持组织 ，包括血管、淋巴管、神经、结缔组 织及淋巴组织等。
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慢性支气管炎
手绘中可呈现长期反复的 咳嗽、咳痰，以及支气管 壁的增厚和瘢痕形成。
喘息性支气管炎
以喘息为主要表现，手绘 可展示支气管痉挛和黏液 分泌过多。
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哮喘
支气管哮喘
手绘中展示支气管平滑肌的痉挛 、黏膜水肿和黏液分泌增多，导
致气道狭窄和喘息。
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过敏性哮喘
手绘可呈现过敏原引起的免疫反应 ，导致气道炎症和哮喘发作。
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激发学生兴趣
手绘作品具有独特的艺 术魅力，能够吸引学生 的注意力，激发学习兴
趣。
增强学生记忆
手绘作品形象生动，有 助于学生形成深刻的视 觉印象，增强记忆效果
。
培养学生审美能力
通过欣赏和评价手绘作 品，提高学生的审美能
力和艺术素养。
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THANKS
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肺血管
肺有双重血液供应，即功能性血管和 营养性血管。功能性血管为肺动脉和 肺静脉，营养性血管为支气管动脉和 支气管静脉。
2024/1/3013 Nhomakorabea肺的生理功能
气体交换
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肺的主要功能是进行气体交换，通过呼吸运动 将空气中的氧气吸入肺部，同时将体内的二氧
化碳排出体外。
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防御功能
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肺的防御功能包括过滤空气中的有害物质、分 泌黏液和咳嗽等反射动作，以保护呼吸道免受
手绘版呼吸系统
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目录
• 呼吸系统概述 • 呼吸道结构与功能 • 肺组织结构与功能 • 呼吸运动调节机制 • 常见呼吸系统疾病及手绘表现 • 手绘技巧在呼吸系统教学中的应
用
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呼吸系统概述
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定义与功能
呼吸系统是人体与外界环境之间进行气体交换的器官系统，包括鼻、咽、喉、气管 、支气管和肺等器官。
外周神经调节
包括肺牵张反射、呼吸肌本体感受性反射等，通过感受器将刺激传入中枢，影 响呼吸运动。
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体液调节
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化学感受性反射
当动脉血氧分压降低、二氧化碳分压升高或氢离子浓度升高时，可刺激外周化学 感受器，反射性地引起呼吸加深加快。
神经-体液调节
肾上腺素、去甲肾上腺素等激素可作用于呼吸中枢和外周感受器，影响呼吸运动 。
呼吸系统的主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳，维持人体内环境的相对稳定。
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呼吸系统还参与发声、嗅觉和呼吸道的防御等功能。
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结构组成
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呼吸道
包括鼻、咽、喉、气管和支气管等部分，具有 通气、清洁、湿润和温暖空气的作用。
是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，分左右
肺
两肺，是进行气体交换的场所。
胸膜
是覆盖在肺表面和胸廓内面的薄膜，分为脏层 和壁层，两层胸膜之间的间隙称为胸膜腔。
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生理特点
01
呼吸运动受神经系统控制，呼吸中枢位于脑干 ，通过呼吸肌的收缩和舒张实现肺通气。
03
呼吸系统的防御机制包括咳嗽反射、喷嚏反射和支 气管收缩等，可防止异物和病原体进入呼吸道。
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肺通气量受多种因素影响，如性别、年龄、体 表面积、体位和呼吸肌力量等。
。
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手绘在呼吸系统教学中的应用案例
绘制呼吸道结构图
通过手绘，详细展示呼吸道的组成、结构和功能，帮助学生直观 理解。
绘制肺部剖面图
利用手绘技巧，绘制肺部剖面图，展示肺部内部结构和肺泡等细 节。
制作动画演示
结合手绘和多媒体技术，制作呼吸系统动画演示，动态展示呼吸 过程。
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手绘在提高学生兴趣中的作用
运动性哮喘
手绘展示运动后气道狭窄和喘息， 与运动引起的气道水分和热量丢失 有关。
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肺结核
原发性肺结核
手绘中可呈现肺部原发病灶、淋 巴管炎和肺门淋巴结肿大的哑铃
状阴影。
血行播散性肺结核
手绘展示结核杆菌通过血液传播 至全身各器官，引起粟粒性结核
。
继发性肺结核
手绘中可呈现肺部空洞、纤维化 和钙化等病变，多伴有咳嗽、咳
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呼吸系统的常见疾病包括感冒、支气管炎、哮喘、 肺炎和肺癌等，可影响呼吸系统的正常功能。
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呼吸道结构与功能
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鼻腔及鼻咽部
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鼻腔内部结构
包括鼻毛、鼻甲、鼻道等部分，具有过滤、加温和湿润空气 的功能。
鼻咽部结构
连接鼻腔和口腔，包含咽鼓管开口，具有通气和引流作用。