幼儿园中班美术教案邮票1

幼儿园中班美术教案邮票1
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的平面图形》，详
细内容为学习邮票的基本知识，通过观察邮票的形状、颜色和图案，
让幼儿了解邮票的特点，并亲手制作一枚属于自己的邮票。

二、教学目标
1. 让幼儿了解邮票的基本知识，知道邮票的用途和特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点
教学难点：邮票的制作方法，如何引导幼儿发挥自己的想象力设
计邮票图案。

教学重点：邮票的基本知识，观察邮票的形状、颜色和图案。

四、教具与学具准备
1. 教具：邮票样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具：每组一份邮票样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
向幼儿展示邮票样品，引导幼儿观察邮票的形状、颜色和图案，讨论邮票的用途。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解邮票的基本知识，如邮票的形状、颜色、图案等，示范制
作一枚简单的邮票。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行练习，幼儿在教师的指导下，自己动手制作一枚邮票。

4. 制作邮票（10分钟）
幼儿充分发挥自己的想象力，设计邮票图案，并剪贴在画纸上，完成邮票的制作。

5. 展示评价（5分钟）
每组展示自己的作品，大家互相评价，选出最美的邮票。

六、板书设计
1. 邮票的基本知识：形状、颜色、图案、用途等。

2. 邮票制作步骤：画图、剪贴、装饰。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一枚关于动物的邮票。

答案：幼儿可以发挥自己的想象力，设计一个自己喜欢的动物
图案，并按照邮票的形状制作出来。

2. 作业题目：用自己的名字设计一枚邮票。

答案：幼儿可以将自己的名字作为邮票的图案，用彩笔书写在
画纸上，并加以装饰。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、动手实践，让幼儿了解了邮票的基本知识，培
养了他们的观察能力、动手能力和创新能力。

课后，教师可以引导幼
儿关注生活中的各种平面图形，发现生活中的美。

同时，可以开展相
关主题活动，如邮票展览、邮票设计比赛等，激发幼儿对美术活动的
兴趣，提高他们的审美能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：邮票的制作方法及引导幼儿发挥想象力设计邮票图案。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计：制作关于动物和用名字设计的邮票。

一、邮票制作方法及引导幼儿发挥想象力设计邮票图案
1. 制作方法：
a. 引导幼儿观察邮票样品，了解邮票的基本结构，如边框、图案、面值等。

b. 示范制作过程：在画纸上画出邮票的形状（如方形、圆形等），然后剪下来；接着在剪下的邮票形状上设计图案，可以使用彩笔、水粉等材料进行绘制；在邮票的合适位置写上面值和发行国家等信息。

c. 在制作过程中，教师需关注幼儿的动手能力，适时给予指导，确保每个幼儿都能顺利完成作品。

2. 引导幼儿发挥想象力设计邮票图案：
a. 鼓励幼儿从生活中寻找灵感，如喜欢的动物、植物、人物等。

c. 在设计过程中，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

二、例题讲解和随堂练习
1. 例题讲解：
a. 教师应选用简单易懂的邮票作为示例，讲解邮票的各个部分，如边框、图案、面值等。

b. 讲解过程中，注意语速和语气的把握，确保幼儿能够听懂
并理解。

c. 示例邮票的设计应具有一定的趣味性，以吸引幼儿的注意力。

2. 随堂练习：
a. 分组进行练习，每组分配一个教师进行指导。

b. 教师在指导过程中，要关注每个幼儿的操作情况，及时发
现问题并进行纠正。

c. 鼓励幼儿之间互相交流、合作，共同完成作品。

三、作业设计
1. 制作关于动物的邮票：
a. 作业要求：幼儿选择一个自己喜欢的动物，将其作为邮票
图案进行设计。

b. 补充说明：在作业过程中，教师可引导幼儿观察动物的特点，如外形、颜色、生活环境等，以便更好地表现动物形象。

2. 用名字设计的邮票：
a. 作业要求：幼儿将自己的名字作为邮票图案进行设计。

b. 补充说明：在作业过程中，教师可指导幼儿如何将名字进
行艺术化处理，如变形、装饰等，使作品更具个性和创意。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，语气要亲切，以便幼儿能够听懂并理解。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3. 与幼儿互动时，使用疑问、惊讶等语调，增加趣味性和吸引力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

通过展示邮票样品，引发幼儿兴趣，
为新课内容做铺垫。

2. 例题讲解：10分钟。

详细讲解邮票的基本知识，为幼儿制作邮票奠定基础。

3. 随堂练习：10分钟。

让幼儿动手实践，巩固所学知识。

4. 制作邮票：10分钟。

给予幼儿充足的时间发挥创意，完成作品。

5. 展示评价：5分钟。

让幼儿互相欣赏、评价，提高审美能力。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入和例题讲解环节，适时提问，引导幼儿思考，
激发他们的好奇心。

2. 鼓励幼儿在提问时大胆发言，充分表达自己的想法。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 以邮票样品为切入点，引发幼儿对邮票的好奇心和兴趣。

2. 通过讲述邮票的故事，让幼儿了解邮票的背景知识，为新课内
容做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了邮票的基本知识、制
作方法和创意设计。

但在实际操作过程中，部分幼儿可能对邮票的制
作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多
种方式，让幼儿充分参与课堂。

但在课堂提问环节，部分幼儿可能存
在紧张、不敢发言的情况，需要教师多给予鼓励和支持。

3. 时间分配方面：整体时间分配合理，但在制作邮票环节，部分
幼儿可能需要更多时间来完成作品，可以考虑适当延长该环节的时间。

4. 课堂氛围方面：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉
悦的情感中学习。

但在课堂纪律管理方面，还需加强对个别幼儿的关注，确保教学活动有序进行。

5. 作业设计方面：作业内容具有趣味性和创意性，能激发幼儿的
想象力。

但在作业评价环节，可以邀请家长参与，共同关注幼儿的成
长过程。

本节课在教学过程中取得了一定的效果，但也存在不足之处。

在
今后的教学中，将针对这些问题进行改进，提高教学质量，让每个幼
儿都能在愉快的氛围中学习、成长。