三年级语文上学期古诗阅读理解专项水平练习湘教版

三年级语文上学期古诗阅读理解专项水平练习湘教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读诗歌，回答问题。

早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

（1）默写古诗。

（2）解释下列词语。

发：朝：
辞：还：
（3）说明船行速度极快的诗句是：；。

2. 把古诗补充完整，并完成下列各题。

绝句
___________，__________。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是_______朝的__________。

［3］这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。

［4］后两句诗的意思是___________________。

［5］这首诗表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
3. 阅读诗歌，完成练习。

溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水（）绿了，
钓竿上（）着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影（）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

［1］补全诗歌，体会用字的精妙。

［2］画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。

［3］这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句
“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句
“______________________”中读出他获得了成功。

［4］这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。

4. 阅读。

暮江吟①
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜，
露似真珠④月似弓。

（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。

吟，古代的一种诗体。

②瑟瑟：碧绿色。

③可怜：可爱。

④真珠：珍珠。

［1］“残阳”的意思是（）
A.破旧的太阳。

B.朝阳。

C.夕阳。

［2］这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是
____________。

［3］用自己的话说说第一、二句诗的意思。

_____________________________________________________________________ ___________
［4］诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．
5. 古诗阅读。

山行（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］解释下列词语的意思。

寒山：________________________。

生：______________________
坐：__________________________。

红于：__________________
［2］说说下面诗句的意思：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

______________________________________________________________
［3］这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
［4］你还能写出这个季节的两句古诗吗？
_______________________________________________________________
6. 读诗歌，回答问题。

塞下曲
林暗草惊风，
将军夜引弓。

平明寻白羽，
没在石棱中。

（1）请翻译整首诗。

（2）“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处？
7. 阅读诗句，完成练习。

溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，
钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（1）按照原诗把诗句补充完整。

人影给溪水染绿了，
钓竿上着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（2）用“”画出诗中的比喻句。

（3）这首诗描写的景物有：、、、、和鱼儿。

（4）给下面的句子选择合适的解释。

（填序号）
人影给溪水染绿了。

________
A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

（5）这首诗有静有动，如同两幅水墨画。

请把描写“动态美”的诗句画上“”。

8. 把古诗补充完整，并回答后面的问题。

夜书所见
萧萧梧叶________，
江上秋风________。

知有儿童________，
夜深篱落________。

［1］这首诗的作者是___________
［2］“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。

［3］作者见到的景物有____________________________________________
九月九日忆山东兄弟
独在________，
每逢________。

遥知兄弟________，
________茱萸少一人。

［4］这首诗的作者是朝的，表达了作者的感情。

［5］“异”是的意思。

“倍”是的意思。

［6］重阳节是农历的，古人在重阳这一天有的习俗。

［7］这首诗歌中, 和这两句诗写的是作者的想象。

9. 课内阅读。

元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。

［1］“元日”指的是农历___月初___。

［2］给文中加点的词语选择正确的解释。

（填序号）（）
A.果树。

指条技。

B.桃符，春联的前身。

［3］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（提示词语：热闹喜庆）
______________________________________
［4］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。

①畅饮屠苏（）②夜晚赏月（）
③开门迎日（）④更换桃符（）
10. 读古诗，回答问题。

山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。

［2］人笔下的秋景图，主要写
了、、、四种景物，给
人以清新明快的感觉。

［3］下列对本诗的理解不正确的一项是（）。

A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。

C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

11. 日积月累。

忆江南
[唐]白居易
江南好，________旧曾谙。

____________红胜火，
____________绿如蓝。

能不忆江南？
［1］把这首词补充完整。

［2］解释这首词中加点的词。

谙：______________
胜：______________
蓝：______________
［3］回答：这首词表达了词人怎样的情感？
_______________________________________________________
12. 课内阅读。

溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。

人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。

［1］把诗句补充完整。

［2］第一句诗中把________比作________；把________比作__________。

这形象地写出了小溪______、______的特点。

［3］与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（）
A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

［4］判断下列说法是否正确，对的打“√”。

（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。

（）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。

（）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。

（）
13. 阅读古诗，完成练习。

海棠
[宋]苏轼
东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。

只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。

（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。

②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。

③故：于是。

④红妆：把海棠花比作美女。

［1］从诗中可以看出，作者是在_________（季节）的_________（时间）观赏海棠花。

［2］请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。

____________________________________________________
［3］下列说法错误的一项是（）
A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。

B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。

C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。

D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。

［4］生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（______）（填序号）
①②③④
14. 阅读古诗，完成练习。

秋月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（）
A.清：冷清
B.碧：碧绿
C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是。

（3）下面对诗句理解正确的一项是（）
A.三十里：十五公里
B.悠悠：悠闲自在的样子
C.一色秋：溪水和秋天融为一色
（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
15. 阅读。

秋词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥（liáo）①，
我言秋日胜春朝②。

晴空一鹤排③云上，
便引诗情到碧霄④。

（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。

②春朝：春天。

③排：推，有冲破的意思。

④碧霄：青天。

［1］自古以来，秋天给人的感觉都是_________的，而作者却认为秋天
_________。

［2］“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”二句在你的脑海中浮现出怎样的画面？
_____________________________________________________________________ ___
［3］本诗表达了诗人怎样的思想感情？（）
A.表达了诗人孤苦无依的悲伤之情。

B.表达了诗人对前途无法估计的迷茫之情。

C.表达了诗人对家乡亲人的思念之情。

D.表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。