【最新】六年级下册道德与法治部编版(五四制)学案：敬畏生命
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【学习过程】
一、自主学习
1．生命至上
⑴当我们对生命怀有（）之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比（）、（）等更重要。在这些外在的东西面前，（）高于一切。
⑵生命至上，并不意味着只看到（）的重要性，我们也必须承认（）同样重要。（“”）“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2休戚与共
⑴（），让我们从对自己生命的（）走向对他人生命的（），使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
⑵我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的（）。我们对待他人生命的（），表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命（）时，我们就走向了（）的生活。
二、合作探究
探究一：生命至上
某校七年级学生在开展探究学习时，对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一首诗进行了讨论。你认为，为了“自由”，我们可以放弃生命吗？
【最新】六年级下册道德与法治部编版（五四制）学案：敬畏生命
编 辑：__________________
时 间：__________________
敬畏生命
【学习目标】
了解生命是宝贵的，要敬畏生命、珍视生命。
【学习重点】
体验生命至上。
【学习难点】
谨慎对待生命关系、处理生命问题，学会尊重、关注、关怀与பைடு நூலகம்待身边的每一个人。
探究二：休戚与共
杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，在危机关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散了车上的24位旅客，而吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。最终吴斌经抢救无效离世，年仅48岁。
从吴斌的事迹中你得到什么启示？
一、自主学习
1．生命至上
⑴当我们对生命怀有（）之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比（）、（）等更重要。在这些外在的东西面前，（）高于一切。
⑵生命至上，并不意味着只看到（）的重要性，我们也必须承认（）同样重要。（“”）“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2休戚与共
⑴（），让我们从对自己生命的（）走向对他人生命的（），使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
⑵我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的（）。我们对待他人生命的（），表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命（）时，我们就走向了（）的生活。
二、合作探究
探究一：生命至上
某校七年级学生在开展探究学习时，对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一首诗进行了讨论。你认为，为了“自由”，我们可以放弃生命吗？
【最新】六年级下册道德与法治部编版（五四制）学案：敬畏生命
编 辑：__________________
时 间：__________________
敬畏生命
【学习目标】
了解生命是宝贵的，要敬畏生命、珍视生命。
【学习重点】
体验生命至上。
【学习难点】
谨慎对待生命关系、处理生命问题，学会尊重、关注、关怀与பைடு நூலகம்待身边的每一个人。
探究二：休戚与共
杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，在危机关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散了车上的24位旅客，而吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。最终吴斌经抢救无效离世，年仅48岁。
从吴斌的事迹中你得到什么启示？