高中语文苏教必修三《简笔与繁笔》杜粉平PPT课件 一等奖新名师优质课
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繁复“啰嗦 ” 借力发力
简笔与繁笔
简笔 言简意赅 繁笔 言繁意妙
PS：简笔与繁笔本质上是一种“言”与“意” 的相互关系。不管简还是繁都是为表情达意服 务的。撇开表情达意，繁简是无从谈起的。
辨简识繁
1.只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 2.有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段 悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上 的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
3.最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷 扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一 个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神 韵”，当之无愧。
言简意赅 言简意丰
典例研读
鲁智深三拳打死“镇关西”。 鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却 便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出 来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸 出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽 将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全 堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。 从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容， 若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流， 乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣， 却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智 深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
——《林黛玉进贾府》
他人眼中简 宝玉眼中繁
永远新的旧故事
(初到鲁镇 ) 又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。 （再到鲁镇 ） “我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来， 接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我 不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们 的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我 就在屋后劈柴，掏米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去口看， 只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问， 果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山坳里，看 见刺柴上桂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去； 他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只 小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。…… “我真傻，真的，我单知道下雪的时候……” “我真傻，真的，”她开首说。…… “唉唉，我们的阿毛如果还在，也就有这么大了……”
——《林黛玉进贾府》
神态变化简 人物语言繁
永远新的旧故事
众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯 弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通 身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女， 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
永远新的旧故事
这熙凤听了，忙转悲为喜道：“Байду номын сангаас是呢！我一见了妹妹， 一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。 该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也 上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什 么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几 个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
删繁就简三秋树
领异标新二月花
——郑板 桥
简笔与繁笔
周先慎
典例研读
1.“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙， 着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景 象。
2.待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这 日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。 难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我 当此时，便没虎来也要大哭。”
…… 她单是一瞥他们，并不回答一句话。 （捐门槛事件之后 ） 总是瞪着眼 睛，不说一句话，后来连头也不回了。
——《祝福》
由简入繁 由繁转简
繁简适当
能简则简 非繁才繁 各得其宜 各尽其妙
提炼生活 发诸真情
请从以下生活场景任选其一，选用简笔、繁笔进 行描述。
1.夜晚失眠。 2.晚自习课上安静学习的场面。 3.公交车上拥挤的场面。
3. 他（鲁四老爷）比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也 还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖 了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他 所骂的还是康有为。
4.又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进 正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯 时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另 换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子 步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘， 扶黛玉下轿。
繁而不复 繁却丰富
典例研读
《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然寡味， 却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小 旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看 一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点， 从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半 到十二点，然而叫天竟还“没有来”。
在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文， 那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、 气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传 的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。
简笔与繁笔
简笔 言简意赅 繁笔 言繁意妙
PS：简笔与繁笔本质上是一种“言”与“意” 的相互关系。不管简还是繁都是为表情达意服 务的。撇开表情达意，繁简是无从谈起的。
辨简识繁
1.只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 2.有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段 悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上 的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
3.最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷 扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一 个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神 韵”，当之无愧。
言简意赅 言简意丰
典例研读
鲁智深三拳打死“镇关西”。 鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却 便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出 来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸 出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽 将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全 堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。 从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容， 若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流， 乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣， 却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智 深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
——《林黛玉进贾府》
他人眼中简 宝玉眼中繁
永远新的旧故事
(初到鲁镇 ) 又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。 （再到鲁镇 ） “我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来， 接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我 不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们 的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我 就在屋后劈柴，掏米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去口看， 只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问， 果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山坳里，看 见刺柴上桂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去； 他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只 小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。…… “我真傻，真的，我单知道下雪的时候……” “我真傻，真的，”她开首说。…… “唉唉，我们的阿毛如果还在，也就有这么大了……”
——《林黛玉进贾府》
神态变化简 人物语言繁
永远新的旧故事
众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯 弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通 身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女， 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
永远新的旧故事
这熙凤听了，忙转悲为喜道：“Байду номын сангаас是呢！我一见了妹妹， 一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。 该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也 上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什 么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几 个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
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——郑板 桥
简笔与繁笔
周先慎
典例研读
1.“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙， 着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景 象。
2.待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这 日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。 难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我 当此时，便没虎来也要大哭。”
…… 她单是一瞥他们，并不回答一句话。 （捐门槛事件之后 ） 总是瞪着眼 睛，不说一句话，后来连头也不回了。
——《祝福》
由简入繁 由繁转简
繁简适当
能简则简 非繁才繁 各得其宜 各尽其妙
提炼生活 发诸真情
请从以下生活场景任选其一，选用简笔、繁笔进 行描述。
1.夜晚失眠。 2.晚自习课上安静学习的场面。 3.公交车上拥挤的场面。
3. 他（鲁四老爷）比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也 还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖 了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他 所骂的还是康有为。
4.又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进 正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯 时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另 换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子 步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘， 扶黛玉下轿。
繁而不复 繁却丰富
典例研读
《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然寡味， 却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小 旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看 一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点， 从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半 到十二点，然而叫天竟还“没有来”。
在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文， 那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、 气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传 的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。