画汽车教案

《画汽车》教案一
【教学目标】：
1、知识与技能：通过学习，了解汽车的相关知识（种类、外形特征、用途）。

通过观察与分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。

2、过程与方法：在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。

3、情感、态度和价值观：在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。

【教学重点】：
汽车的功能及外形特点及表现方法。

【教学难点】：
表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。

【课前准备】：
（一）学生准备：彩色水笔、油画棒。

（二）教学准备：手工制作教具、课件、汽车贴奖励物。

【教学过程】：
1、复习旧知，创设情境，导入新课。

（1）上课前老师想带大家回顾一下我们之前学习的各种各样的几何图形，他们有正方形，长方形，梯形，圆形，半圆形..看来同学们的记忆力真好。

（2）今天老师给大家带来了一个新朋友，在看视频之前老师想同学们看看里面出现了哪些几何图形？圆形，长方形......
师问：那同学们你们知道我们的新朋友叫什么名字，生答：麦昆。

麦昆本身是一个什么物体？生答：赛车
（3）你们想不想画出和麦昆一样厉害的赛车呢？（学生回答：“想”）那今天老师带着同学们去学习如何画汽车。

引出课题
2、讲授新课
（1）要画好汽车一定要先了解汽车的发展历史，接下来我们就来看看你世界第一辆汽车，教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。

（2）回忆、欣赏不同种类的汽车。

汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，接下来请同学们欣赏多种用途的汽车的图片，告诉老师这些汽车的名字和用途（用途分：救护车、客车、警车、消防车……等。

）小朋友们，你们怎么知道的这么多，你们真棒！
（3）分析概括汽车的特征。

①、我们看了这么多种汽车，虽有不同但还是有共同点，那就是汽车外形组成部分（生答：由外面的车身，让汽车跑起来的车轮以及车窗，照亮道路的车灯以及车门）
②、画汽车的方法
师：那怎样画出小汽车呢？我们一起来学学！
师：我们可以运用之前学过的各种各样的几何图形去概括这些汽车，说说看都有哪些几何图形呢？
师：长方形、正方形、圆形、半圆形……
（4）欣赏优秀学生作品
我们一起来看看学生设计的汽车吧！汽车组合由几何图形，构图饱满色彩鲜艳。

（5）激发学生的创造力，展示概念汽车。

①看了这么多车子啊，老师也想设计一部属于我自己的车子，展示教师范画你们看老师设计的汽车诞生啦！接下来老师要升级难度啦！请同学们发挥自己的想象力，让这辆普通的汽车变得科技化，你们觉得可以加什么呢？（加气垫可以下海，加螺旋桨可以让他升空，加翅膀可以让它飞翔）嗯，这个同学的点子真妙，就让老师为它加上一双翅膀，让它遨游天际！看来同学们的想象力都非常的丰富。

②这是同学们设计的未来汽车，科学家叔叔也为我们设计了很多未来的汽车。

我们来欣赏一下这些概念车吧。

希望同学们长大后设计出更多高科技的汽车，让我们的生活更加的便捷有趣。

（6）结合学生作品和未来汽车的作品，绘画实践。

学习了这么多，小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就
通过画笔把它画下来吧。

那怎么绘画呢？首先绘画出车身，有长方形有半圆形的，然后添加圆圆的车轮，半圆的车灯、车窗以及车门。

3、学生完成作品。

提作业要求：把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我们小朋友的汽车博览会。

4 、展示、评议作品。

（1）随机点名选出两位设计师介绍自己汽车的用途、功能、特点等。

（2）集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。

教师评价，鼓励学生的设计作品。

六、作品展示
展示学生作品，肯定小朋友精彩、生动的设计。

选出本场最佳的汽车作品。

（1）外形新颖独特（是否表现出汽车的特征）
（2）色彩搭配美观
（3）整体设计生动
七、小结
师：同学们，今天我们只学习了一种画汽车的表现方法，我希望课后同学们能去创造出更多的表现手法来设计属于我们自己的汽车。

因为这次你们每辆汽车设计的都特别的棒，老师都很喜欢。

你们的心有多大，世界就有多大，希望你们在今后的生活和学习中，能够插上想象的翅膀，能够创造性的去过你们的生活，也希望你们以后能够像卡尔本茨那样去用自己的设计造福于人类！。