2023年教师资格之中学综合素质高分题库附精品答案

2023年教师资格之中学综合素质高分题库附精品答
案
单选题（共40题）
1、17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍，该校做法( )。

A.合法，学校可以取消江某学籍
B.合法，学校有处罚学生的权利
C.不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍
D.不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍
【答案】 D
2、“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。

A.研究者
B.传道者
C.示范者
D.解惑者
【答案】 B
3、南北美洲的分界线是( )
A.苏伊士运河
B.巴拿马运河
C.直布罗陀海峡
D.白令海峡
【答案】 B
4、法国作家雨果说有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。

”这种强盗行径指的是（）。

A.英军劫掠广州
B.英法联军火烧圆明园
C.日军劫掠旅顺
D.八国联军抢劫北京
【答案】 B
5、在一次测试中，高分组通过某试题的百分比为85%，低分组通过该试题的百分比为25%，则该试题的区分度是
A.0.25
B.0.55
C.0.60
D.0.85
【答案】 C
6、按照我国《义务教育法》实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由( )级人民政府规定。

A.省
B.国家
C.县
D.市
【答案】 A
7、提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。

而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。

由此可知( )
A.提出问题比解决问题更难
B.善于提出问题的人更善于解决问题
C.只有提出问题才标志科学的进步
D.缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
【答案】 D
8、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
【答案】 A
9、指南针是中国古代四大发明之一。

中国人很早就认识到磁石指南的特性，先后发明了磁针和罗盘。

指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。

下列选项中，中国最早使用指南针航海的朝代是
A.唐朝
B.北宋
C.元朝
D.明朝
【答案】 B
10、由于教师是一种古老而又非常重要的社会角色，人们对其职业特征的认识既有相对稳定的一面，又有随着时代的进步，不断发展和变化的一面。

因此，人们的教师观本身就具有了一定的( )
A.时代性
B.长期性
C.稳定性
D.广延性
【答案】 A
11、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。

这表明钟老师
A.不以分数为评价学生的唯一标准
B.不关心学生的全面发展
C.不注重与学生家庭密切联系
D.不主动与教师密切台作
【答案】 A
12、下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体的是（）
A.特殊教育儿童
B.少数民族儿童
C.孤儿
D.留学生
【答案】 D
13、在向南方雪灾受灾地区捐款的活动中。

某慈善组织收到一笔10 000元的匿名捐款，该组织经过调查，发现是甲、乙、丙、丁四个人当中的某一个捐的。

慈善组织成员对他们进行求证时，发现他们的说法相互矛盾：
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】 A
14、下列文学常识的表述不正确的一项是()。

A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。

B.把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。

C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。

D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

【答案】 D
15、下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是()
A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格
B.以写景来表现北方战场的环境氛围
C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境
D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛
【答案】 A
16、施行执业药师资格制度的目的有
A.加强对药学技术人员的职业准入控制
B.推动人事制度改革
C.确保药品质量
D.保障人民用药的安全有效
【答案】 A
17、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。

它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。

A.智育
B.体育
C.劳动技术
D.德育
【答案】 D
18、国培计划又开始了．小张老师非常想去进修培训．但是教导主任却告诉他，现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，让他以学校大局为重，不许他参加这次培训，让他过几年再去参加培训。

以下说法正确的是()。

A.小张老师应以学校大局为重.放弃培训
B.小张老师业务精良.不需要培训
C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权
D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权
【答案】 D
19、酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览，请你确认他将会游览的著名文化遗址是（）。

A.都江堰
B.龙门石窟
C.承德避暑山庄
D.敦煌莫高窟
【答案】 D
20、澶渊之盟是指()。

A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约
B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约
C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约
D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约
【答案】 D
21、系统汇集年度时事文献、学科进展和各项统计资料的连续性出版物是（）。

A.年鉴
B.手册
C.政书
D.类书
【答案】 A
22、可以用来在已安装的汉字输入法中进行切换选择的键盘操作是()。

A.Ctrl+空格键
B.Ctrl+Shift
C.Shift+空格键
D.Ctrl+圆点
【答案】 A
23、两河流域是古代巴比伦王国的发祥地，其中两河是指（）。

A.幼发拉底河和底格里斯河
B.印度河和恒河
C.白尼罗河和青尼罗河
D.长江和黄河
【答案】 A
24、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。

根据工作安排，必须满足下列几个条：①如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；②负责科研的宗主任必须去；③如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；④如果宗主任去，那么周老师也应该去。

由此可见（）
A.钱老师、孙老师都应该去
B.钱老师、孙老师都不应该去
C.孙老师应该去，钱老师不应该去
D.钱老师应该去，孙老师不应该去
【答案】 A
25、群众对领导的不满，不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距，因此，如果竞选一个大企业的领导，竞选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明的做法。

A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
【答案】 B
26、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。

A.“生存关注”
B.“虚拟关注”
C.“自我更新关注”
D.“任务关注”
【答案】 C
27、敏敏隐瞒了自己的病史，体育课上敏敏旧病复发，摔倒磕伤，被紧急送往医院。

对于敏敏所受的伤害，( )应承担责任。

A.学校
B.敏敏监护人
C.体育教师
D.班主任
【答案】 B
28、初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某，对此次伤害事件，下列说法正确的是（）
A.付某的监护人应承担主要赔偿责任
B.付某的监护人应承担全部赔偿责任
C.付某所在学校应承担主要赔偿责任
D.餐馆应承担主要赔偿责任
【答案】 B
29、王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。

这说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（）
A.不同角色期望引起的角色冲突
B.工作角色与生活角色引起的冲突
C.期待角色与实际角色引发的心理冲突
D.高付出与低待遇引发的心理冲突
【答案】 C
30、若在Excel数值单元格中出现一连串的“###”符号，希望正常显示则需要（）。

A.重新输入数据
B.调整单元格的宽度
C.删除这些符号
D.删除该单元格
【答案】 B
31、《百年孤独》的作者是（）
A.卡夫卡
B.艾略特
C.马尔克斯
D.杰克·伦敦
【答案】 C
32、具有先进的教学理念属于教师的（）。

A.人格素养
B.学科专业素养
C.教育专业素养
D.职业素养
【答案】 C
33、维生素C注射液处方中，亚硫酸氢钠可作为
A.抗氧剂
B.pH调节剂
C.金属离子络合剂
D.着色剂
E.矫味剂
【答案】 A
34、秦老师刚接手一个新班，学生与他还有一些距离感。

一天下课，为了拉近师生关系，他留在教室跟学生聊天。

聊天过程中他了解到很多原来不知道的信息。

快要上课了，学生还意犹未尽，对秦老师说：“老师，我来了这个班级这么久，您是第一位知道我是从外地孤身一人来这里学习的老师!谢谢您抽时间跟我们聊天!”这说明，( )是师德的灵魂。

A.关爱学生
B.为人师表
C.终身学习
D.教书育人
【答案】 A
35、输血前要进行血型测试，血型必须匹配。

在ABO血型系列中，能够接受所有血型血的受体血型是( )
A.A型血
B.B型血
C.O型血
D.AB型血
【答案】 D
36、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。

A.父母期望
B.社会文化
C.外部环境
D.遗传条件
【答案】 C
37、下列有关文学常识的表述，正确的一项是( )
A.我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《李有才板话》《农村三部曲》等
B.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强
C.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。

近体诗有绝句和律诗两种，绝句分为五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗
D.世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、莫泊桑
【答案】 C
38、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )
A.《教师资格条例》
B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《〈教师资格条例〉实施办法》
D.《中华人民共和国教师法》
【答案】 D
39、下列不属于巴尔扎克作品的是( )。

A.《人间喜剧》
B.《高老头》
C.《欧也妮·葛朗台》
D.《包法利夫人》
【答案】 D
40、初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。

踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断。

旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院．学校则立即通知孙刚父母，医院经检查后确认孙刚需
要手术治疗。

依据相关教育法律法规。

在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是()。

A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿
B.学生吴军负主要责任.由其监护人负责赔偿
C.学校负次要责任.应进行相应赔偿
D.学校承担经济赔偿后。

可向体育老师进行全部或部分追偿
【答案】 A
大题（共10题）
一、材料一张老师在教学教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。

张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。

在上课的时候，也总是“恰到好处”，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题，然后带着胜利者的面孔直视学生。

学生们上他的课都非常小心。

材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。

有一天她带学生去农田上实践课。

她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆怎么样了。

”老师说完就向农田外走去。

不一会，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”同学们惊呆了。

他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。

一名学生回家后哭了，她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得很粗鲁……材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。

问题：(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。

(6分)(2)请结合实际情况，试述怎样建立新型师生关系。

(8分)
【答案】(1)材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道尊严”，师生之间是对立的关系，教师不是学生学习的促进者;材料二中的老师没有做到“身教”，为人师表;材料三中的师生关系体现了新型师生关系中的心理相容特点。

(2)材料一中张老师如果想要建立良好的师生关系，首先要树立正确的学生观，不仅要把学生当作教育的对象，又要把学生当作学习的主人，同时注意调动学生学习的积极性;其次要热爱学生，要对学生充满爱心，不能挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生;第三要发扬教育民主，教师不能以“权威”自居，要营造一个民主的教育氛围，保护学生的积极性;最后，教师要注重提高自身素质。

材料二中的老师要建立良好师生关系，就要高度自觉、自我监控，要具有“身教重于言教”的教育理念。

这是因为教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象。

材料三中体现了心理相容的特点，在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。

二、有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。

”她大大方方读起来,等坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢?课后,我就这一问题与学生聊起来。

一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。

”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。

她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。

下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。

大家畅所欲言,我详细记录大家的想法获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。

以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言；有的学生不站起来回答,我就让他作者说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.慢慢第,我的課堂再也不是一堂死水了.问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。

【答案】
三、葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两拳,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室。

葛华觉的自己吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指着李强大声叫嚷:“有本事你给我出来,我非把你揍扁不可!"此时,正好来上课的于老师看到了这一幕,于老师愣了下,马上和蔼的对葛华说“葛华,你看老师拿了这么多作业本,你能帮老师发给同学们吗?"葛华虽然还在生气,但还是很快接过作业本来发了下去,于老师又对全班同学说:“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可他为了不影响上课,愉快地帮助我们发作业,这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。

”葛华听到老师的表扬,转怒为喜,上课也非常认真。

下课后,于老师让李强帮他把教具拿回办公室趁机问明了事件发展过程,听完李强的诉说，于老师耐心的对他说:“虽然双方都有责任但打人给别人造成了伤害。

如果是你被打了你会感觉怎样?我们已经是中学生了,要学会用自己的智慧,友好的解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。

”之后,李强主动找葛华道歉,两人重归于好。

问题：请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为。

【答案】该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。

首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

材料中，于老师在葛华与别的同学打架之后没有直接批评，而是态度和蔼的开导葛华，并且向全班同学表扬葛华，使葛华认识到自己的错误，并且有所转变。

于老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中，于老师在葛华与李强打架之后，没有进行直接的批评，而是在课后耐心教导，通过说服教育的方法引导学生认识到自己的问题，关注学生的品德发展。

于老师的行为体现了教书育人的教师天职。

最
后，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，对工作高度认真负责。

材料中，于老师在即将上课时能够在不影响正常上课秩序的情况下处理突发事件，保证了课堂教学的顺利进行，体现了爱岗敬业。

总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关要求，是合理的，值得我们学习。

四、无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。

在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨。

在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。

学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。

因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。

在新教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好。

杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。

于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。

王宇等同学逐渐变得开朗了。

晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。

在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为(14分)
【答案】
五、李老师是八年级（三）班的班主任，班级日常工作非常繁重，但是他仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。

同时，李老师还挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。

教学中，他发现有的学生学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想法。

于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主动性。

提高他们的人际交往能力。

这一做法取得了良好的效果。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的做法。

（14分）
【答案】李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”“终身学习”“教书育人”的要求，值得我们学习。

（1）李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。

“爱岗敬业”要求教师勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

虽然班级日常工作非常繁重，但是李老师仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责，践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。

（2）李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。

“终身学习”要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

李老师挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养，践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。

（3）李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。

“教书育人”要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

李老师发现有的学生缺乏学习的主动性，不善于表
达，因此组织各种活动，提高学生的主动性和人际交往能力，践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。

六、阅读下列材料，写一篇文章。

2016年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利，对手强大的情况下，艰苦拼搏，最终战胜塞尔维亚队，又一次登上世界女排的顶峰。

国人沸腾，自然而然地称赞“女排精神”。

记者采访女排总教练郎平，希望她谈谈“女排精神”。

她回答：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。

女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。

”结合材料的内容，联系社会生活，写一篇议说文。

要求：用规范的现代汉语写作。

角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

【答案】
七、初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。

为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。

采取了下列措施：1、建立家长微信群。

一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。

2、招募学生志愿者提前布置教室。

为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。

3、引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。

开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。

开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。

同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”??孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。

这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】材料中“我”的教育行为符合教师职业道德，是值得肯定的。

(1)教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业的师德规范要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

材料中该教师对工作高度负责，在新生入学之初就注意引导他们适应新环境，说明他做到了爱岗敬业。

(2)关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

材料中该教师为了让进入陌生的新环境的初一新生尽快适应，采取了一系列措施，这体现了他对学生的关爱。

同时该教师还确立了班规，引导学生树立集体观念，说明该教师对学生严慈相济。

这些都是关爱学生的体现。

(3)教书育人的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激。