体育艺术2加1活动方案(二篇)

体育艺术2加1活动方案
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中国共产___国务___关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+___项目”实施方案(试行)》，结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

二、方案目标
通过学校___开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

三、项目设置
1、体育类:乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。

2、艺术类:音乐表演类(器乐、声乐舞蹈)美术类(素描、漫画、国画、剪纸、书法)
四、实施对象和时间
对象:根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7--___年级学生。

时间:
1、每天上午大课间活动时间___分钟。

2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。

五、主要措施:
1、加强领导，严格管理
成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+___项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+___项目”评价体系。

明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2+___项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

组长:___
副组长:___
成员:___及各班主任
2、做好学习与宣传工作。

(1)___教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。

同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

(2)向学生发放体育、艺术2+___项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。

3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。

4、安排好“体育艺术2+___项目”周活动表。

做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。

5、多元评价，重在鼓励。

活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为:优秀、良好、合格，(成长记录册中以星号表示，优秀:☆☆☆良好:☆☆合格:☆)以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。

6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

7、坚持安全第一的原则。

在___与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、达标评定
1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+___项目”技能标准》结合本校实际制定《“体育、艺术2+___项目”达标评定标准》。

2、成立“体育、艺术2+___项目”达标评定小组，由教导处和团___联合指定成立。

3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。

体育艺术2加1活动方案（二）
活动方案：体育与艺术的结合
一、活动背景
体育和艺术都是人类文明的重要组成部分，它们在培养孩子综合素质、锻炼身心和促进社交能力方面起着不可忽视的作用。

为了让孩
子们更好地体验体育和艺术的乐趣，我们决定组织一场体育艺术2加1活动。

二、活动目的
1. 培养孩子的综合素质：通过参与体育运动和艺术创作，培养孩子的身体协调能力、创造力和表达能力。

2. 提高孩子的社交能力：活动中的小组合作和互动将帮助孩子们学会与他人合作、交流和分享。

3. 培养孩子的兴趣爱好：通过丰富多样的体育和艺术活动，激发孩子们对体育和艺术的兴趣，培养他们的艺术细胞和体育意识。

三、活动内容
1. 活动时间：为期一周，每天两个小时，共计十个小时。

2. 活动地点：选择适合体育活动和艺术创作的场地，如体育馆、美术室等。

3. 活动内容：
（1）体育部分：
a. 体育课程：开设篮球、足球、游泳等课程，让孩子们体验不同的体育项目。

b. 小组合作：通过小组合作的形式进行团队体育项目，如接力赛、足球比赛等，培养孩子们的团队合作意识和坚持不放弃的精神。

（2）艺术部分：
a. 艺术创作：开设美术、音乐、舞蹈等课程，让孩子们进行艺术创作和表演。

b. 小组表演：每个小组进行一次精彩的舞蹈或音乐表演，展示孩子们的才艺和合作能力。

（3）2加1活动：
a. 将体育和艺术相结合，开设特色活动，如舞蹈运动、艺术体操等，让孩子们在活动中体验到体育和艺术的完美融合。

b. 在小组表演环节，让孩子们运动和表演相结合，进行创意的体育艺术表演。

四、活动组织
1. 活动策划：由活动组织者确定活动内容、时间、地点和具体安排。

2. 活动导师：聘请经验丰富的体育和艺术导师，负责指导孩子们的体育运动和艺术创作。

3. 活动参与者：面向小学和初中生开放报名，每个小组15-20人，根据年龄和兴趣进行分组。

4. 活动宣传：通过学校、社区等途径宣传活动内容和报名方式，吸引更多的孩子参与。

五、活动流程
1. 每天上午：体育课程，包括热身运动、体育项目体验和小组合作。

2. 每天下午：艺术创作课程，包括美术、音乐和舞蹈等课程，培养孩子们的艺术细胞和表达能力。

3. 每天晚上：小组表演，让孩子们展示自己的才艺和合作能力。

4. 最后一天晚上：举办体育艺术2加1活动的大型汇演，让孩子们在舞台上展示他们一周的成果。

六、活动评估
1. 活动组织者和导师对孩子们的表现进行评估，包括对体育和艺术的理解、技能的掌握和团队合作能力等方面进行评估。

2. 参与活动的家长和观众进行评估，了解他们对活动的满意度和建议。

3. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动内容和组织方式的看法，为下次活动改进提供参考。

七、活动预期效果
1. 孩子们的综合素质得到提高，包括身体协调能力、创造力和表达能力。

2. 孩子们的社交能力得到锻炼，包括团队合作意识和交流能力。

3. 孩子们的兴趣爱好得到培养，激发他们对体育和艺术的热爱。

4. 孩子们的自信心得到提升，通过在舞台上展示自己的才艺，增强他们的自信心和表达能力。

5. 孩子们对体育和艺术的理解更加深入，通过体验和创作，培养他们对体育和艺术的理解能力和欣赏能力。

八、活动后续
1. 根据孩子们的反馈意见和评估结果，改进下次活动的内容和组织方式，使活动更加科学和有效。

2. 组织一次比赛或展览，让孩子们有机会展示自己在体育和艺术方面的成果。

3. 组织体育和艺术相关的讲座和培训，让孩子们进一步学习和了解体育和艺术的知识。

4. 在学校和社区开展体育和艺术交流活动，与其他学校或机构合作，共同推动体育和艺术教育的发展。