2024高考生物复习提分技巧

2024年高考生物提分技巧
一. 生物审题要点
1. 拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词。

例如：“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等。

再划出教材上没有的新信息，进一步读取题图中的有用信息。

2.审题要努力领会出题者的意图。

读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。

二. 生物答题技巧
1. 选择题答题方法技巧
①努力搜寻教材相关知识。

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。

答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。

②认真分析题干和选项的逻辑关系。

生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。

因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。

例如：“在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其抵抗力稳定性提高，这一说法是否正确的判断，”这就属于一个逻辑推理的判断问题，需要学生仔细思考，挖掘题干条件，才能正确作答。

而正确的说法是，通过管理
提高某种牧草的产量会导致其他种类草的数量会减少或消失，生态系统结构变的简单，故其抵抗力稳定性反而会下降。

③掌握一些常用的答题小技巧。

近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。

所以，我们一定要好好利用好“错误原理”，这类题目才能迎刃而解。

2. 非选择题答题技巧
①如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

②答题时要保持得分意识。

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。

对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。

③规范答题，注意生物术语的使用。

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。

首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。

另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

例：光合作用中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝香草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由组合不能写成“自由结合”、生态系统不能写成“生态细统”。

3. 专项题型突破
①图像、图表题的一些技巧。

曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。

如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。

最后综合分析曲线含义。

图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。

再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。

②分裂、复制图解法
凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。

在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形（有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期）画出来，结果便一目了然。

③实验设计题。

实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。

所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。

例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。

其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为等量。

这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。

几个快速解题小tips:
1、考题要考察：产生ATP场所的时候，答案基本是“细胞质基质线粒体和叶绿体”，细胞质基质千万不要写成细胞质。

2、考题如考察：两种生物之间的关系且图像复杂难懂，答案大概率是竞争和捕食关系。

考题如考察：影响光合作用的主要因素，如提及二氧化碳答案大机率是光的强度；如提及光的强度则答案大机率是二氧化碳浓度.
3、高考生物的识图作答类的题首先分清是什么图：结构图、概念图、过程图、坐标图、折线图(柱型图)、流程图、循环图、示意图、遗传系谱图。

4、高考生物的文字信息、图表信息类的题怎么答?
a阅读文字材料、图表材料，提取试题中关键信息(找出新信息、已知信息)。

b理解信息、整合信息。

c运用信息、准确作答。

5、高考生物的探究实验类的题(分析实验类、实验设计类)怎么答?
高考生物的实验设计时要遵循以下几项原则：
(1)实验原理的科学性。

(2)操作步骤的可重复性。

(3)控制单一变量。

(4)设置对照实验：实验结果的准确性、可比性和可靠性。

6、怎样答好高考生物的实验设计题?
(1)了解题目要求。

(2)明确实验目的和原理。

(3)确定实验思路。

(4)设计实验步骤：要注意充分利用题目的条件，如果给出了实验的材料及试剂，那么要注意所给的材料与试剂要充分利用，一般情况下，如果没有特别的说明不能用题目条件中没有的材料与试剂;如果题目中给出的材料没有用上，那得考虑实验步骤中是否还有考虑不周之处。

(5)检查。