五年级上册英语教案-Unit 3 Time 课时1 join in 外研剑桥英语
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1.Show the clock. What’s this? It’s a clock.
2.Lead in and study the sentence patterns
What tine is it? It’s…o’clock.
3.Look at the clock and read
4.Show the time
教学课题
Join in unit 3 Time
教学目标:
1.知识目标：学生能够运用what time is it…?来问时间，并能用It’s…o’clock.It’s half past…等词句来回答时间。
2.能力目标：
（1）能够结合所给的语言情境，运用所学的语言说出时间。
（2）借助钟等道具，创设情境，让学生在情境中习得语言。
3.Check
教学设计说明：(这一步是操练语言技能，通过师生互动，然后学生之间互动。使活动的参与率高。)
4.Summuary:
What time is it?
It’s … o ‘clock.
It’s half past…
5.Homework Try to use the words and expressions to make new dialogues
6.Blackboard Writing Design
Unit3 Time
Clock
O’clock What time is it?
half lt’s......o’clock.
past lt’s half past………
二次备课
Step l Warming up
1.Greetings:
2.Sing a song : <<Ninety-ninebananas a day>>
3.Review nambers: 1-12
教学设计说明：（师生互致问候，既是热身。又是复习以前所学过的知识，并为下一步打下基础。）
Step2. Presentation
7:00 5:00 10:00 8:00
5.Let’s study: What time is it :It’shalf past
6.Show the time:
7:30 10:30 2:30 1:30
Step 3.Practice
1.Let’s play a game
2.Look at your English books
3.情感目标：引导学生珍惜时间，学会合理安排时间。
教学重难点：
1.学生能够运用what time is it…?来问时间，并能用It’s.o’clock.It’s half past….等词句来回答时间。
2.能够结合所给的语言情境，运用所学的语言问答时间。
教பைடு நூலகம்准备：文本材料，小卡片，钟，课件
共享备课
2.Lead in and study the sentence patterns
What tine is it? It’s…o’clock.
3.Look at the clock and read
4.Show the time
教学课题
Join in unit 3 Time
教学目标:
1.知识目标：学生能够运用what time is it…?来问时间，并能用It’s…o’clock.It’s half past…等词句来回答时间。
2.能力目标：
（1）能够结合所给的语言情境，运用所学的语言说出时间。
（2）借助钟等道具，创设情境，让学生在情境中习得语言。
3.Check
教学设计说明：(这一步是操练语言技能，通过师生互动，然后学生之间互动。使活动的参与率高。)
4.Summuary:
What time is it?
It’s … o ‘clock.
It’s half past…
5.Homework Try to use the words and expressions to make new dialogues
6.Blackboard Writing Design
Unit3 Time
Clock
O’clock What time is it?
half lt’s......o’clock.
past lt’s half past………
二次备课
Step l Warming up
1.Greetings:
2.Sing a song : <<Ninety-ninebananas a day>>
3.Review nambers: 1-12
教学设计说明：（师生互致问候，既是热身。又是复习以前所学过的知识，并为下一步打下基础。）
Step2. Presentation
7:00 5:00 10:00 8:00
5.Let’s study: What time is it :It’shalf past
6.Show the time:
7:30 10:30 2:30 1:30
Step 3.Practice
1.Let’s play a game
2.Look at your English books
3.情感目标：引导学生珍惜时间，学会合理安排时间。
教学重难点：
1.学生能够运用what time is it…?来问时间，并能用It’s.o’clock.It’s half past….等词句来回答时间。
2.能够结合所给的语言情境，运用所学的语言问答时间。
教பைடு நூலகம்准备：文本材料，小卡片，钟，课件
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