发展学生思维能力提高初中英语教学效果

发展学生思维能力提高初中英语教学效果
随着社会的不断发展，英语语言逐渐成为一种全球通用的语言，在全球范围内占据着
重要的地位。

在我国，英语教育已经被广泛地引入到中小学教育中，成为了每一个学生必
修的课程。

然而，英语教育的发展和提高不仅仅取决于学生的学习情况，更取决于学生的
思维能力。

学生的思维能力是一种非常重要的能力，它不仅影响学生对知识的理解和掌握，还会影响学生的学习方法、学习习惯等方面。

因此，教学者应该注重发展学生思维能力，
以提高初中英语教学效果。

首先，建立良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学生思维能力发展的重要基础。

教师
应该引导学生建立良好的学习习惯，比如说要在课前预习，课后复习，注意笔记和总结等。

这样，学生的思维能力就可以通过养成好的学习习惯进行积累和提升，无意间地就能够锻
炼出思维灵活、思考问题全面的能力。

其次，采用多样化的教学方法。

多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，促进学
生思维的多样性发展。

教师可以采用讨论、分析、总结等方式，培养学生的批判性思维、
创造性思维和逻辑性思维。

除此之外，还可以将问题解析和思维激发贯穿于整个学习过程中，如在讲解单词或时态时穿插提问和翻译等活动，提高学生理解单词和时态的能力，解
决考试中常见的单词和时态混淆问题。

再次，注重吸收和探究知识。

学生的思维能力发展与是否有兴趣探究知识有很大关系。

教师可以采用一些涉及生活、问题探究等方面的话题和材料，调动学生思维的积极性。

同时，教师还可以引导学生通过综合学习、过程性学习和不同角度学习等方式，了解和认识
新知识，让学生更好地理解和掌握知识。

最后，创建真实的英语语境。

学生学习空泛的英语语言并不能很好地提高学习效果，
学生应该接触真实的英语语境。

教师可以采用一些趣味性的活动，如听歌、看视频等方式
来帮助学生进一步了解英语语境。

在课堂上，应该鼓励学生多开口，多写作，多模仿，这
样可以提高学生的英语口语、写作和听力能力，使学生更好地掌握英语语言。

总之，学生的思维能力是英语教育重要的组成部分，只有通过注重思维能力的培养，
才能够进一步提高初中英语教学效果。

这需要教师多方面的努力和改进，要坚持创新教学
方式，建立灵活多样的教学模式，注重创建真实的英语语境，培养学生的学习兴趣和自主
学习能力，帮助学生更好的理解、掌握和应用英语知识，提高初中英语教育的效果和质
量。