幼儿园本土文化《家乡的荔枝》教案

幼儿园本土文化《家乡的荔枝》教案教案：家乡的荔枝
一、教学目标：
1.知识目标：通过本课的学习，使幼儿了解和体验家乡的荔枝文化，认识荔枝的外观特点和生长环境。

2.能力目标：培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的想象力和创造力。

3.情感目标：通过家乡的荔枝文化的学习，引发幼儿对家乡的热爱和自豪感，培养他们的家国情怀。

二、教学重点和难点
重点：让幼儿了解和体验家乡的荔枝文化，认识荔枝的外观特点和生长环境。

难点：引导幼儿用适当的语言表达对家乡的情感。

三、教学准备：
1.教学材料：荔枝的图文材料、PPT、绘本《我爱家乡的荔枝》。

2.教学环境：幼儿园的教室或活动场地。

3.教学工具：多媒体投影仪、讲台。

四、教学过程：
1.导入（15分钟）
（1）通过播放一段家乡荔枝种植的视频，让幼儿初步认识荔枝并引发他们对家乡的好奇心。

（2）展示荔枝的图片，引导幼儿观察荔枝的形状、颜色、果皮和种子等特点。

激发幼儿对荔枝的兴趣。

2.正文（45分钟）
（1）播放幼儿歌曲《我爱家乡的荔枝》，让幼儿感受荔枝的美味。

（2）引导幼儿观察荔枝的外观特点，教授荔枝的形容词，如红色、圆形、有纹理等。

（3）通过展示荔枝的实物或图片，向幼儿介绍荔枝的产地和生长环境，让他们了解荔枝树喜欢生长在阳光充足、热带雨林和亚热带地区等的条件。

（4）分成小组活动，让每个小组围绕着“家乡的荔枝”主题进行绘画创作，每个小组分别展示并介绍自己的创作作品。

3.总结（15分钟）
（1）通过展示幼儿创作的绘画作品，回顾和总结幼儿的学习成果，引发幼儿对家乡文化的自豪感。

（2）阅读绘本《我爱家乡的荔枝》，让幼儿进一步了解荔枝的故事和文化内涵。

四、教学延伸：
1.邀请幼儿家长或家乡荔枝的种植者来幼儿园，与幼儿分享家乡的荔枝文化。

2.幼儿参观当地的荔枝种植基地，亲身体验采摘荔枝的乐趣。

3.组织幼儿拓展活动，设计走进荔枝的游戏，让幼儿体验到荔枝的形状、质感和气味。

五、教学评价：
1.观察幼儿参与课堂的积极性和主动性。

2.创作作品的质量和表达能力。

3.课堂小组合作的情况。

4.幼儿对家乡荔枝文化的理解程度。

六、教学反思：
通过这样一堂富有地方特色的本土文化课，对幼儿深入了解荔枝文化，加深了对家乡的了解和喜爱，培养了他们对家乡的感情。

通过绘画创作和
小组合作，培养了幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。

同时通过绘
本阅读和游戏活动，激发了幼儿的想象力和创造力。

但随着幼儿身心发展
的需要，对于课堂环境和活动形式等方面的改进还有待进一步加强。