2020年人教版七年级生物下册第四单元第六章 人体生命活动的调节 同步测试(解析版)

第六章人体生命活动的调节
一、选择题
1.医学人员为了探究眼轴(眼的前后径)长度和视力的关系,依次检查了不同近视程度的志愿者180人的眼轴长度和视力,记录如下表。

以下叙述中正确的是( )
眼轴长度/mm ≤26.9927.00～28.49 28.50～29.99 ≥30.00
平均视力 1.02 0.96 0.82 0.46
提示:人眼的正常视力大于1.0
A.随着眼轴长度的增加,视力越来越好
B.随着眼轴长度的增加,视力越来越差
C.眼轴长度与视力好坏没有明显的相关性
D.眼轴长度≥30.00 mm的志愿者需要配戴凸透镜进行矫正
2.下列关于人体神经系统结构与功能的叙述,错误的是( )
A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B.脊髓既具有反射功能,又具有传导功能
C.神经系统是由大脑皮层、脊髓和神经组成的
D.神经调节的基本方式是反射
3.下列有关激素调节的叙述正确的是( )
A.激素是由腺体分泌的,由于含有消化酶,所以对人体有调节作用
B.胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化
C.幼年时期生长激素分泌不足,易患呆小症
D.激素调节对人体生命活动起重要作用,所以人体内的激素含量多
4.膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于( )
A.大脑皮层脑干
B.小脑大脑皮层
C.脊髓大脑皮层
D.脊髓小脑
5.人的各种生命活动受神经系统和内分泌系统的调节。

有关叙述正确的是( )
A.在人的眼和耳中,视觉感受器和听觉感受器分别位于脉络膜和半规管
B.缩手反射的神经中枢位于脊髓,“望梅止渴”反射的神经中枢位于大脑皮层
C.内分泌腺分泌的各种激素通过导管运输到全身各处调节人体的生命活动
D.在饲养正常蝌蚪的水中放入生长激素,蝌蚪提前发育成只有苍蝇般大小的蛙
6.如图中甲、乙、丙、丁表示器官,箭头表示血流方向。

根据血液成分的变化,可以判断甲、
乙、丙、丁依次是( )
A.肾、肠、垂体、卵巢
B.肾、肠、垂体、睾丸
C.肠、垂体、肾、卵巢
D.肾、肠、卵巢、垂体
7.下列有关人体及动物生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.饭后随着糖类的消化吸收,胰岛素的分泌量随之增加
B.如果在蝌蚪生活的水中适当添加甲状腺激素,会缩短蝌蚪发育成青蛙的时间
C.人体在应急反应时,肾上腺素的分泌量会增加,此时可不进行神经调节
D.体操运动员能做许多复杂精准的动作,说明他们的小脑比普通人发达
D.长跑过程中,运动员呼吸的频率和深度都增加,深吸气时,膈肌处于收缩状态
8.生物体的一些生命活动是按照一定方向进行的,下列表示正确的是( )
A.血液在血管中流动的方向:静脉→毛细血管→动脉
B.尿液排出体外的方向:肾脏→输尿管→膀胱→尿道
C.神经冲动在反射弧中传导的方向:效应器→神经中枢→感受器
D.营养物质和氧气进入胚胎的方向:母体→脐带→胎盘→胚胎
二、非选择题
9.小明同学因病去医院检查,为确定病情、排除其他病变可能,医生建议指尖采血进行血常规检查。

采血时,小明的无名指在不经意间被医生用采血针刺了一下,他马上把手缩了回来(如图)。

根据下面缩手反射的神经传导途径,结合所学知识,回答后面提出的问题:
(1)图中效应器⑤是指运动神经末梢和它支配的。

(2)如果图中X处被麻醉剂麻醉,用针刺指尖,小明(填“有”或“没有”)感觉。

(3)接收到医生提示后,再进行采血,小明的手没有缩回。

说明中的高级中枢对低级中枢有控制作用。

(4)皮肤属于保护人体的第道防线,被针刺后要做好消毒和保护工作。

一段时间后,受伤部位会自动止血,这是血液中的功能。

(5)下面是小明血常规化验单的部分数据:
代号项目结果参考值(男)
RBC 红细胞 4.8×1012/L (4.0~5.5)×1012/L
WBC 白细胞7×109/L (4~10)×109/L
Hb 血红蛋白90g/L 120~160g/L
PLT 血小板210×109/L (100~300)×109/L
小明可能患有,针对小明的病症,请你为他提一条合理化的建议: 。

10.科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。

某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生物体生长发育的作用”,实验设计如下表所示,请分析回答问题:
组
别
实验对象加入物质实验条件预期现象
甲
同期孵化、生
长发育相似的
蝌蚪各10只不做
处理
1 000 mL池
塘水
等量食物、适量甲
状腺激素
其他条件相同
且适宜
提早发育成
小青蛙
乙
切除
甲状腺
1 000 mL自
来水
等量
食物
发育停止
丙不做
处理
1 000 mL池
塘水
等量
食物
发育正常
(1)你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由。

(2)某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪,科普小组根据所学的生物学知识推测,该地区婴幼儿易患。

(3)若甲、丙构成一组对照实验,变量是。

科普小组通过分析甲、丙两组实验现象,可以得出结论。

(4)科普小组通过观察记录单,向同学们展示了青蛙发育的过程,春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫,根据行为获得的途径,试分析青蛙此行为属于哪种行为,是由什么决定的?。

(5)科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”,如果采用饲喂胰岛素的
方法,能否取得理想的实验效果? 。

参考答案
一、选择题
1.B 通过表中数据可见,随着眼轴长度的增加,视力变弱,A、C错误;眼轴长度≥30.00 mm 的志愿者,物像成在视网膜前,需戴凹透镜矫正,D错误。

2.C 神经系统是由脑、脊髓和神经组成的。

3.B 激素不含有消化酶,A错误;胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化,人体内胰岛素分泌过少,会导致糖尿病,B正确;幼年时期甲状腺激素分泌不足,易患呆小症,C错误;激素在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用,D错误。

4.C 膝跳反射是由脊髓灰质里低级神经中枢参与完成的,属于非条件反射。

“听到铃声走进教室”是在大脑皮层中的语言中枢、躯体运动中枢等多个中枢参与下的复杂反射。

5.B 视觉感受器位于视网膜,耳蜗内有听觉感受器,A错误;缩手反射的神经中枢位于脊髓,属于非条件反射,“望梅止渴”反射的神经中枢位于大脑皮层,属于条件反射,B正确;内分泌腺没有导管,分泌的各种激素通过直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环运输到全身各处调节人体的生命活动,C错误;在饲养正常蝌蚪的水中放入生长激素,不会提前发育成蛙,D 错误。

6.B 据题意分析,甲血液进入时尿素多,血液流出时尿素少,肾脏具有此功能;乙血液进入时营养物质少,血液流出时营养物质多,小肠具有此功能;丙血液进入时生长激素少,血液流出时生长激素多,垂体具有此功能;丁血液进入时雄性激素少,血液流出时雄性激素多,男性的睾丸具有此功能,所以选B。

7.C 人体在应急反应时,肾上腺素的分泌会增加,人体生命活动的调节是由神经调节和激素调节共同完成的,C错误。

8.B 血液流动的方向:心室→动脉→毛细血管→静脉→心房,A错误;尿液排出体外的方向:肾脏→输尿管→膀胱→尿道,B正确;神经冲动的传导方向:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,C错误;养料和氧气的途径:母体→胎盘→脐带→胎儿,D错误。

二、非选择题
9.答案(1)肌肉(2)没有(3)大脑(4)一血小板(5)贫血多吃含铁和蛋白质丰富的食物
解析(1)在图中的反射弧中,①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器。

效应器⑤是指运动神经末梢和它支配的肌肉。

(2)X受损,就是传入神经受损,就不能把感受器产生的神经冲动传导给大脑,所以用针刺指尖,就不会有感觉。

(3)低级的神经活动受大脑以下的神经中枢控制,接收到医生提示后,再进行采血,小明的手没有缩回,说明低级神经中枢受高级神经中枢控制。

(4)人体内有三道防线:第一道皮肤和黏膜,第二道体液中的杀菌物质和吞噬细胞,第三道免疫器官和免疫细胞。

血液的成分中具有促进止血和加速凝血功能的是血小板。

(5)根据血常规检验,血红蛋白少于正常值,因此患有贫血,应该多吃含铁和蛋白质丰富的食物预防。

10.答案(1)不能,乙与丙有甲状腺激素和水质两个变量,不符合单一变量原则(2)呆小症(3)甲状腺激素甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用(4)变态先天性行为、遗传物质(5)不能
解析(1)表中乙与丙有甲状腺激素和水质两个变量,不符合单一变量原则,不能形成对照实验。

(2)如果成人由于缺碘,会导致甲状腺激素合成不足,容易引起甲状腺增生肿大,从而导致其后代从幼年时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症。

患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全,也就有了一些缺碘地区流传的“一代肿,二代傻,三代、四代断根芽”之说。

(3)甲与丙的变量是甲状腺激素。

通过分析以上实验结果,可以得出甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用。

(4)青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个主要时期,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大差别,属于变态发育。

青蛙的生殖在春末夏初,由雄蛙发出鸣叫,这是青蛙的求偶行为,是由遗传物质决定的,属于先天性行为。

(5)胰岛素是一种蛋白质,用饲喂的方法探究胰岛素的作用,不会取得理想的实验效果,原因是胰岛素在胃中被消化。