图书管理工作应知应会

一、图书管理一般数据
1.图书总量（）、生均藏书（）、报纸杂志数（）、工具书教参数（）
2.年购新图书册数（）、更新率（）
3.图书借阅年借阅数（）、生均借阅册数（）
二、图书管理档案材料整理（按年打印、装订）
1.总括帐、个别登记帐
2.阅览室开放时间、开放情况，教师、学生的借阅记录
3.开展读书活动的材料
三、涉及问题
1.图书总量是多少？生均图书册数是多少？副本是否超5本？
2.总括帐、个别登记帐是多少？（核查图书总量，核算大类比例）
3.是否使用软件管理系统？当年借阅册数是多少？
4.图书排架，按照22大类或者按照使用排架？（新书排列）
5.图书馆开放时间？借阅流程哪些步骤？以什么方式借阅？
6.学生借阅图书较多的有哪些？借阅记录填写哪些？
7.图书有没有剔旧？有没有相关记录？
8.当年的经费使用情况，新书购置多少册？
9.报刊、杂志种数有多少？是否有发票？
10.对往年的报刊、杂志是否按类整理，摆放整齐，利于借阅？
11.在阅览室看哪些书？（新书推荐，必读图书）是否有工具书，方便学生使用？
1.清查书库总数、各大类数量、比例，清查工具书、登记不全、副本图书；图书登记不全的图书进行查漏安排师生在阅读课上依照借阅卡填写相关信息。

（可以图书下架，按照分类堆放，排列顺序，移动书橱；所有副本图书剔除，并做剔旧登记。

）
2.按照5大类图书比例进行比例（小学1%、1.5%、6
3.5%、24%、10%；初中1%、2%、61%、26%、10%）核对及图书配备。

3.对新书相关信息进行登记，做好两卡两帐统计：
图书验收——盖章（学校明、暗章）——入总括帐——入个别帐——填写目录卡——借阅卡——贴标
4.对所有图书进行整理排序，按照一定顺序排架（工具书可以单列书柜，然后面对书架从上到下，从左到右排架）。

按照5大类22小类贴“分类牌”（书架导标）。

5.与会计、财产管理员核算并整理总括帐和个别登记帐（注意三年的图书投入帐目）。

6.按照“工具书”分类清查学校工具书种类。

7.与会计核算并清查报刊杂志的种数；全年的购买报刊。

8.图书借阅一般是集体借阅和个人借阅结合，开放时间向全体学生公布，集体借阅要有相应的班级分册登记。

9.阅览室、图书室文化建设，学生手抄报、读后感、获奖情况
10.必读、推荐书目和图书的展示区，可以摆放向学生推荐的图书、必读书目。