可爱的蓝精灵 教学案例

《可爱的蓝精灵》教学设计
教学目标：
能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢动作自信地表现《可爱的蓝精灵》，通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、可爱的形象，能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。

教学过程：
1、提问导入：同学们喜欢看动画片吗？喜欢动画片中的哪些人物呀？今天老师也给大家带来了一群可爱的小朋友，让我们看看他们是谁？播放歌曲视频。

2、听歌曲，感受音乐。

简述人物，让学生来说一说
3、唱歌曲，先听唱模唱歌曲，可加入节奏声势参与歌曲的学唱，增加歌曲气氛。

4、学唱歌词。

注意变音记号处的演唱。

反复练唱。

5、表演蓝精灵。

歌曲学会后，可分批让学生扮演心目中的“蓝精灵”基本步伐用蹦跳步，在重拍起步，自由动作。

句尾停做个固定的动作。

5、第一种：合作演唱，即一个或两个领唱第一段，其它人唱第二段
6、第二种：合作表演，即组员全部上台，在音乐中交流表演
7、第三种：角色个性化表演。

可在全班学生的演唱声中让学生自选“蓝精灵”和“格格巫”的角色进行表演。

8、重合作，相互评价，表演结束后，其他同学要给予评价，评出最可爱的“蓝精灵”和最形象的“格格巫”。

课后小结：
表演和评价，可以帮助学生更好地理解和表现音乐作品。