沪教版(全国)化学九年级上册期中复习串讲之课件精讲 第二章 身边的化学物质

现象：澄清石灰水_______变_；浑浊 结论：__C__a_(_O__H__)_2_＋__C__O__2_→____C_a__C_O__3_＋__H(用2于O检验二氧化碳)
考点3二：：二CO2氧和CO化的性碳质的和用性途 质与用途
3. 用途：
4：气体的实验室制法
1. 制取氧气原理和装置:
反应原理
谢谢欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
滤纸紧贴漏斗内壁 一贴 （加快过滤速度）
5：自然界的水
3. 硬水和软水
硬水
软水
__含__有_较__多__可溶性钙镁化 _不__含__或__含__有__较__少___可溶性钙
概念
合物的水
镁化合物的水
加入_肥__皂__水___，振荡，_产__生__泡__沫__少__、__浮__渣__多___的为硬水 鉴别方法 产，生__泡__沫__多__、__浮__渣__少_____的为软水
该气体一定是二氧化碳
2 【202X•绥化】每年的6月5日是世界环境日。下列做法 符合环保理念的是( )B A．废弃塑料可以焚烧处理 B．将铝质易拉罐投入可回收垃圾箱 C．为防止工厂废气污染大气，可将工厂烟囱加高 D．夏季使用空调，将温度调至最低
3 实验室分别用过氧化氢溶液(用MnO2作催化剂)和高锰酸 钾制取氧气，用过氧化氢制取具有的优点是( )A
硬水软化 的方法
生活中：_煮__沸___；实验室中：_蒸__馏___
3
典题自测 迎战中考
1 【202X•株洲】人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有
氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其 他气体和杂质0.03%。下列有关说法不正确的是( D ) A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁 B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，
不易
2. 化学性质：助燃性
（1）检验氧气：将
带的火木星条伸入集气瓶中，木条复燃，则是氧气。
（2）物质在氧气中燃烧
物质
燃烧现象
空气中：产生__淡__蓝___色火焰， 硫 氧气中：产生__蓝__紫___色火焰；
生成一种有__刺__激__性___气味的气体
空气中：发出 红 光，
木炭
氧气中：剧烈燃烧，发出 白 光。 生成一种能使澄清石灰水__变__浑__浊___的
_0_._94_%__
通电时发出有颜色的光（物）→ 电光源 氦气密度小→ 填充气球；沸点低→ 低温环境 化学性质很不活泼（惰性气体）→ 保护气
2：氧气的性质与用途
1. 物理性质:
通常状况下，______色无，______味，无______态。 气 密度比空气_______，_______溶于水。
略大
3：二氧化碳的性质与用途
2. 化学性质： （2）与水反应
现象：紫色石蕊溶液变为____色；加红热后又变为____色；
紫
结论：__H__2_O_＋___C__O__2 _→___H_、2C__O__3___H__2C__O__3_→___H__2O＋CO2
3：二氧化碳的性质与用途
2. 化学性质： （3）与澄清石灰水反应
8 实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密 性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐 酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体。正 确的操作顺序是( )B A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
9 下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 ( )C A．石蜡燃烧 B．碳酸氢铵加热消失 C．氢气燃烧 D．实验室制取二氧化碳
(3) 选 择 气 体 制 取 装 置 时 ， 需 要 考 虑 反 应 物 的 状 态 、 ____反__应__条__件__和蔼体的性质。
5 下列有关催化剂的说法中正确的是( C ) A．在反应中催化剂的性质不变 B．在电解水实验中，加入的硫酸钠作催化剂 C．同一种物质可以对不同反应进行催化 D．加热含有少量高锰酸钾的氯酸钾比加热纯净的氯 酸钾制O2的速率要快，所以高锰酸钾在该反应中 作催化剂
1. 物理性质: 通常状况下，__无____色，____无__味，______态气。 密度比空气__大_____，___能____溶于水。
2. 化学性质：
（1）一般情况下，不燃烧也不支持燃烧
现象：__下___方蜡烛先熄灭，_____方蜡上烛后熄灭 结论：CO2 ___不__燃__烧___也__不___支__持__燃__(烧化学性质)、 密__度___比__空__气___大_(物理性质)
6 下列关于二氧化碳的用途中只利用了其物理性质的是 ( B) A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰用于人工降雨 C．二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳参与绿色植物的光合作用，提高农作物产量
7 二氧化碳使紫色石蕊试液变红的原因是( C ) A．二氧化碳能溶于水 B．二氧化碳密度比空气大 C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红 D．紫色石蕊与二氧化碳反应，使二氧化碳变红
气体已收集满
5：自然界的水
1. 净水的方法
净水方法 原理
沉淀
重力作用
过滤
固液分离
去除 杂质类型
难溶性杂质
吸附
吸附性
色素、异味
蒸馏
液→气→液
所有杂质
净化能力
由低到高
5：自然界的水
2. 过滤操作注意事项
烧杯紧靠玻璃棒（引流） 三 玻璃棒轻靠滤纸三层处 靠
漏斗下端紧靠烧杯内壁 （防止液体外溅）
滤纸边缘低于漏斗口 二 液面低于滤纸边缘 低 （防止液体外流）
，木条复燃，则集满 口
区分：小木条的位置
检验
验满
3. 制取二氧化碳原理和装置
反应原理
CaCO3＋HCl → CaCl2＋CO2＋H2O
产生装置 B装置优点：_便__于__添__加__液__体__药___品____； C装置优点：_可__以__控__制__反__应__速__率_____；
D装置优点：_可__以__控__制__反__应__的__产__生__和__停__止___。
高锰酸钾 KMnO4
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 K2MnO4 MnO2 O2
氯酸钾 KClO3
氯化钾 + 氧气
KCl
O2
过氧化氢 H2O2
水 + 氧气 H2O O2
制取装置
4：气体的实验室制法
2. 氧气的检验和验满 检验：将带火星的木条伸入集气瓶____，若木条复中燃，则是氧气
验满： 排水法，集气瓶口有较大气泡冒出时 排空气法，将带火星的木条放到集气瓶
收集装置
选择原因：_二__氧__化__碳__的__密__度__比__空__气__大____， 收集时，导管的下端要伸入集气瓶底部，便于排尽空气
4. 二氧化碳的检验和验满
检验 验满
将生成的气体通入澄清石灰水中，若_石__灰__水_变__浑__浊__ _____，则证明产生的气体为二氧化碳
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即 ____________________熄___灭____________________，证明
气体
反应表达式
硫 + 氧气 S + O2
二氧化硫 SO2
碳 + 氧气 C + O2
二氧化碳 CO2
空气中：只产生 红热 ； 铁丝 氧气中：_剧__烈__燃__烧____、_火__星__四__射_，放
出_热__量__，生成 黑 色固体
铁 + 氧气 Fe + O2
四氧化三铁 Fe3O4
3：二氧化碳的性质与用途
沪教版（全国） 九年级上册 期 中复习串讲
第2章 身边的化学物质
1
对接课标 单元架构
目
录
2
知识梳理 整合提升
3
典题自测 迎战中考
1
对接课标 单元架构
身
性质活泼的氧气
边
1：空气的成分；
奇妙的二氧化碳
的
2：氧气的性质与用途；
化
自然界中的水
3：二氧化碳的性质与用途；
学
基础实验1 氧气的 制取与性质
4：气体的实验室制法；
物
质
基础实验2 二氧化 碳的制取与性质
5：自然界的水
2
知识梳理 整合提升
1：空气的成分
成分 体积分数
性质与用途
氮气
N2
氧气
O2
__7_8_%__ 不活泼（化学性质）→ 食品防腐、保护气 沸点低（物理性质）→ 低温麻醉，超导
__2_1_%__ 供给呼吸→ 医疗急救、登山、潜水 支持燃烧→ 助燃剂
稀有 气体
①操作简单；②勤俭能源，不用加热；③无污染；④可
控制产生氧气的速率；⑤放热
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①②④⑤
D．③④⑤
4 【202X•长春】如图是实验室制取气体的常用装置，回答 下列问题：
(1)仪器a的名称是___试__管___。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用 向上排空气法收集。 ①写出此反应的符号表达式 ___H__2_O_2_―M__―n_O→__2 H__2_O_＋__O__2____________________； ②可以选择的制取气体的装置是______B__(填“A”或“B”) 和C。