优秀教师代表发言文稿3篇.doc

优秀教师代表发言稿3 篇
相信很多人在进行发言时，都不知道要说些什么，所以
在正情况下必须要提前写好发言稿。

很多人都还不了解，在
写的过程当中应该注意哪些要求，所以总是会走很多的弯
路，影响演讲稿的质量。

下面是 xx 我为您准备的 " 优秀教师代表发言稿 "3 篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。

优秀教师代表发言稿一
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们
共同迎来了第 34 个教师节。

能在这样一个特别的日子里，作
为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。

首先感谢学校给我这次锻炼的机会，和优秀的班主任相
比，我还很微不足道，我只是在尽全力做好自己的工作，谈
不上报告，只是说说自己是怎么做的。

对于班级工作，我可以问心无愧的说：我真的付出了很
多很多，虽然有时累得也很不耐烦，但心中的信念一直鞭策
我：要对家长负责、更要对孩子负责、要对得起这份职业！
因为我是一名人名教师！
“身教重于言教”。

教师的言行举止都会对孩子们产生
巨大的影响，要求孩子做到的自己首先要做到。

每天和孩
子们一起做值日，空课时间判阅语文、数学作业、利用每天
晨会时间收作业、查作业；还利用自习课给他们讲一讲数学
题、考考生字、单词。

也是我一直坚持的，孩子们看到我的
这份付出，都能自觉的学习，晨读时书声朗朗、午练时安安
静静，正是有了这种“润物细无声”的影响，我们班在学校
的各项比赛、评比中均榜上有名，都能看到孩子们在老师的
榜样作用下，将自己最出色的一面展示给大家。

三年级孩子年龄小，自制力差，刚开始像一盘散沙，缺
乏集体意识，开学初，我便在班上竞选班干部，并制定班规
班约，提出班级口号及奋斗目标。

我班每天由 2 名值日班长负责管理班内的事务，为了增强孩子们的集体荣誉感。

我还把全班分为9 个小队，实行小队负责制，由小队长
负责小队成员的学习、纪律、卫生、两操、路队、礼仪等各
个方面，每天都有记录，表现优秀即可得一个笑脸，违反纪
律则得一个哭脸，一周得 5 个笑脸的就可换一颗星，然后由小
队长利用周一班会时间对小队上周的情况做总结，并进行表彰
贴星，科任老师结合小队长进行评价。

经过一个多学期的小队负责制，孩子们都有了不同程度
的进步，贵在坚持！我相信只要坚持下去，孩子们会越来越
好的！
我是科学老师兼班主任，一周只有 2 节课，加上班会才3节，只有和科任老师沟通才能对孩子们有更深的了解。

因
此班上的各科作业、成绩我都一一过问。

轮到上体育、信息、音乐课，我也都会让孩子们站好队，安安静静的到专业教室。

上学期我们班的语文由 53 岁的张兰英老师担任，张老师
虽然年纪大了，但她的敬业精神却深深感染着我，每次判作业
都非常费劲，总是把花镜戴了又摘，摘了又戴。

我在旁边看着
心里很不是滋味，因此，开学不久，我就主动担当起了除作文
之外所有语文作业的判阅工作，减轻她的负担，一直坚持到学
期末，除了判作业外，期中考试以后，我还利用每天小课时间
在黑板上出题检查孩子们基础知识的掌握情
况。

组内的老师一看到我帮助张老师，就会说：“和董妍搭
班，是你上辈子修来的福！”其实，人都有老的时候，现在
年轻多干点，不算啥！
和 xx 搭班已经是第二年了，上学期期中考试后针对孩
子们计算丢分严重的现象，我就和她商量，让孩子们准备 1 个小算术本，每天 8 道题，我负责判。

每次单元过关卷，我
也会第一时间帮忙登分，对于答题情况不好的孩子，及时谈
话教育。

还记得她经常和孩子们说的一句话：“你们班主任和别的老师不一样，她虽然教科学，但她哪科都管！你们老师多累
呀，你们一定要听话，不努力，就对不起你们班主任！”在
忙语文、数学的同时，英语也不能不管，没时间了，就经常利用早晨晨读前检查孩子们的英语背诵，午自习前检
查单词掌握情况，检查后及时和广艳联系，共同解决。

一周下来，加上自己的12 节科学课，有时连上厕所的时间都没有，在高强度的工作下，我经常头疼，总感觉视线
模糊，总想吐，到医院检查，医生说是严重的脑血管痉挛，
怎么没早来，这是高度紧张造成的。

尽管这样，我也从未请
过一天假，经常是左手按着头，右手写板书。

在我的这种付出下，上学期期末考试，我班总分年级第一， 13 名孩子进入年级前50 名。

这学期，学校安排刚刚休完产假的xx 老师教我班语文，
孩子正在哺乳期，遇到她有事，我会二话不说，随时待命，
前阵子因为孩子生病住院，请了一星期的假，我就主动担任
我班的语文教学，和孩子们一起品味寓言的道理、一起模仿
更羸拉弓射箭，一起把杨桃摆到桌上，看看他到底是杨桃还
是五角星。

加上晨读午练，还正赶上音、体、美老师练操，平均每
天至少上六节课，还要处理一个班的语文作业和六个班的科
学作业，杜主任看着我经常是跑着侯课说：“让语文老师代
课吧，别把你累倒了”，我说：“克服困难，自己带吧，都
挺忙的！”
一周下来，真的是身心疲惫。

头疼病也更严重了。

除此
之外，我还协助建芳，管理年级德育和小少队的工作。

一个多学期以来，在学校开展的各项活动中，我都和孩
子们一起构思、准备，正是在这种师生的团结努力下，我班
在学校举行的各项活动中都名列前茅。

通过活动的开展，孩
子们更团结、集体荣誉感更强了。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，我主
动用电话与家长们联系，每月的电话费都在百元以上。

还记得上学期期中考试后我班 xx 的妈妈发来短信：“ x 老师，感谢你对孩子们的付出，孩子在你班，是我们全家的幸福，四年级你一定要跟班！”
回想走过的一个多学期，把作业拿回家已经是家常便
饭，总有干不完的事。

没有时间和对象聊天、没有时间陪儿
子读书、认字；更没有时间替妈妈分担家务，面对父母，我
不是孝顺的女儿；面对丈夫，我不是贤惠的妻子；面对儿子，我不是称职的妈妈，但我可以骄傲地说面对我的孩子说“我是一名合格的班主任！”
“付出就有收获”，这是我最喜欢的一句话，也是我长
对孩子们说的。

的确，忙忙碌碌的一个多学期，有过欢笑、
有过泪水，但我却满载收获，因为得到孩子和家长的认可，
就是我最大的幸福！
在今后的工作中，我会一如既往把我的爱全部奉献给我
最热爱的教育事业！
谢谢大家！
优秀教师代表发言稿二
各位领导、各位同事：
大家好！
我本是一颗不起眼的小草，今天却独树一帜的站在这
里，并不是我有多优秀，而是x 中这片沃土让我不断成长。

首先，我借此机会，向一直以来给我关心、信任、支持
和帮助我的x 中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢！谢谢大家！
作为一名普通的教师，一个微不足道的班主任。

领导的
肯定，家长的满意、学生的成长便是我平凡的人生追求。

在
x中工作的五年是我成长的五年，快乐的五年。

现在我将以
最短的时间，把我最大的快乐与各位老师分享。

我分享的题
目是——洒一腔热血与学生共舞唱一阕新歌做班管快乐。

魏书生说过：“工作的状态有四种：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。

”我想我至少是第二种状态，今
天我并不是在这里唱高调，如果再给我一次择业的机会，我
依然会选择老师，选择当班主任，因为在与学生相处的过程
中我是快乐的、智慧的、享受的。

因为热爱，所以我用心经营。

一个班级是要有浓浓的文化氛围的。

多年以来在建班初
期我总是绞尽脑汁，根据不同时期的需要营造班级文化氛
围。

例如，在学时张贴班训和老师的期望，在初三中考百日
誓师时，在中考临近时写下激励语。

记得在今年中考的三天里，第一天我在黑板上写下“把
汗水化成珍珠，把理想变成现实。

”第二天我发现有的学生
因第一天的考试失利而情绪波动，我写下“讲究方法保值保
量，顽强拼搏不弃不放。

”第三天为了进一步激励学生，我
写道“请用最后一个句号绘就中考的辉煌吧！”学生看了深
受启发和鼓舞，思想上更积极了，班级凝聚力更强了。

我班的文化氛围无时不有，无处不在，就连班级公约也
镶上了文化的金边。

前言是：“养浓厚学风树浩然正气”后语是：“父亲是弓，母亲是弦，而我就是那弦上的箭，弓
把坚强的身躯压弯，弦把柔韧的身子崩断，只为把箭射向蓝
天；学校是河，老师是船，而我就是那船上的乘客，河把舟
托起，船把身躯奉献，只为把乘客送达彼岸。

”这样，生硬
的班级公约便承载了万般柔情！
班主任与家长并不是对立的，而是同一战壕的合作伙
伴。

家长会是赢得与家长合作的最佳时机。

每接手一个班级，我总是特别用心的开好每一次家长会，因为只有在家长会上
老师才真正将自己推向了一个社会化的平台。

而家长会的质
量正是家长对学校、对老师教学的衡量。

每一位家长一定是满怀期待而来，他们期待学校是值得
信任的，他们期待老师是优秀的，他们期待孩子在这里能收
到良好教育的，他们满怀期待而来，最为班主任便是学校形
象的代言人，怎能不让他们满意而归呢？
我开家会一般分四个板。

第一推介我班秀的教，是学校形象；第二介我的班
管理，将班管理透明化；第三介青春期学生的特点，帮助家
更好地了解自己的孩子，也算是家上好一；第四家几点真
的建，日后利开展工作打下基。

最后不忘公布自己的系方
式。

得去年初三的家会后，一位家激的我：“王老，是我参加家会以来水平最高的一次家会，孩子交你，我就放心了！”。

只有用真打家，取得家信任，家才愿意与班主任主
沟通。

我从家那里得到了很多有用的信息，如学生的性格
好，思想，甚至他的行。

便更容易管理班，得有几次将
他偏的密行扼在了萌芽状！
“感人心者莫先乎情”要想学生敬佩你、信任你、近你，
作班主任必真情付出。

担任班主任以来，最我疼的莫于去
年的九班，然个班的女生都乖巧懂事，
但男生性格各异：有倔如牛情常常失控的 xx ，有幼稚劣屡教不改的 xx，有情感冷漠嗜睡如命的 xx ，有大不犯小不断的 xx，另有 xx ⋯⋯他个个特立独行而又极富潜。

我曾在他面前感到：“成也何也何，六班的
兴衰靠你们了！”。

对于这帮男生，我付出了全部心力，密切关注他们的情感变化。

对他们刚柔并济，疏密有度，让他们既敬我三分又惧我三分。

班上的男生关系都非常好，如何将这团结的力量向积极的方向发展，关系到整个班级。

在最后的冲刺阶段，他们的情绪波动很大，有积极的，有消极的甚至有懈怠的，为了转变他们的思想，我不仅个别谈话，还把他们召集起来告诉他们：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆台，你们几个要是全部考上一中，便可传为佳话。

”这话深深激发了这几头“小牛”的斗志，在最后的阶段里，他们互相帮助，互相鼓励，终于顺利迈进一中的大门！
“没有规矩不成方圆”，校纪班规是学生行为的准则。

而根据学生特点制定务实的班规，则是形成良好班风的基础。

班级班规应要言不烦，可操作性强。

对学生德育量化考核时制度勉强人人平等，做到公平公正，才能对班级班风起到良好的促进作用。

我班的班级公约是由这几方面组成的：前言和后语、仪
容仪表、课堂常规、作业要求、卫生值日、行为规范等组成。

并把班级公约在家长会上公布，这样不仅赢得了家长的支
持，执行起来就方便多了。

如学生带手机别班屡禁不止，而我班实属罕见。

我班的班级班规并不是一成不变的，根据学生的行为状
况可随时增改，每一次增改并不是老师一张嘴说了就算，而是要通过班委会商讨决定。

这样才能使班级管理实现人文化、动态化、公平化。

常听人说什么样的爹生什么样的孩儿，什么样的班主任带出什么样的娃儿。

可见父母对孩子的影响很重要，班主任对学生的影响更是潜移默化的。

作为班主任，不仅要以满腔的热情对待学生，更要用健康积极的思想，强烈的自信心来感染学生。

如今的学生确实很辛苦。

终日疲惫不堪，思想很容易走极端，如何调动学生的情绪使他们轻松快乐积极起来，班主任起着至关重要的作用。

记得我班几个后进生，他们自己也说在初一初二没有好好学，到了初三想学，但力不从心。

我就鼓励他们：只要结果没出来，谁都有赢得机会！我当初也是后进生，还不是走到了许多人的前面！有时我还会抓住学生的一些小毛病做风趣的调侃，这样学生不仅有知音之感，也可减轻学习带了的疲惫。

总之班主任工作是辛苦的，也是快乐的，在与学生朝夕相处的过程中，我成长着，收获着。

我享受过程中的每个动人的细节，教师节来临，一张张贺卡如雪片飞来，一条条短信似溪水流淌，为师也何求！
优秀教师代表发言稿三
有幸作为优秀教师代表发言，我深感荣幸，内心欣喜激
动不已，又觉得受之有愧，因为作为一名教师，我所做的是
我的职责所在，我只是尽了自己的本分而已。

我从教将近三
十年了，值得自己欣慰，甚至自豪的是，自己始终不渝地爱
岗敬业，讲“乐业”也毫不夸张，乐在其中，乐在苦中。

课
堂上眼神激情似火，脸上表情生动，嗓音清晰洪亮，语言抑
扬顿挫，富有文采。

一进课堂就兴奋，看见学生静静地听，
会意的笑，积极地发言，就觉得享受，有成就感。

对学生富
有爱心，真诚相待，对学生的观察细致入微，学生细微的思
想波动、情绪波动，都能及时发觉，与之作心与心的交流，
加以安慰、宽解、劝说、激励。

看见学生退步了，就心生焦
急，看见学生进步了，就感到欣喜。

我谨记，一个人要活到老学到老，学无止境。

课余时间，我喜欢读书，博览群书，尤其爱读文史类的书籍。

目的是想
使自己学识广博一些，学养深厚一些。

爱好写作，不仅写诗
歌、散文、小说之类的文学作品，而且喜欢在语文教学上去
探究、去总结，写一些教学心得、教学论文。

每学年的网上
岗位培训，不走过场，我总是按要求扎扎实实地完成，力求
培训一次，就有一次的收获与进步。

学校开展的教研活动，
也积极参与，洞察体会自己教学上的得与失、成与败，向优
秀教师学习，借鉴他们的长处，融入自己的教学。

俗话说：熟能生巧。

精选作业让学生加以训练，这是学
好语文的必要步骤。

作业不在于多，而在于精，所以，每节
课要布置哪些作业，不可随意，而要花一番功夫，去精挑细选，不加重学生负担，而又能达到训练的意图。

如果不管三
七二十一，搞题海战术，作业重复泛滥成灾，是会让学生苦
不堪言，滋生厌学情绪的。

学生练得少，效果却又好，何乐
而不为？为此，每次布置作业都要下一番功夫，我认为值得。

学生交上来的作业，我都能及时认真的加以批改，一来学生
看老师改的认真，就会做的认真；二来可以发现学生在哪些
方面存在不足，薄弱环节在哪？即可以对症下药。

病症找得准，药下的对头，学生哪有学不好的道理？兵法有言：知己
知彼，百战百胜。

教学不了解学生的现状，教学缺乏针对性，岂不是盲人摸象？在浑水里摸鱼？
综上所述，我的语文教学秘诀就是以下四点：一敬业乐业，爱在心头；二加油充电，学无止境；三胸有成竹，应对
自如；四精选精练，对症下药。

当然，许许多多教师都会这么做，而且比我做的更好。

我会一如既往，继续再接再厉，矢志不移地热爱教育、享受
教学、关爱学生，在教学上精益求精。

像曹操在《龟虽寿》
这首诗里所写的：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
不已”。

对我而言，或许有些夸大其词，但也充分表达了我
内心的愿望、我人生的追求。

谢谢大家。