大班语言活动教案：问答歌

大班语言活动教案：问答歌
教学目标
通过问答歌的方式，培养大班儿童的语言表达能力、语言沟通能力，提高其思
维敏捷性和反应能力。

同时，通过歌曲等形式，培养孩子们的音乐性和艺术审美能力。

教学重点
通过歌曲和问题的形式，吸引孩子们积极参与答题，从而促进他们的思维发展。

教学步骤
1.开场导入：先唱一首简单的儿歌，如《小兔乖乖》，激发孩子们的兴
趣。

2.学习歌词：教师以生动有趣的方式教唱《问答歌》的歌词，重点让孩
子们掌握问题的部分。

3.演唱练习：教师根据歌曲旋律和节奏，带领孩子们一起练习唱歌和跟
唱问题部分。

4.问答环节：教师出题，让孩子们举手回答问题。

如：什么颜色的大象
最漂亮？（蓝色大象），小狗的尾巴是什么颜色？（黑色尾巴），等等。

5.延申活动：教师用不同的形式将问题延伸，让孩子们进一步思考和表
达。

如：让孩子们自己想一个问题来出题，然后和同伴们互相问答。

教学评估
1.教师观察孩子们的自信程度和表达能力，以及他们对歌曲和问题的掌
握情况。

2.通过观察和听取孩子们在问答环节中的回答，了解孩子们的思维和语
言表达情况。

3.发放反馈表，了解家长对这种教学形式的看法和孩子们的学习进展情
况，从而不断完善和改进教学。

教材准备
•《问答歌》歌曲原版
•教师需要准备一些有趣的问题，让孩子们积极参与，其中包括形状、颜色、动物、物品等方面。

例如：什么形状的馒头最好吃？（圆圆的），天上飞的小鸟是哪种颜色？（红色的），等等。

•根据教学需要可以准备一些道具或者图片，以辅助孩子们更好地理解和回答问题。

总结
问答歌是一种非常适合大班幼儿语言活动的教学形式，不仅可以提高孩子们的语言表达和沟通能力，也可以促进他们的思维发展和反应能力。

教师在教学上需要注意灵活应用各种教学方法，让孩子们在快乐中学习，不断进步。