重庆市道德与法治初三上学期试卷与参考答案(2025年)

2025年重庆市道德与法治初三上学期复习试卷与参考
答案
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、我国的根本政治制度是：
A. 人民代表大会制度
B. 社会主义制度
C. 民族区域自治制度
D. 基层群众自治制度
答案：A 解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保证了人民当家作主的权利。

社会主义制度是我国的基本社会制度，而民族区域自治制度和基层群众自治制度属于基本政治制度的一部分。

2、依法治国的核心是：
A. 依宪治国
B. 法律面前人人平等
C. 公正司法
D. 全民守法
答案：A 解析：依法治国的核心在于依宪治国，宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

3、在下列行为中，属于侵犯公民通信自由的是：
A. 邮政工作人员私自拆阅他人信件
B. 公安机关依法对犯罪嫌疑人进行讯问
C. 电信部门对用户通信进行正常维护
D. 人大代表在会议上公开他人通信内容
答案：A
解析：本题考查通信自由权。

通信自由权是指公民有根据自己的意愿自由进行通信不受他人干涉的权利，包括公民的通信秘密受法律保护，公民的通信自由和通信秘密受宪法和法律保护。

A选项中，邮政工作人员私自拆阅他人信件，侵犯了公民的通信自由权，符合题意。

B、C、D选项中，公安机关依法对犯罪嫌疑人进行讯问、电信部门对用户通信进行正常维护、人大代表在会议上公开他人通信内容，都是合法行为，不侵犯公民的通信自由权，不符合题意。

故选A。

4、下列关于法律特征的说法，正确的是：
A. 法律是由国家强制力保证实施的
B. 法律是由道德规范构成的
C. 法律是统治阶级意志的体现
D. 法律是公平正义的象征
答案：A
解析：本题考查法律的特征。

法律是由国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

A选项中，法律是由国家强制力保证实施的，符合法律的特征，故A正确。

B选项中，法律是由国家强制力保证实施的，不是由道德规范构成的，故B错误。

C选项中，法律是统治阶级意志的体现，但这不是法律的特征，故C错误。

D选项中，法律是公平正义的象征，但这不是法律的特征，故D 错误。

故选A。

5、题干：在维护正义方面，下列行为中不属于正义行为的是：
A、见义勇为，制止违法犯罪行为
B、向有关部门举报环境污染问题
C、在公共场所大声喧哗，影响他人休息
D、积极参与公益活动，帮助贫困学生
答案：C
解析：正义行为是指符合道德规范、有利于社会和谐与进步的行为。

在公共场所大声喧哗，影响他人休息，这种行为违背了社会公德，是不正义的行为。

而A、B、D选项所述的行为都是维护正义、促进社会和谐的行为。

因此，正确答案是C。

6、题干：以下关于法治观念的说法，不正确的是：
A、法治是现代社会的基石，保障了公民的合法权益
B、法治要求国家权力在宪法和法律范围内行使
C、法治强调法律面前人人平等，不允许特权存在
D、法治意味着可以随意解释法律，不遵守法律规范
答案：D
解析：法治观念要求公民和国家机关都必须遵守法律，尊重法律，依法行事。

选项A、B、C都是法治观念的正确表述。

而选项D中的“可以随意解释法律，不遵守法律规范”与法治的基本原则相悖，法治强调的是法律的权威性和普遍适用性，不允许个人随意解释法律。

因此，正确答案是D。

7、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪一项不属于对未成年人的社会保护？
A. 保障未成年人的人身安全和身心健康
B. 确保未成年人免受网络不良信息的影响
C. 家长应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯
D. 社会应当为未成年人提供适宜的成长环境
答案：C 解析：选项C属于家庭保护的范畴，而非社会保护。

根据《未成年人保护法》的规定，家长对未成年人的照顾属于家庭教育责任的一部分，而社会保护则更多地体现在公共政策、公共服务和社会支持系统上。

8、在法治社会中，公民的基本权利受到宪法和其他法律的保障。

下列哪种情形体现了公民行使监督权？
A. 公民参加选举投票
B. 公民向有关部门提出批评或建议
C. 公民参与社区志愿服务活动
D. 公民依法纳税
答案：B 解析：监督权是指公民有权对国家机关及其工作人员的工作提出批评和建议。

因此，当公民向有关部门提出批评或建议时，就是在行使自己的监督权。

其他选项分别对应的是选举权、社会公益活动参与以及依法履行纳税义务，并非直接体现监督权的行使。

9、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪项不属于公民的基本权利？
A、言论自由
B、宗教信仰自由
C、选举权和被选举权
D、劳动权
答案：D
解析：根据《中华人民共和国宪法》第三十二条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

国家尊重和保障人权。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

其中并未直接提及劳动权作为基本权利，而A、B、C三项都是宪法明确规定的公民基本权利。

因此，正确答案是D。

10、在处理个人与集体、个人与社会的关系时，以下哪种做法是不正确的？
A、个人利益服从集体利益
B、在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑个人利益
C、在集体利益与国家利益发生冲突时，以国家利益为重
D、个人利益与集体利益、国家利益相辅相成
答案：B
解析：在社会主义价值观中，个人利益与集体利益、国家利益是相辅相成的。

根据这一原则，个人应当将集体利益和国家利益放在首位。

选项A、C、D都体现了这一原则，而选项B则表明在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑个人利益，这与社会主义核心价值观不符。

因此，正确答案是B。

11、【题目】下列关于法律特征的说法中，正确的是：
A. 法律是由道德规范演变而来的
B. 法律是由国家制定或认可的
C. 法律是自然形成的，不依赖于国家
D. 法律是具有普遍约束力的道德规范
【答案】B
【解析】本题考查对法律特征的理解。

法律是由国家制定或认可的，反映了国家的意志和权威，具有强制力。

选项A错误，因为法律和道德规范虽然有时会相互影
响，但法律不是由道德规范演变而来的。

选项C错误，法律不是自然形成的，而是国家制定或认可的。

选项D错误，法律虽然具有一定的道德性，但它是独立于道德规范的。

因此，正确答案是B。

12、【题目】在维护正义的过程中，下列哪种行为是正确的？
A. 对待同学不公正，但认为这样可以锻炼他们的意志
B. 对于朋友的违法行为，视而不见，认为这样可以维护友谊
C. 发现他人遭受不公正待遇时，勇敢地站出来维护其合法权益
D. 认为正义只是口号，不用在实际行动中体现
【答案】C
【解析】本题考查对正义行为的认识。

正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。

选项A错误，因为对待同学不公正是不正义的行为。

选项B错误，对朋友的违法行为视而不见是不正义的表现，因为这样会助长违法行为。

选项D错误，认为正义只是口号而不在实际行动中体现是错误的，因为正义需要我们在日常生活中践行。

选项C正确，勇敢地站出来维护他人合法权益是维护正义的行为。

因此，正确答案是C。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
阅读材料：
小明是一名初三的学生，他所在的学校最近组织了一次志愿者活动，目的是帮助社区里的老人打扫卫生，改善他们的生活环境。

小明和他的同学们积极参与了这次活动。

在活动中，他们不仅帮助老人们整理房间，还陪老人们聊天解闷，让老人们感到非常温暖。

通过这次活动，小明深刻体会到了尊老爱幼的重要性，并且认识到了作为社会成员应该承担的责任。

根据上述材料回答下列问题：
1、在这次志愿者活动中，小明和他的同学体现了哪些社会主义核心价值观？
答案：
小明和他的同学通过实际行动体现了“友善”、“和谐”以及“文明”等社会主义核心价值观。

他们帮助他人，展现了对老年人的尊重与关爱，同时也促进了社区内的和谐氛围。

2、请结合自己的经历，谈谈你认为青少年应该如何参与到社会公益活动中来？
答案：
青少年可以通过多种方式参与社会公益活动，比如参加学校或社区组织的志愿服务，利用课余时间帮助有需要的人群；也可以发起或加入环保项目，如垃圾分类宣传、绿化植树等；此外，还可以通过网络平台参与线上公益活动，如捐款捐物给贫困地区的孩子们。

重要的是要培养自己的社会责任感，从点滴做起，积极传递正能量。

3、小明在活动中体会到尊老爱幼的重要性，请你列举至少两种尊老的具体行动，并说明这些行为的意义。

答案：
•1、定期探望家中的长辈，了解他们的生活状况，提供必要的帮助和支持。

这种行为有助于增强家庭成员之间的情感联系，让老年人感受到家庭的温暖和关怀。

•2、在公共场合主动为老年人让座或提供便利。

这不仅是礼貌的表现，更是尊重老年人的一种体现，有助于形成尊老敬贤的良好社会风气。

第二题
小明是一位初三学生，他所在学校即将举行一场关于“诚信”主题的演讲比赛。

小明在准备演讲稿的过程中，遇到了一些道德和法治方面的困惑，他向老师请教。

以下是小明与老师的对话内容：
小明：老师，我最近在准备演讲稿，主题是“诚信”，但我对诚信的理解不太清楚，能给我解释一下什么是诚信吗？
老师：诚信是指一个人言行一致，言行相符，诚实守信的品质。

它是一种道德规范，也是法治社会的基本要求。

小明：我明白了，诚信很重要，但我还是有点困惑，诚信在法律上有什么体现呢？
老师：在法律上，诚信主要体现在以下几个方面：一是遵守法律法规，不违法乱纪；二是履行合同义务，不违约失信；三是尊重他人，不欺骗、不诽谤。

小明：谢谢老师，我现在明白了。

那我在演讲中应该如何运用诚信这一主题呢？
老师：你可以从以下几个方面来展开：一是讲述诚信的重要性，强调诚信是个人品质和社会道德的基石；二是举例说明诚信在生活中的具体表现，如诚实守信、遵纪守法等；三是倡导大家从自身做起，践行诚信，为构建和谐社会贡献力量。

根据以上对话内容，请回答以下问题：
1、请简要解释什么是诚信？
答案：诚信是指一个人言行一致，言行相符，诚实守信的品质。

2、诚信在法律上的体现有哪些方面？
答案：诚信在法律上的体现有遵守法律法规、履行合同义务、尊重他人等方面。

3、小明在演讲中应该如何运用诚信这一主题？
答案：小明可以从诚信的重要性、诚信在生活中的具体表现以及倡导大家践行诚信
等方面来运用诚信这一主题。

第三题
在我国，法律与道德相互依存、相互促进。

法律是道德的保障，道德是法律的基础。

以下是一段关于道德与法律关系的材料：
随着社会的发展，人们对道德和法律的认识越来越深刻。

道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则，它反映了社会的基本价值观。

法律是国家制定或认可的、以国家强制力保证实施的行为规范。

道德与法律共同构成了社会规范体系。

（1）根据材料，简述道德与法律的关系。

（2）结合实际，谈谈如何在生活中践行道德和法律。

（3）针对青少年成长过程中道德与法律的关系，提出一些建议。

答案：
1、道德与法律的关系：道德与法律相互依存、相互促进。

道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则，反映了社会的基本价值观；法律是国家制定或认可的、以国家强制力保证实施的行为规范。

道德是法律的基础，法律是道德的保障。

2、在生活中的践行：遵守社会公德，尊重他人，诚实守信，遵纪守法；积极参与社会公益活动，传播正能量；树立正确的价值观，提高自身道德修养。

3、青少年成长过程中的建议：加强道德教育，培养青少年良好的道德品质；开展法治教育，提高青少年的法律意识；引导青少年树立正确的价值观，自觉遵守法律法规。

第四题
阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：
【材料】近年来，随着互联网技术的迅猛发展，网络空间成为了人们生活不可或缺的一部分。

网络在给人们带来便利的同时，也产生了一些不容忽视的问题，如网络欺凌、
个人信息泄露等。

为此，国家不断加强网络空间的法治建设，出台了一系列法律法规来保障公民在网络空间中的合法权益，同时也强调了公民应当自觉遵守网络道德规范，共同维护良好的网络环境。

问题：
1、简述网络法治建设的重要性，并举例说明国家为了加强网络空间的法治建设采取了哪些措施？
答案：
网络法治建设的重要性在于它有助于构建健康有序的网络环境，保护公民在网络上的合法权益，促进信息社会的健康发展。

例如，国家出台了《网络安全法》、《个人信息保护法》等相关法律法规，加强对网络运营者的监管，要求其履行数据安全和个人信息保护责任；同时，还通过开展网络安全宣传教育活动提高公众的网络安全意识。

2、结合材料，谈谈公民在使用网络时应具备的基本道德素质有哪些？
答案：
公民在使用网络时应具备的基本道德素质包括诚实守信、尊重他人隐私、维护网络安全、抵制不良信息传播等。

具体来说，应该做到不发布虚假信息，不侵犯他人的隐私权，不参与网络攻击行为，积极举报有害信息，共同营造清朗的网络空间。

3、面对网络欺凌现象，作为青少年应该如何正确应对？请列举至少三种方法。

答案：
面对网络欺凌，青少年可以采取以下几种正确应对方法：
•及时向家长、老师或者学校报告，寻求帮助和支持；
•学会运用法律手段维护自身权益，必要时可报警求助；
•提升自我保护意识，避免提供过多个人敏感信息，在线互动时保持礼貌和理性，
不做无端攻击他人的言论。

第五题
随着社会的发展，道德与法治教育越来越受到重视。

以下是一段关于道德与法治教育的材料：
近年来，我国政府高度重视道德与法治教育，将其纳入国民教育体系。

道德与法治教育旨在培养学生的道德品质和法治观念，使他们成为具有良好道德素质和法治意识的公民。

以下是一些道德与法治教育的重要内容和目标：
1.培养学生的道德品质，如诚实守信、尊重他人、关爱集体等。

2.增强学生的法治观念，使他们了解法律的基本知识，遵守法律法规。

3.提高学生的道德判断能力和法治思维能力，使他们能够正确处理道德与法律之间的关系。

请根据以上材料，回答以下问题：
1、道德与法治教育的目的是什么？
2、道德与法治教育的主要内容有哪些？
3、道德与法治教育对个人和社会有哪些重要意义？
答案：
1、道德与法治教育的目的是培养学生的道德品质和法治观念，使他们成为具有良好道德素质和法治意识的公民。

2、道德与法治教育的主要内容有：培养学生的道德品质、增强学生的法治观念、提高学生的道德判断能力和法治思维能力。

3、道德与法治教育对个人和社会有以下重要意义：
（1）个人层面：提高个人的道德素质，增强法治观念，促进个人全面发展。

（2）社会层面：维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，推动社会主义法治国家建设。