交响曲《暴风雨》-花城粤教版二年级音乐下册教案

交响曲《暴风雨》- 花城粤教版二年级音乐下册教案一、教学目标
知识目标
1.了解什么是交响曲；
2.听懂作品《暴风雨》的主旋律；
3.了解音乐中的节奏、旋律和乐器组合等元素。

能力目标
1.培养学生发现和欣赏音乐的能力；
2.提高学生的音乐鉴赏能力；
3.培养学生的合作精神。

情感目标
1.培养学生对交响曲的兴趣；
2.培养学生欣赏音乐的美感；
二、教学内容
1. 交响曲《暴风雨》
1.作曲家：贝多芬；
2.创作年代：1802年；
3.作品描写了风暴来临时，人们的惊恐和坚持不懈的斗争；
4.《暴风雨》是贝多芬第六部交响曲，属于现代交响乐的代表作之一。

2. 音乐中的节奏、旋律和乐器组合
1.节奏：曲子整体的速度、节拍和韵律等节奏元素；
2.旋律：曲子的主旋律和次旋律等旋律元素；
3.乐器组合：不同乐器的合奏和独奏等乐器组合元素。

三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备播放作品《暴风雨》的音频文件；
2.准备一份简短的作品介绍，并将其投影到教室屏幕上。

2. 音乐欣赏环节
1.执行教师播放音频文件的指令；
2.学生认真倾听音乐；
3.请学生关注节奏、旋律和乐器组合等元素，听完作品后进行初步的交流。

3. 音乐鉴赏环节
1.教师向学生介绍有关《暴风雨》的历史背景和音乐特点等知识；
2.对于节奏、旋律和乐器组合等元素进行更详细的讨论；
3.教师可以准备一些问题，同学们一起讨论。

4. 合作学习环节
1.将学生分成小组，每个小组讨论出《暴风雨》曲中的要素，并使用各种材料进行展示；
2.小组成员应该协商合作，确保每个人都参与进来；
3.学生各自展示自己的成果。

5. 评价与总结
1.评价小组合作的表现；
2.总结本次学习的收获；
3.学生提出对交响曲《暴风雨》的看法和问题，并试图回答这些问题。

四、教学反思和展望
本次教学主要实现了以下目标：培养学生鉴赏音乐的能力，提高学生欣赏音乐的品位，培养学生合作精神。

在这过程中，通过合作学习，促进了学生之间的互动和相互学习。

在今后的教学中，我们应该进一步改进教学方法和手段，从而更好地实现教学目标和效果。