《相交直线所形成的角》(教案)(2)
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(学生自学2min，推导过程两人小组合作2min)
15分钟
知识点二：同位角、内错角和同旁内角的概念和识别
1.看课本P76填空
2.找一找：找出图形中的同位角、内错角、同旁内角
3．议一议：同位角、内错角、同旁内角的特征
4.找一找：找出生活中的同位角、内错角、同旁内角
5.归纳总结
（学生自学课本3min，教师精讲4min）
4分钟
1.从游戏“剪刀、石头、布”引入（做）
2.展示课题及学习目标
（看、想、读）
3.知识链接：角的边的反向延长线、邻补角的性质
13分钟
知识点一：对顶角的概念和性质
1.看一看：课本75页.
2.选一选：根据对顶角的定义选出对顶角
3.猜一猜：对顶角相等吗？
4.推一推：推导对顶角的性质
5.算一算：根据对顶角的性质算出相关角度。
执教者：卓培培
地点：寺村镇中学
内容：4.1.2相交直线所形成的角
教学目标：
1．理解对顶角的概念，掌握对顶角的性质；
2．了解同位角、内错角、同旁内角的概念，能识别同位角、内错角、同旁内角。
二.教学重点、难点：
重点：教学目标1、2
难点：正确识别同位角、内错角、同旁内角
课型方式：要素组合
课时形态：40分钟
6分钟
1.练习：导学案第一第二题
2.四人小组合作活动:利用手指摆出同位角、内错角、同旁内角。(3min小组展示，三人比划一人讲解)
2分钟
一、小结
二、作业：
课本78页第4、6题
总评
15分钟
知识点二：同位角、内错角和同旁内角的概念和识别
1.看课本P76填空
2.找一找：找出图形中的同位角、内错角、同旁内角
3．议一议：同位角、内错角、同旁内角的特征
4.找一找：找出生活中的同位角、内错角、同旁内角
5.归纳总结
（学生自学课本3min，教师精讲4min）
4分钟
1.从游戏“剪刀、石头、布”引入（做）
2.展示课题及学习目标
（看、想、读）
3.知识链接：角的边的反向延长线、邻补角的性质
13分钟
知识点一：对顶角的概念和性质
1.看一看：课本75页.
2.选一选：根据对顶角的定义选出对顶角
3.猜一猜：对顶角相等吗？
4.推一推：推导对顶角的性质
5.算一算：根据对顶角的性质算出相关角度。
执教者：卓培培
地点：寺村镇中学
内容：4.1.2相交直线所形成的角
教学目标：
1．理解对顶角的概念，掌握对顶角的性质；
2．了解同位角、内错角、同旁内角的概念，能识别同位角、内错角、同旁内角。
二.教学重点、难点：
重点：教学目标1、2
难点：正确识别同位角、内错角、同旁内角
课型方式：要素组合
课时形态：40分钟
6分钟
1.练习：导学案第一第二题
2.四人小组合作活动:利用手指摆出同位角、内错角、同旁内角。(3min小组展示，三人比划一人讲解)
2分钟
一、小结
二、作业：
课本78页第4、6题
总评