人教版小学语文《zhchshr》教案

人教版小学语文《zh ch sh r》教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学语文一年级上册第八单元《zh ch sh r》章节，主要内容包括：认识声母zh ch sh r，学会拼读音节，掌握相应的词语，并能运用到实际语境中。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确发音zh ch sh r，熟练拼读音节，掌握相关词语。

3. 情感态度与价值观：激发学生对汉语拼音的兴趣，培养合作学习的意识，增强自信心。

三、教学难点与重点
重点：zh ch sh r的正确发音，音节的拼读。

难点：发音时舌位、唇形的掌握，音节的准确拼读。

四、教具与学具准备
教师准备：拼音卡片、教学挂图、录音机、磁带。

学生准备：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用挂图、实物等展示生活中常见的词语，如“蜘蛛”、“尺子”、“狮子”等，引导学生发现这些词语的发音特点，进而引入zh ch sh r的学习。

2. 新课内容呈现（10分钟）
（1）教师示范zh ch sh r的发音，学生跟随模仿。

（2）学生分组练习，相互纠正发音。

（3）教师展示拼音卡片，引导学生拼读相关音节。

3. 实践环节（10分钟）
（1）学生自主拼读词语，如“蜘蛛”、“尺子”、“狮子”等。

（2）教师挑选学生上台展示，鼓励其他学生给予评价。

4. 例题讲解（5分钟）
（1）教师讲解zh ch sh r在音节中的位置，举例说明。

（2）学生跟随教师拼读例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师挑选部分学生解答，给予评价和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调发音要点，布置课后作业。

六、板书设计
1. 板书zh ch sh r
2. 内容：四个声母及其例词，音节拼读方法。

七、作业设计
1. 作业题目：抄写zh ch sh r相关的词语，每个词语写5遍。

2. 答案：蜘蛛、尺子、狮子、热、吃、说、市、日。

八、课后反思及拓展延伸
1. 学生对zh ch sh r的掌握程度，及时进行针对性辅导。

2. 组织课后实践活动，如寻找生活中含有zh ch sh r的词语，增强学生的学习兴趣。

3. 下一节课提前预习，为学习新的声母和韵母打下基础。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践环节
3. 例题讲解的针对性
4. 作业设计的目的性和指导性
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作
一、教学难点与重点的确定
在教学zh ch sh r这一章节时，教师应明确难点和重点。

重点在于zh ch sh r的正确发音和音节的拼读，而难点则在于发音时舌位、唇形的掌握和音节的准确拼读。

1. 发音指导：教师应详细讲解zh ch sh r的发音方法，强调舌位、唇形的重要性，并通过示范让学生直观地感受发音要领。

2. 拼读训练：通过大量练习，让学生熟练掌握zh ch sh r在音节中的位置，提高拼读能力。

二、教学过程中的实践环节
实践环节是巩固学生所学知识的重要环节，教师应充分利用课堂时间，设计丰富多样的实践活动。

1. 分组练习：学生分组进行发音练习，相互纠正，提高发音准确性。

2. 上台展示：鼓励学生上台展示拼读成果，增强自信心，同时培养合作学习的意识。

三、例题讲解的针对性
例题讲解要具有针对性，针对学生在拼读过程中可能出现的问题
进行讲解。

1. 选取具有代表性的例题，明确zh ch sh r在音节中的位置，
帮助学生理解。

2. 结合学生实际情况，进行有针对性的解答和指导。

四、作业设计的目的性和指导性
作业设计要具有目的性和指导性，旨在巩固课堂所学，提高学生
的实际运用能力。

1. 设计抄写、默写等书面作业，让学生熟练掌握zh ch sh r的
相关词语。

2. 布置寻找生活中含有zh ch sh r的词语等实践作业，提高学
生的观察力和语言运用能力。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作
1. 及时了解学生对zh ch sh r的掌握情况，针对问题进行辅导。

2. 组织课后实践活动，激发学生学习兴趣，提高实际运用能力。

3. 下一节课的预习，为学习新的声母和韵母打下基础。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，确保每位学生都能听懂。

2. 在强调重点、难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3. 用富有感染力的语言激发学生学习兴趣，调动课堂氛围。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 实践环节适当增加时间，让学生有更多机会练习和展示。

3. 例题讲解和随堂练习时间要紧凑，提高课堂效率。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，关注学生的掌握情况。

2. 鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生大胆开口。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的情景导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2. 结合生活实际，让学生感受到拼音学习的实用价值。

3. 通过情景导入，自然过渡到新课内容，降低学习难度。

教案反思
一、教学内容方面
1. 关注学生的学习需求，适时调整教学难度和进度。

2. 增加课堂互动，提高学生的参与度。

二、教学方法方面
1. 注重实践环节，让学生在实际操作中掌握知识。

2. 例题讲解要具有针对性，帮助学生解决实际问题。

三、课堂管理方面
1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

2. 关注每位学生的学习状态，确保课堂秩序良好。

四、课后反思方面
1. 及时了解学生对课堂所学知识的掌握情况，针对问题进行辅导。

2. 反思教学过程中的不足，不断调整和优化教学方法。