初中生数学不良学习习惯的矫正

初中生数学不良学习习惯的矫正
学习习惯，成就未来——有效改善初中生数学学习不良习惯的路径。

初中生数学不良学习习惯的矫正
初中是一个转折点，对孩子们来说，学习是绝不可忽视的。

特别是数学，由于其实质性和抽象性，很多孩子不喜欢，甚至产生了不良学习
习惯。

这对以后的学习会有很大的影响，因此，矫正不良学习习惯至
关重要。

本文从下面几个方面探讨初中生数学不良学习习惯的矫正：一、引导学生明确学习目标
首先，父母和老师应该把时间，精力和热忱投入到让学生明确学习的
目的，并从长远的角度发展他们的技能和才能尌尽可能、开拓创新。

二、合理安排学习内容
其次，父母和老师也应该在学习中注重质量和效率，为孩子们安排合
理的内容，避免无谓的重复，让孩子能有效地掌握新知识。

三、激发学生的学习热情
第三，父母和老师应该激发学生的学习热情，把数学思维与日常生活紧密结合起来，以生活中的实际问题作为学习的起点。

四、加强学生技能训练
最后，也最重要的是，父母和老师需要加强学生技能训练，对孩子进行强化训练，练习数学应用能力，把数学运用到生活中。

总之，矫正不良学习习惯，父母和老师需要投入及时、必要的帮助，激发学生的学习兴趣、引导他们明确学习的目的、让他们有效地掌握新知识、加强技能训练，最终达到数学学习进步的目的。