读《家》的心得6篇
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读《家》的心得6篇
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序言
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读《家》的心得6篇
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读《家》的心得篇1
这天,当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后,被文中的我那种读书时忘掉所有的一切,专心致志的读书态度所感染。
文中的作者读的就是那么聚精会神,把世界上所有的一切都忘记了。
我想到了以前自我读书时的情景。
每当父母给我买回一本新书的时候,我也就是如鱼得水,迫不及待地欣赏一篇篇精彩的故事。
我虽然喜爱看书,但从中收获个性少。
这天我最后明白了,我读书只就是看看热闹,只注意了故事情节,不曾体会文章中的内涵,更未注意过作品用了什么写作方法。
作者专心致志的读书精神让我受益匪浅。
粗心乃失败的根源,认真乃就是成功的秘诀。
我就是深有感触的。
记得我在这次数学期末考试考了97分,都就是因为粗心大意的结果,难的题我都没有错,偏偏只错了1道计算题,我真不就应呀!唉,粗心大意使我屡次失败,我怀疑,它难道就是我的影子,总就是与我相伴吗?可这天,我明白了认真读书也就是抛开粗心的一种方法,粗心并非与我相伴,不就是总与我结交为友。
而今只有甩掉它,放下它,才会通向成功之路,待任何事情都要有认真的态度。
透过这篇作文,我明白了很多知识。
读《家》的心得篇2
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作,现在我认为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。
现在我将我本学期的家访感受做以下概括:
今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反应不一、有的惊讶,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交流呢,对于我们的到来非常的高兴。
面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清晰了:家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。
家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿
的接受能力,不能拔苗助长。
同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。
另外我们还给家长们布置了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。
在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。
家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。
我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好。
听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。
这次家
访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。
家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐:老师到我家来了!家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容。
孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐。
家访更带给家长全新的感动:老师,谢谢你如此细致!教师对孩子日常言行的细微介绍,对孩子个性的详细剖析,老师的家教理念让家长们耳目一新,从来没有想到,教养孩子还有那么多的道理!
读《家》的心得篇3
在今天这个社会,大学生择业面临很大的挑战。
创业就成了一条很好的出路,创业是当今社会发展的大趋势。
鼓励创业,不仅有利于拓宽劳动者的就业门路,为社会创造更多的就业岗位,而且有利于实现劳动者的个人价值,在全社会形成创新、创业的氛围,推动社会经济的持续、快速、建康发展。
作为大学生的我们有热情,有活力,有知识,有胆识,但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足,没有很好的是非辨别能力,也没有很大的交际圈的劣势,这就造成了创业中
可能有的盲目性和随意性。
体验创业、学习创业与实践创业,是大学生成功创业的三个连续阶段。
大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会,为此学校专门为大三的学生安排了模拟创业实训课程。
由老师对从注册公司到成本利润分析分课程讲解,注册公司首先要核名,有固定的厂房办公处,制定公司章程,银行开立公司验资户,还有相关税务办理。
期间还有税务、银行等专员对相关知识及流程的讲解,营业税:销售商品的公司,按所开发票额的4%征收增殖税;提供服务的公司,按所开发票额的5%征收营业税。
所得税:对企业的纯利润征收18-33%的企业所得税。
小公司的利润不多,一般是18%。
对企业所得税,做帐很关键,如果帐面上你的利润很多,那税率就高。
二种税的区别:营业税是对营业额征税,不管你赚没有赚钱,只有发生了交易,开了发票,就要征税;所得税,是对利润征税,利润就是营业额扣减各种成本后剩余的钱,只有赚了钱,才会征所得税。
并给学生充分的创新发展空间。
首要做好角色的转换,如何从一名学生转成一名工作人员,从一位学习者变成执行者。
由会计、市场营销、工商管理三个专业自由组合形成个小公司,讨论公司项目及公司成立、根据员工的专业特长确定员工职务、明确企业文化、分析市场形式制定营销策略、分析成本费用等等以达到企业的盈利。
例如我们是大连百乐道旅游服务模拟有限公司,本旅行社面对顾客群是社会上的所有认识,但我们的主要顾客对象是在校大学生和刚步入社会的青年人群或想以较低价格旅行的人们。
短途旅行,长途旅行并存,同时承包团
体室外活动。
目前以大连市为中心构建成旅游网,和多家旅行社建立长期合作关系,在全国范围建立属于我们公司的旅游路线,并有望在3年到5年期间发展成国内知名企业并进军国外。
本公司以真诚,耐心,无私为宗旨。
以互相尊敬,互相信赖,互相帮助,互相学习,互相进步,互相成功的六互原则为企业文化。
人们生活水平的提高,旅游意识也逐渐加强,自然旅行社的竞争也越来越大,我们抓住社会上经济薄弱的群体,主要走低价格的路线,活动是多样化的,经营是多样式的,是具有一定的优势。
经成本分析,现金流量,利润表的制定,公司会在前三个月有一定的亏损,作为一个崭新的,没有任何经验背景的团体,亏损是在所难免的,但这也是我们的资本,相信定会有一定的发展空间。
第一课时,教室墙上都是上批学生所作的公司分析,例如swot 分析,现金流量表,利润表等,如今八次课结束了,墙上又焕然一新,虽说只是模拟,看着满墙的分析结果,心里也有一定的成就感。
团队中也很有意见分歧,各企业间相互监督,互相较量,只有这样不断发现问题并解决,发现自身考虑问题更周全、细致。
而且更加懂得了自主创业需要各方面的知识积累,还需要社会经验和处理人际关系的能力,以及良好的心里承受能力和风险意识,也更加成熟,为以后无论是就业还是创业都做了一定的铺垫,课时很短,但有很多的认识。
要想成功的创业有以下几大要点
一、要明确目标。
就业和创业哪个更适合自己。
无论你应聘时高层管理人员还是普通职员,说白了就是跟别人打工,你所执行的工作
就是服从。
而要创业就要抓住市场机会,确立可执行的目标。
中国腐败的官员、富人,太多了,不管用多少法律手段也不会杀尽得,他们不舍得捐赠却能够去消费挥霍,我想创办个供他们娱乐的场所,赚取他们的钱还给更需要的人。
可是现在我觉得我的想法太天真了,那得需要多大的资金多宽的人脉,创业不是随随便便的,不能意气用事,而要事实求是抓住商机。
学习期间就要从打工中领取经验,哪怕是个服务员。
二、必不可少的创业计划书。
创业不是仅凭热情可梦想就能支撑起来的,因此在创业前期制定一份完整的、可执行的创业计划书应该是每位创业者必做的功课。
通过调查和资料参考,要规划出项目的短期及长期经营模式,以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。
当然,以上分析必须建立在现实、有效的市场调查基础上,不能凭空想象,主观判断。
根据计划书的分析,再制定出创业目标并将目标分解成各阶段的分目标,同时订出详细的工作步骤。
三、周密的资金运作计划。
周密的资金运作计划是保证持续发展的重要步骤。
在项目刚启动时,一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。
但启动项目后遇到不可避免的变化,则需适时调整资金运作计划。
四、不断强化创业能力与知识。
俗话说不打无准备之战,创业者要想成功,必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。
除了合理的资金分配,创业者还必须懂得营销之道,比如何进货,如何打开产
品的销路,消费者对产品的需求,都要进行充分地调查研究。
这些知识获取渠道可以是其他成功者的经验,也可以是书本理论知识。
同时还要学会和各类人士打交道,如工商、税务、质检、银行等,这些部门都与企业的生存发展息息相关,要善于同他们交朋友,建立和谐的人脉关系。
五、不断在实践中磨练。
由于缺少社会经验和商业经验,大学生创业总是显得心有余,而力不足。
不如给自己营造一个小的商业氛围,比如加入行业协会,就可以借此了解行业信息,学会借助各种资源结识行业伙伴,建立广泛合作,提升自己的行业能力。
千方百计给自己营造一个好的商业氛围,这对创业者的起步十分重要。
六、学会从走到跑。
在创业的初期,受资金的限制,或许很多事都需要创业者本人亲自去做,不要认为这是跌份或因此叫苦不迭,因为不管任何一个企业,从走到跑都是要经历一个过程的,只有明确目标不断行动,才能最终实现目标。
同时在做事的过程中,要分清主次轻重,抓住关键重要的事情先做。
每天解决一件关键的事情,比做十件次要的事情会更有效。
当企业立了足,并有了资金后,就应该建立一个团队。
创业者应从自己亲历亲为,转变为发挥团队中每一个人的作用,把合适的工作交给合适的人去做。
一旦形成了一个高效稳定的团队,企业就会跨上一个台阶,进入一个相对稳定的发展阶段。
七、盈利是做企业最终的目标。
做企业的最终目的就是盈利,无论你的点子有多少,不能为企业赢利就不具备商业价值。
因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案,都应该明确如何去盈利。
企业的盈利来源于找准你的用户,了解你最终使用客户是谁,他们有什么需求和想法,并尽量使之得到满足。
八、在失败中学会成长。
创业就要面临一定的风险,当你对某项目有80%的把握时,你已经失去这块市场。
风险越大投资回报率越高,失败也是在所难免的,失败也是为更好地解决问题,信心始终是人生的顶梁柱。
自主创业的大学生有成功也有失败,并不是每一个人都适合自主创业。
因此,我认为,大学生选择自主创业要多一些理性。
创业仅有兴趣和热情是远远不够的。
还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。
创业的话题应该是永恒的,但创业的选择须慎重。
读《家》的心得篇4
马卡连柯说:只有学会用15种乃至20种音调来说‘到这里来’的时候,只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出20种风格韵调的时候,我才变成了一个真正拥有表达技巧的人。
马卡连柯说的表达技巧,就是言语的艺术,既表达的艺术。
可以说,没有哪种职业能比当老师的更需要讲究表达艺术的了。
我对自己的要求是讲课(包括谈话、交流)要自然、口语化,除了个别情况要求慷慨激昂,来点抒情,带点文学色彩以外,多数情况下是娓娓道来。
这样,学生听起来会感到亲切,容易理解,容易接受。
我总是根据讲课内容的感情基调和学生听讲的状况和情绪来调整自己的语调、语速,并决定讲话的轻重和缓急。
即使学生听得十分专心,也注意语调、语速的变化,因为用一种语调、语速说话,学生容易疲劳。
课堂上,有
是需要老师讲,每个环节之间需要老师来勾连。
凡当讲的,我都写在备课本上。
需要接惑的,则一字一顿地把每个字送到学生的耳朵里,让学生听清楚、听明白;需要渲染的,则浓墨重彩,使自己的讲略带一点诗意。
精当的、精彩的讲,也是一种资源,既使学生对个别的字眼可能听不懂。
凡是讲到重要的、关键的地方,我总是组织一下教学,有时是提个醒儿,有时只要说一声同学们,有时则什么也不说,只用目光环视一下全班学生。
这些看起来很细微的地方,其实都是一种艺术。
马卡连柯说的脸色、姿态,就是我们今天说的伴随语言,即体态语。
这一点非常重要。
同样一句到这里来,由于脸色不一样,姿态不同,意思就大不相同。
试想一下:微笑着、右手掌心朝上微微向侧面一伸说到这里来和扳着面孔、右手掌心朝下向侧面一伸说到这里来,给人的感觉一样吗?截然不同的!
作为课堂教学的组织者和引导者,老师的提示与批评、表扬与激励等手段会伴随整个教学过程,老师在这方面不知要说多少话。
批评和表扬也要讲究艺术。
一位学生答错了,一位学生答对了,如果说你错了,他对了。
这样就太直白,说错的学生会有些难堪。
如果说:他答对了,但要是没听你发言,他的答案不会这么快就出来。
这样讲,说错的人肯定心里会舒服一些。
同样是肯定学生的朗读,笼统地说读得很有感情,就不如说听了你的朗读,我们的心情很沉重、你把XX谈活了你仿佛把我们带到了XX地方。
第斯多惠说的教学艺术的本质不在于传授的本领,而在于唤醒、激励与鼓舞,是很有道理的。
学生
需要激励,而激励是要讲究艺术的。
老师的讲是表达,朗读也是表达――替作者表达。
朗读是赋作品以生命,是再创在造,也是一种艺术。
我备课时首先备朗读,而且我认为这是最重要的环节之一。
我常常说,老师把课文读好了,读得有声有色、声情并茂,把文字读活了,就可以胸有成竹地进课堂。
课堂上,常常因为我们师生之间的入情入境的朗读而充满活力,充满兴趣。
听有感情的朗读是一种享受。
课堂教学不但需要老师会讲、善读、而且要求我们擅长表演。
教学中,我有时和学生表演一个故事情节,有时和学生分角色读一段对话,因而使语文教学趣味盎然,大大激发了学生学习的兴趣。
当然,这种表演要适度,不能滥。
演的目的为了是帮助学生理解,是为了助读――在理解的基础上,把课文读得更好。
有人说,字是人的第二张脸。
对于老师来说,这第二张脸太重要了。
在老师的影响下,我从小就喜欢写字,喜欢书法。
至今,一有空闲,还提笔练字。
备课时,我总忘不了备字――把每个生字,照着书上的正楷字,认真临写,直至自己满意。
到了高年级,我有时板书用行草,目的在于引导学生关注行书、草书。
常用的字如能教会学生用行书、草书去写,将为他们今后的学习带来方便。
而且会启迪他们关注、热爱书法艺术,引领学生学会欣赏汉字的多种书体。
在语文教学中,我还经常画简笔画。
小时侯喜欢画画,读中学、师范时,又喜欢国画。
小时侯打下的绘画基础,在语文教学中派上了用场。
教描写花鸟虫鱼的课文和一些描写人物的课文,我常常几笔将
其勾勒出来,起到了很好的直观效果,学生很喜欢。
看图作文我都是自己画图,有时直接画在黑板上,既便捷,又赢得学生的赞许和佩服。
说话的艺术、朗读的艺术、表演的艺术、书法的艺术,还有绘画的艺术哪里来?一句话:来自老师的艺术修养。
艺术修养会对一个人的情操、品格、气质、言谈举止以及审美眼光产生重大影响,这是毋庸质疑的。
一个具有一定艺术修养的人,一张口、一出手、一投足就会自然地流露出来。
没有一定的艺术修养,连一篇课文都难读好,哪里还谈什么教学艺术呢?不懂一点书法,压根儿不知何谓颜体,何谓魏碑的人,怎么能为学生写一手好的板书呢?
至于怎样提高教师的艺术修养,不是三言两语能说清楚的,而且不是本文所要论述的重点,这里就不谈了。
我们做语文老师的,如果既有较扎实的语文功底,能遵循学习语文的规律去教语文,又有一定的艺术修养,那么,我们的语文课一定会上的有意思,一定会取得好的教学效果。
读《家》的心得篇5
我们来自不同的地方,却相聚在了同一个天地中,相知相识,共同努力去往同一方向。
现在所经历的军训,就是我们走在这条路上的引路石。
风劲帆满海天阔,俯指风波更从容。
一次历练,开启我们全新的旅程,想未来进军,扬帆起航。
一次军训,是我们青春路上的剪影,是我们从初中生向高中生蜕变的见证。
军训,是对初中生活的告别,军训,是对高中生活的洗礼。
军训是一次难以忘怀的体验,军训是一次刻骨铭心的经历。
它包含了太多
的第一次,就像是温室里的花草,第一次见识大自然的风吹雨打、电闪雷鸣。
或是初生的牛犊,艰难地迈出漫长人生中的第一步。
刚来到剑桥中学的我们上的第一课就是在美丽的操场上进行军训,火热的太阳照耀在同学们的脸上,汗水从脸颊划过,流到下巴,最后落入火红的跑道上又瞬间被蒸发,只留下地面上一圈小小的汗渍。
即使是这样也抵挡不了同学们对军训的热情,依然纹丝不动的站在操场上完成教官的命令。
军训很苦。
但是我们知道,不是我们一个人在战斗,而是与一千四百名同学和二十余名严而有爱的教官一起奋斗在一线。
当然,还有一直默默无闻坚持在二线的班主任老师们。
他们一直在帮助那些坚持不住的同学们,为他们加油打气,擦药接水,充当着同学们有力的后备力量。
军训给我们的好处,就是磨练了我们的意志。
平时懒散、贪吃好睡的小皇帝、小公主们不见了,现在一个个走起路来都是那么精神,我们目光中原来的沉郁不在了,取而代之的是炯炯有神,我们不再是遇到一点点挫折就停滞不前的公子哥儿,现在已成为知难而进的勇士。
军训很累,但是我们明白,坚持就是胜利!天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,只有长风破浪会有时,才能直挂云帆济沧海啊!
读《家》的心得篇6
淘宝开店一周多的心得体会,开店一周多以来,我查阅了很多资料,也看了有关淘宝卖家的资讯,出踏淘宝这块黄金地,大家都有着一个共同的信念,就是我要当大赢家,希望在淘宝做点小生意,在这段时间里我看了很多精贴和新手的心声,我们都是从一开始的,每个。