小学三年级湘教版下学期语文期中复习题〔有答案〕

小学三年级湘教版下学期语文期中复习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音词组】
1. 读拼音，写词语。

chítáng piào liang xīn shǎng biézhìfēn pèi bào yuàn bījìn pīn mìng lùjiǎo yún chèn
2. 读拼音，写词语。

xíng zhuàng húli líng qián qiǎo miào kèfúxiāng cháng jìxùtáng guǒmìmìxīwàng
3. 看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎdiào yúyìběn zhèng jīng （________）（________）（________）（_____________）hé1ǒng yǒu qùguān cháyǐn rén zhùmù
（________）（________）（________）（_____________）4. 看拼音，写词语。

bǔyúdāchuán cuìlǜzuǐba wán shuǎhāqian hélǒng shuìjiào
5. 我会看拼音写词语。

qiáng bìpèng zhuàng lǚxíng dǎsuàn hán lěng kǎn chái yán liào guīzé
【形近字词】
6. 比一比，再组词。

沙_____ 瑰______ 绕______ 披______ 挺_____
纱_____ 槐______ 饶______ 坡______ 廷_____
7. 比一比，再组词。

探（_______）狐（_______）幻（_______）仰（_______）滴（________）深（_______）孤（_______）约（_______）柳（_______）摘（________）连（_______）任（_______）措（_______）玲（_______）脱（________）
联（_______）认（_______）错（_______）铃（_______）说（________）
8. 比一比，再组词。

则（________）探（________）迅（________）软（________）
侧（________）深（________）讯（________）砍（________）
努（________）顺（________）援（________）备（________）
怒（________）须（________）缓（________）奋（________）
9. 形近字组词
妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______）
扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）
10. 比一比，再组词。

酒（_______）异（_______）佳（_______）符（_______）换（_______）
洒（_______）导（_______）住（_______）附（_______）唤（_______）
【选词填空】
11. 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
当然仍然突然虽然
1.狗跑啊，跑啊，________停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
2.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“________有用。

等一会儿……”青头回答说。

3.他们头上只有个房顶，________最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

4.灰姑娘身处逆境，却________心怀美好。

12. 选择合适的词语填空。

1．危险危急危重
（1）正在十分（________）的关头，我们的增援部队赶到了。

（2）他常常冒着生命（________），深入作战前线采访。

（3）医务人员正在全力抢救一位（________）病人。

2．发明发现发生
（1）牛顿（________）了地球引力。

（2）2008年5月12日，四川汶川（________）了大地震。

（3）美国科学家爱迪生（________）了电灯。

13. 选择正确的词语填空。

密切亲密
（1）小明和小磊是一对（______）的好朋友。

（2）太阳与人类有着（______）的关系。

赞赏欣赏
（3）他刻苦学习的精神,受到了大家的（______）。

（4）秋天来了，许多人到山上（______）火红的枫叶。

猛烈激烈
（5）小虾的搏斗很（______），蹦出水面是常有的事。

（6）我们班和二班进行了一场（_______）的足球比赛。

14. 根据语境，选择恰当的词语填空。

继续陆续连续
1.大雨（______）下了三天三夜。

2.他吃了点水果，又（______）工作。

3.这些花在二十四小时内（______）开放。

非常平常经常超常
4.他是一个很（______）的人。

5.他有着（______）的记忆力。

6.这个学期，不知道什么原因，他（______）迟到。

7.这里的货物（______）便宜。

15. 选择合适的词。

轻轻悄悄
1.秋雨（______）地打开了秋天的大门。

2.部队在深夜里（_____）地出了村。

留意在意
3.这些小事，他是不大（______）的。

4.秋天的雨，趁你没（______），把秋天的大门打开了。

【修改病句】
16. 修改病句。

（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

________________________________________
（2）小刚成为了少先队。

_______________________
17. 我会修改病句。

1.把这幅画用绳子挂在钉子上。

______________________________
2.老人和年轻的青年都爱看体育节目。

______________________________
3.漫山遍野到处开满了花。

______________________________
4.人民的生活水平比过去增加了。

______________________________
5.那里有名贵的各种花草。

______________________________
18. 用修改符号修改下列句子。

1.一进公园,我就看到一朵朵鲜艳的花朵悦耳的鸟鸣。

2.读了这本书,我深刻的受到了教育。

3.他正认真地详细地观察着蒲公英。

19. 用修改符号修改下面的病句。

（在原句上进行修改）
1.老屋低头看看，墙臂吱吱呀呀地响。

2.妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。

3.全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。

20. 修改病句。

（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。

_________________________________________
（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。

_________________________________________
【古诗阅读】
21. 课内阅读。

溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。

人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。

［1］把诗句补充完整。

［2］第一句诗中把________比作________；把________比作__________。

这形象地写出了小溪______、______的特点。

［3］与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（）
A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

［4］判断下列说法是否正确，对的打“√”。

（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。

（）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。

（）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。

（）
22. 阅读古诗，完成练习。

所见
____________，____振林樾。

______捕鸣蝉，忽然闭口立。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是____代诗人______。

［3］牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。

［4］这首诗刻画了一个（）的牧童。

A.聪明、有心计
B.天真、可爱
C.淘气、爱捣乱
23. 课内阅读。

桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明雨干时，草满花堤水满溪。

柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

［1］给加点的字标注正确的读音。

雨干时（______）眠正着（_____）
［2］把诗句补充完整。

［3］给加点的字选择正确的解释。

(1)眠正着。

( )
A.睡觉
B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象
(2)草满花堤水满溪。

( )
A.堤岸
B.提防
［4］诗中表示“而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。

［5］下列对诗的理解正确的是( )
A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，表现了人与自然的和谐。

B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。

24. 阅读重点段落。

江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对银牙。

［1］选词填空。

潜水打水仗
第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子
们（_____）的情景。

［2］理解课文中的比喻句，填一填。

（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。

（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的
________。

［3］理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。

出水时只见一阵水花两排银牙。

（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。

（______）（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。

（______）（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。

（______）［4］针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（）
A.表示否定。

B.表示引用别人的话。

C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。

25. 根据《望洞庭》完成以下练习
［1］默写古诗《望洞庭》。

____________________，____________________。

____________________，____________________。

［2］写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。

（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

____________________________________________
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

_________________________________________________
［3］写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

________________________________________________________
【阅读理解】
26. 阅读短文，回答问题。

大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练
习唱《春光好》。

杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。

清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。

孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

2．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

__________________________________
3．短文的结构是（）。

A．分总 B．总分 C．总分总
4．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

________________________________
27. 课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处．(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应．(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;
看见了那只,另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴．(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划．(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1．给文中加点字选择正确的读音。

2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3．按文中内容填空。

(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的。

“有的……有
的……有的”是写了鸟的。

(2)“昨天我的眼睛骗了我。

”这句话的意思是昨天不是，而
是。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为;第二个
没有加引号是因为。

(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;
②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

4．这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
28. 课外阅读。

北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落
日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是
美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群
小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非
凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的
脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，
红得像一团团火，把人们的心也给燃烧
．．起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！
1．在括号里填上合适的量词。

一（______）落叶一（______）流云一（______）绸子
一（______）小鱼一（______）波纹一（______）火
2．将可以搭配的词语连一连。

扬起宝物挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )
A．绛紫B．暗红C．梨黄D．浅绿
4．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。

短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。

5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

”这个句子运用的修辞手法是( )
A．拟人B．比喻、拟人
C．比喻D．拟人、夸张
6．根据自己的理解填空。

第四自然段的总起句是_______________________。

围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。

29. 阅读短文。

山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。

有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。

再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。

山茶花的花形也很美。

有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。

即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。

果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。

原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

1．给短文第三自然段加上合适的标点。

2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。

3．用“”画出描写山茶花花形美的句子。

4．山茶花为什么这样美？
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30. 课外阅读。

仙人掌和小芽儿
慈琪
仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。

是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。

然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。

仙人掌低头瞅着它，这
株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。

仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。

有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。

风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。

小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。

后来，小芽儿长成了大树。

大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。

不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。

第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。

随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。

又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。

它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。

（选文有删改）1．照样子，写词语。

黄澄澄（ABB式） ________ _________ _______
2．“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

”这个“奇迹”是什么？_________________________________________________________
3．仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“”在文中画出来。

4．仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？
_________________________________________________________
5．假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。

_________________________________________________________
【写作】
31. 习作展示。

在茫茫人海中，一个人就像汪洋中的一滴水，其力量是微不足道的。

生活中，我们每个人的成长都离不开他人的支持和帮助。

请你想一想，在你成长的过程
中，有多少人为你付出，给你关爱……选一件让你感动的事，写出来跟大家分享。

要求：（1）根据你要写的事情，自己确定题日。

（2）按照一定的顺序，把事情叙述清楚。

（3）语句通顺，不得少于300字。

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32. 按要求作文。

题目：我喜欢我自己
小朋友，你知道吗？你在世界上是独一无二的，学会欣赏自己，你会发现自己身上有许多闪光点。

请以“我喜欢我自己”为题，向大家介绍一下自己
吧！可以从外貌、爱好、性格等方面介绍，相信你会更喜欢自己的！
提示：注意开头空两格。

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33. 习作与表达。

森林啄木鸟小松鼠小猴子老虎
看到上面这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？可以从上面任选几个词语，发挥想象，写一个童话故事。

注意写好题目，做到想象合理、句子通顺、恰当运用标点符号。

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34. 按要求写作。

生活中，总会有那么一两件事触动我们的心灵，让我们感动不已。

请你以“令我感动的一件事”为题，写一篇作文。

要求：1．字迹工整，正确使用标点符号。

2．内容具体，语句通顺，300字左右。

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35. 习作大舞台。

请读懂要求，然后选择一个内容，自拟题目写作文。

1．你平时喜欢玩什么？回忆一下，如果有一次玩的经历让你觉得特别开心，就把这次经历写出来，注意要写出玩的过程和心情。

2．在童话世界里，有小蝌蚪找妈妈，种子会有奇妙的经历，蟋蟀能在牛肚子里旅行……请发挥你的想象，也编一个童话故事。

写之前，先想好你的故事里都有谁，再写它们之间发生的故事。

温馨提示：要把你的作文题目写在第一行的正中哦！
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