小学英语六年级上册《一般将来时态》教学设计
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《一般将来时态》教学设计
Teaching aims:
1.要求学生掌握一般将来时中的will+ do和be going to do 的用法、结构及句式变化。
Teaching points:
1. 一般将来时结构在实际题目中的运用。
2．使学生能够理解will, be going to 结构的用法
Teaching steps:
Step1: Greeting(self-introduction)
What do you often do on weekend? I often….
What are you going to do on weekend? I am going to do….
Step2: Lead-in
通过含有一般将来时的视频导入新课，视频可以提高孩子们的注意力和英语学习兴趣，从而引出4个含有will的句子。
让学生们根据自己所听到句子总结一般将来时的句式结构，体现了以学生为主体的教学思想。
Step3: Presentation
Sum up the structure “will do”
Sum up the adverbials of time used in the simple future tense.
Step4: Consolidation
通过图片练习句型
A: What will you do?
B: I will….
2.Guessing game.
Step5: Practice
一、be going to do 句型的学习
Teaching steps:
Step1: Lead-in
通过人物Mr. going to do导入新课，提高孩子们的注意力和英语学习兴趣，从而引出be going to do 结构。
Step2: Presentation
1.Sum up the structure “be going to do ”强调be动词的三种变化形式。
2.根据学生们的现阶段心理特点，通过学生们表达自己的理想来练习be going to do 句型
A: What are you going to be when you grow up?
B: I am going to be ….
Step3: Consolidation
通过图片练习句型
Step4: Practice
Step5: Blackboard design。