黑龙江省语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲 语段阅读(I)卷

黑龙江省语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲语段阅读（I）卷
一、语段阅读 (共30题；共295分)
1. （10分）阅读下面的话，完成练习。

小枣树（温柔、温和）地说：“你虽然不会结（jiē jié）果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

（在、再）说，你长（cháng zhǎng）得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！”
（1）选择文中括号内恰当的字词和音节
小枣树（温柔、温和）________地说结________（jiē jié）果子
（在、再）________说长________（cháng zhǎng）得
（2）比一比，填一填。

春天，小柳树比小枣树绿得________，
秋天，小柳树比小枣树落叶________。

小柳树长得比小枣树________，小柳树不结果子，小枣树能结________。

（3）这段话主要写了什么呢？________
①小柳树夸奖小枣树。

②小枣树夸奖小柳树。

2. （5分） (2018五下·兴义期中) 阅读下文，回答问题
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。

可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。

阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。

雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。

雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。

迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。

这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。

河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。

树上有几只鸟在呜叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们嘹亮的歌唱。

雪弟每天看见很多乌，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑
色的大鸟，也有彩色的小鸟。

乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的呜唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。

河对岸就是广阔无边的田野。

田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。

金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。

雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。

雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云荚，他觉得紫云英开花比油菜花好看。

不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。

雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。

雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。

这一切，到了上海就再也看不见了。

雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。

如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……
（选自赵丽宏《童年河》，选文略有改动）
（1）父亲到乡下来接雪弟去上海，雪弟却并不高兴，原因是什么？（）
A . 雪弟想一个人去上海。

B . 雪弟不想离开亲婆，他喜欢乡下。

C . 雪弟想母亲到乡下接他去上海。

（2）朗读文中画横线的句子时，应该读出哪一种语气？（）
A . 不知所措
B . 无比快活
C . 无可奈何
（3）那条雪弟喜欢的河流，除了文中所写到的，还留给雪弟怎样的印象？请展开想象，写一写雪弟在河岸或河中玩耍的情形。

（4）为什么雪弟觉得“画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了”？（）
A . 画报里的花种类单一，颜色不美
B . 画报里的花画得不像，不够逼真
C . 画报里的花不够亲切，没有生机
（5）“如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……”雪弟为什么想变成一只蜜蜂躲起来？
（6）“这一切，到了上海就再也看不见了。

”“这一切”，指的是（）
A . 房子和马路
B . 乡下的一切
C . 小鸟和蜜蜂
3. （6分）阅读语段，回答问题。

皮巧根拿定主意在木头两边上加栏杆。

在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。

一座又方便、又安全的木桥造起来了。

这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。

凡是过桥的人都说__有了这皮巧根桥__过河真是方便多了__就这样，人们不约而同地管这座桥叫__皮巧根桥__
（1）在横线上加上合适的标点符号。

凡是过桥的人都说________ 有了这皮巧根桥________ 过河真是方便多了________ 就这样，人们不约而同地管这座桥叫________ 皮巧根桥________
（2）用“不约而同”写一句话。

不约而同——________。

（3）皮巧根桥的安全表现在哪里？
（4）皮巧桥桥的方便表现在哪里？
（5）人们为什么管这座木桥叫“皮巧根桥”？
4. （8分）课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。

（1）找出文中画出作者形容小猫叫声的词语。

（2）“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。

”这句话运用________修辞手法，“小梅花”是指________。

这个句子表达了作者________。

5. （15分）阅读下文，回答问题
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。

”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（1）妈妈适合戴________，奶奶适合戴________。

（2）小猴戴妈妈的眼镜感觉________，戴奶奶的眼镜感觉________。

（3）这篇短文说明的道理是什么？（）
A . 小猴不能戴奶奶的眼镜。

B . 小猴不能戴妈妈的眼镜。

C . 对别人适合的东西，对自己不一定适合。

6. （5分）阅读课文片段，完成练习。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。

这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。

战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。

围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

（1）“在这千钧一发的时刻”是指（）
A . 半个小时后，战斗打响的时刻。

B . 后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。

C . 重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。

（2）填一填。

“这微弱的火光”是________点燃的，他这样做的目的是________。

（3）你认为郝副营长是一个怎样的人？
7. （8分）默读下面文段，完成练习。

没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。

埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。

他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。

他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。

①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。

Ⅰ“喷嚏”的“嚏”的读音是________。

Ⅱ“蓦然”的“蓦”的读音是________。

②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。

Ⅰ埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。

“目瞪口呆”的意思是________
Ⅱ一股得意之情蓦然升起。

“蓦然”的意思是________
（2）根据文段的内容回答问题。

①“一件非凡的事情”在文中指（）。

（填序号）
A.埃利亚斯得到了一个奶奶
B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线。

8. （7分）阅读下文，回答问题
愚公移山
从前，有个九十多岁的老人叫愚公。

他家门前有两座大山，人们进出很不方便。

愚公决心要搬走这两座大山。

儿孙们听了齐声叫好。

他领着一家人挖土搬山。

他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。

邻居们也都过来帮忙。

一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。

河湾上的智叟对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？”
天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。

从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

（1）愚公移山的原因是1。

（2）愚公一家人是怎样挖山的？找出相关句子。

读一读，我们可以从中体会到（）
A . 愚公一家人干劲足，决心大
B . 愚公一家人口很多
（3）读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着1。

（4）让天帝感动的是（）
A . 愚公的话
B . 愚公的精神
9. （10分）阅读课内片段，完成练习。

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）片段从________、________、________等方面对桑娜进行了描写。

（2）片段中“厉害”一词在词典中的解释有：①难以对付或忍受，剧烈，凶猛；②了不起；③严厉。

片段中的“厉害”应选第________个意思。

（3）片段中最能表现桑娜心情的词语是“________”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“________”。

（4）在每个自然段中写出表现桑娜矛盾心理的句子，选择准确的特征填空。

A．富有同情心、乐于助人，宁愿自己吃苦也要帮助别人
B．体谅丈夫的难处
画出的句子都说明桑娜________，第②段画出的句子还能说明桑娜________。

10. （8分）课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

…………
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

（1）在文中找出描写父亲外貌的句子，并说说你的体会。

（2）读画线句子，“伟大的力量”指________。

11. （10分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

可怕的一天果然来了。

4月6日的早晨，妹妹换上了新夹 _______（jiājiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。

父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。

短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的
枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。

我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重 _______（zhòng chóng）的皮鞋声。

我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。

穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便 _______（biàn pián）衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。

他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。

在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。

那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。

他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

“哼！你不认识？我可认识他。

”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”
他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

（1）用“\”划去文中括号内不正确的读音。

（2）在文中找出下列词语的反义词。

居然——________ 粗心——________
（3）在文中找出与“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应的句子，画上横线。

找出我十分惊慌害怕的句子，画上波浪线。

（4）“他们像一群魔鬼似的”。

“他们”是指________。

这句话用了________ 的修辞方法，写出了敌人的________。

（5）给这个文段加上一个标题，合适的是（）。

A . 被捕前
B . 被捕时
C . 被捕后
12. （8分）阅读下文，回答问题
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密神秘），真理并不（遥远很远）。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决解答）了若干个问号之后，就能（发现发觉）真理。

（1）选择括号中恰当的词
不________（秘密神秘）不________（遥远很远）
（解决解答）________了若干个问号（发现发觉）________真理
（2）把文中画横线句子的顺序重新调整。

（3）找出“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子。

13. （7分）课内阅读。

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）填上合适的词语。

________的球儿 ________的白点 ________地钻出来
（2）这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的________、________、________、________和________这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得________。

（3）写出文段中的一个比喻句________，这个比喻句把________比作________。

（4）仿写一个比喻句。

（5）请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。

14. （12分）阅读语段，完成后面的练习。

一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从四面八方赶来。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼起来：“周总理来了！”
（1）这段话主要写________热烈欢迎________。

（2）找出文中的比喻句。

（3）“一条条龙船”、“一串串花炮”指的是什么？（）
A . 江面上有一条龙船驶过，有一串花炮升上天空。

B . 江面上有许多条龙船驶过，有许多花炮升上天空。

15. （10分）阅读下文，回答问题
老师让我们观察并讲述这些叶子。

羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

（1）文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是？
（2）你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来写。

16. （9分）课文片段阅读理解
①搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shúsú）语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰悼悼），给人画一般的美感。

③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú fù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（1）划去括号里错误的字音或字形。

（2）在文中“□”处依次填入恰当的标点。

（3）在文中括号处依次填入恰当的关联词语。

（4）文段①采用________的方式，略写“________”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”。

生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人________的优秀品质。

（5）用波浪线划出文段②中的比喻句：________。

这样写的好处是________。

（6）“搭石，构成了家乡的一道风景。

”风景一:老人及时调整搭石；风景二:行人协调有序地过搭石；风景三:________；风景四:________。

（7）如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：________、________、________、________、________、________
（8）说一说:假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做?
17. （17分） (2019四下·龙岗期末) 请认真阅读下列短文,完成练习题。

普罗米修斯（节选）
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你.”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦,尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏,白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来.这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,
射死了那只驾鹰,接着又用石头砸碎了锁链。

普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。

（1）宙斯对普罗米修斯采取了哪些惩罚手段?
（2）普罗米修斯为什么不向宙斯屈服?以下说法不正确的是（）。

A . 普罗米修斯认为自己为人类造福并没有错。

B . 普罗米修斯知道自己是个天神,即使肝脏白天被吃光了,晚上还会重新长出来,宙斯再严厉的惩罚,也奈何不了他。

C . 普罗米修斯是真正的英雄,敢于坚持正义,宁可牺牲,也决不向强权屈服。

（3）判断以下对文中人物的评价是否正确。

①普罗米修斯是舍身取义、不畏强暴、坚强不屈的正义之神。

②宙斯的惩罚手段虽然残忍恶毒,但普罗米修斯毕竟违反了天规,宙斯惩罚他也是出于无奈,因此宙斯情有可原。

③赫拉克勒斯不但力气大,而且非常有正义感,是个敢作敢为的大力神。

（4）想象一下,当普罗米修斯被锁在高高的悬崖上俯视人间时,会想些什么?。

18. （16分）阅读短文，完成练习。

谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。

他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。

”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。

猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。

他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

（1）短文中表示“好看，美观”的词语是1。

描写笑的四字词语是2。

（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）
A . 助人为乐
B . 很有礼貌
C . 善于学习
（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了1和2。

最后3告诉他．这是4的羽毛。

（4）我们应该学习小乌龟1的品质，要批评豹子2的做法。

A．通情达理 B．拾金不昧 C．喜欢占别人便宜D．蛮横无理
19. （7分）读片段，完成后面的练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花。

明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓，一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

（1）这一段文字是围绕________这个中心写的。

（2）在这段文字中，写了哪些植物？
（3）作者为了表达着一中心，用了什么修辞手法？
20. （13分）阅读下文，回答问题
有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。

鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”
“这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。

鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。

（2）从文中找出一对反义词，写下来：
（3）鸡耳朵的好处是________。

（4）小公鸡听了很高兴________ 拍着翅膀说________ 我的耳朵真好________ 我的耳朵真好________
21. （14分） (2018五上·肇庆月考) 阅读下文，回答问题
故乡情
离开故乡很久很久了，可故乡的一山一水依旧那么清晰。

最令我难忘的是我家屋后那一片青青的竹林。

春风送暖，整个山坡嫩芽萌发，万竿吐翠，显得生机勃勃，春意盎然。

漫步林中，呼吸着竹子的清新的气息，听着树叶发出的簌簌之声，真让人心旷神怡。

寒风降临，落叶纷飞，草木枯黄。

然而，故乡那片竹林，依旧是青青的竿，青青的叶，依旧是苍劲挺拔，直指苍穹，如今，故乡已离我千里万里，但我无时无刻不在思念着那些青青的朋友。

（1）读句子，把句子划线的词换为短文中的词语，使句子意思不变。

①故乡的山山水水仍然________是那么清楚________。

②春天，竹林到处洋溢着春天的气氛________。

③我永远怀念________着我的家乡。

（2）用下列词语造句。

①生机勃勃：________。

②心旷神怡：________。

（3）短文表达了作者________的思想感情。

22. （4分）课内阅读。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来。

（1）孩子们根据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力十分________。