2024年冀教版七年级英语下册教案Lesson 11 Food in China

Lesson 11 Food in China
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.在语境中正确运用online、especially、treasure、end、product、worth、taste、true、once等词汇。

2.在语境中正确使用句型“It takes sb. some time to do sth.”表达做某事花费多长时间。

3.熟练朗读课文,提高自己获取信息的能力,并能听懂相关话题的内容。

4.了解祖国各地不同的美食,并能够用自己的语言描述自己喜欢的某种食物。

语篇研读
What:本课语篇是Jenny和朋友Dora、Monica以及Paul在线进行聊天,主要谈论了中国的食物——北京烤鸭和兰州拉面,以及中国人对面条的喜爱。

Why:Jenny的日记介绍了中国的一些著名美食,展现了中国丰富的美食文化。

How:本课以Jenny几个人在线聊天的形式谈论了中国的食物。

Jenny在丝绸之路旅行中最喜欢的食物是北京烤鸭和兰州拉面,她向几位朋友介绍了它们的制作方法,最后谈到中国人非常喜欢吃面条。

教学过程
设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

续表
Activity 4: Language
points and summary 通过知识点的学习帮助学生解决后续学习中的问题The teacher explains some
language points to students.
观察学生是否能够理
解、掌握重要知识点,
是否能够区分易混词
设计意图将本节课重点知识系统地进行讲解,帮助学生形成语言体系【学习理解】
Activity 5: Practice 完成句子Finish the exercises on the PPT.
观察学生的完成情
况,并根据实际情况
给出必要的指导和反
馈
设计意图通过用所给词的适当形式填空,考查学生对本课重点单词或短语的掌握情况,以便有针对性地布置作业【迁移创新】
板书设计
Lesson 11 Food in China
Beijing Duck:
a lot of history behind it
a Chinese treasure
It takes a lot of work to finish it, but the end product is worth it.
Lanzhou noodles:
long hand-made noodles
look good and taste great
作业设计
基础型作业:1. Finish Exercise 2 on page 27.
2. Finish Exercise 4 on page 27.
实践型作业:Write something about your favourite food.
教学反思。