【大班美术教案】大班美术活动《春天的花》

【大班美术教案】大班美术活动《春天的花》
一、活动目标
1、引导幼儿观察春天的花朵，感受花朵的形态、色彩和纹理。

2、鼓励幼儿大胆运用各种材料和技法表现春天的花朵，提高幼儿
的创造力和想象力。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动准备
1、经验准备
幼儿已对春天的景色有一定的观察和了解，认识常见的花朵。

2、材料准备
（1）绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色卡纸、绘画纸、记号笔等。

（2）手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色吸管、毛根、轻黏土
等。

（3）展示材料：绳子、夹子、展示板等。

3、场地准备
将教室布置成一个充满春天氛围的空间，展示一些春天花朵的图片
或实物。

三、活动过程
1、导入部分
（1）引导幼儿回忆春天的景色，提问：“春天到了，大自然有什么
变化？你们看到了哪些漂亮的花？”
（2）播放春天花朵的图片或视频，让幼儿欣赏，观察花朵的形状、颜色和纹理。

2、讨论与启发
（1）组织幼儿讨论：“你最喜欢哪种花？它是什么样子的？”
（2）鼓励幼儿分享自己的想法，教师可以适当引导，如：“花朵的
花瓣是什么形状的？有几片花瓣？颜色是怎样的？”
3、创作环节
（1）绘画活动
为幼儿提供绘画工具和纸张，让幼儿自由创作春天的花朵。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿注意画面的布局和色彩搭配。

（2）手工活动
选择一种手工材料，如彩色纸，示范如何制作花朵。

例如，将纸对折，剪出花瓣的形状，然后用胶水粘贴成花朵。

让幼儿选择自己喜欢的手工材料，制作春天的花朵。

4、展示与分享
（1）将幼儿的作品用绳子和夹子挂在展示板上，或者摆放在展示台上。

（2）组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿介绍自己的作品，分享创作思路和感受。

5、活动延伸
（1）在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作与春天相关的作品。

（2）将幼儿的作品装饰在教室的窗户、墙壁等地方，营造春天的氛围。

四、活动注意事项
1、尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和评价，以鼓励为主。

2、在使用剪刀等工具时，要提醒幼儿注意安全。

3、活动结束后，引导幼儿整理好材料和工具，培养良好的习惯。

五、活动反思
通过本次美术活动，幼儿对春天的花朵有了更深入的观察和认识，在创作过程中能够大胆地表现自己的想法和感受。

大部分幼儿能够运用不同的材料和技法创作出富有个性的作品，但仍有个别幼儿在表现花朵的形态和色彩时存在困难，需要在今后的活动中给予更多的指导
和练习。

此外，在活动组织过程中，还可以进一步优化时间分配，给幼儿留出更多的创作时间，让他们能够更加充分地发挥想象力和创造力。

在今后的美术活动中，可以提供更多样化的艺术形式和材料，激发幼儿的兴趣和探索欲望，同时加强与其他领域的融合，让幼儿在综合的学习环境中获得更全面的发展。

以上教案可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望能够为大班美术教学提供有益的参考。