人教部编版小学一年级上册语文 《小蜗牛》学案

《小蜗牛》学案
【学习目标】
1.认识“住、孩”等12 个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”等字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

【教学重点】：
1.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

2.正确、流利地朗读课文。

【自主学习】
一、我的发现。

1、这篇课文一共几个自然段？你是怎么判断出来的？
2、这篇课文分为几个部分？你是怎么判断出来的？
二、说一说。

这篇课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了一年四季的不同景色，你能用对话的方式来介绍一下你眼中的四季吗？
________对________说：“____________________。

已经是春天了！”
________对________说：“____________________。

已经是夏天了！”
________对________说：“____________________。

已经是秋天了！”
________对________说：“____________________。

已经是冬天了！”
三、画一画你喜欢的季节，并涂上颜色。

【学习评价】
自评☆☆☆师评☆☆☆
参考答案
一、1、8个自然段，每段前面空两个字。

2、分为四个部分，因为每个部分之间有空行。

比如：第二段和第三段之间有空行。

二、
_____妈妈__对___我_____说：“___花儿开了__。

已经是春天了！”
____爸爸____对___我_____说：“____荷花开了______。

已经是夏天了！”
_____奶奶___对__妈妈______说：“______树叶黄了____。

已经是秋天了！”
______爷爷__对__我______说：“______下雪了_____。

已经是冬天了！”
三、可以画一画季节里具有特征的事物，比如春天的绿叶，夏天的荷花等，秋天的落叶、果实，冬天的雨雪。